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生态建筑：景观生态建筑课程论文 题目：浅谈广义建筑学摘要：建筑是个值得我们去耗尽力量去做的东西。它无所不包，历史、结构、美学、生活关键词：广义建筑学、历史、结构、美学、生活引言讲广义建筑学还比较好讲，随怎么说，只要大体方向对了，不会像狭义那般扣来扣去，无法自拔。对现在走泛泛路的我们来说，讲这个是挺好的。至于有没有独到的见解就不要强求了 能从自己心中体会到些东西就不错了，呵呵。建筑学是边缘学科。就某些方面来看和导演挺像的，从设计来讲，要以哪些为重点把整个串起来，不就是导演做的事么。如果看建筑学，应该从哪些边缘入手就是真正要去想的。正文大体有以下几个方向：1.历史2.结构3.美学4.生活这些是广义的概念：历史自然包括了所有。这里的历史是指人文社会，也就是我们素质教育历史课本上的东西，然后包括了文、哲学。结构我想有个我们常常忽视的过程“构筑”若想更深地理解“结构”还是要走这路 最好的方法是上工地!学习的话可以像电影般幻想那些场景，于是材料、工具等等所有的全部都包含了进来，然后自己要经常动手做点东西。美学是老师授课的主要线索，或者说是艺术。生活是智慧的真正来源。这样说不准确，我的意思是真正的智慧是融入了生活，随时随地的修养。同样，做设计做学问能够调动个人经验就是比较好的了。方向定了，具体要怎么走?这几千字的东西不是我能hold住的啊!老师希望看到的清晰的逻辑怕是不行了，先想到哪讲哪，再勉强调整着试试看吧。历史1.1建筑和历史的关系“建筑是石头的史书”于是建筑师能做什么?那么答案可以是建筑师能撰写历史。就这么简单，一代人只能做一代人的事。这些都是望文生义的解释，最好不要直接拿来用。1.2东西方文化的思考我们知道克里特迈锡尼文明的发现都是从文学历史中得到的灵感，西方文化有个很有趣的现象破立交替，不像我们一脉相承，前面的东西会被后来的毁灭，然后再后来又要找回来。 这就是螺旋式上升吧，呵呵，至少总的来说还是在上升，真的是这样吗? 也是个值得思考的问题。但是来了个很奇怪的现象，西方哪怕毁灭来毁灭去，现在还能不能清楚的找到些东西身体和灵魂都可以找到，而我们一脉相承的文化似乎快断了，呵呵。1.3缺啥补啥觉得自己最缺乏的就是健康的身体和诗意的生活。打小因为写不出优美的文字而很反感文艺的东西，所以虽然说话说的很早，而一直沉默寡言。于是死读书读死书，却也找到了乐趣，但总还是诗意不起来。为何现在又要追求?就是直觉感受吧，这个过来人比我更有发言权。1.4历史对我的帮助想读研究生是想着走建筑历史的方向，大学4年来已经彻底打消了出去做设计的想法。或许外面的世界跟学校完全不同，或许外面更适合。而我只是想着慎始，和工作室的同学比差的太多，说他们入门了，那我就是才找到门。呵呵，历史就是我的指路人。结构2.1结构体系的形成简单的说结构是基于材料的，这样想作为原始人的我们在身边能找到什么，于是我们找到了木头房子，他们找到了石头房子。这并不是偶然的，从一开始的历史就被决定了，我们走的路都是上帝铺好的。呵呵!2.2关于构筑的想象2.2.1帕提农神庙的修建工作想象下，在战争胜利后，祭祀与大人们极力赞扬雅典娜对雅典的眷顾，我怀着激动的心情参与了卫城上神庙的修建。和我一样的年轻人还有很多，并不一定有劳力，但都非常不怕苦痛 因为自豪啊!哈哈!2.2.2苦中有乐的体力劳动需要做的工作有很多，我开始的工作是运输石材，从山脚通过s型坡道往上运。烈日炎炎，但海风拂面而过，大家仰视着这位女神像，就又发力起来。慢慢自己变得结实起来，同时参与了材料的加工工作，把巨大的石块处理成2m左右的石鼓。至于凹槽之类的细致活不是我这样大老粗可以做的好的，还是更喜欢鼓起肌肉，为雅典娜呐喊着!哈哈哈!2.2.3灵感从上到下，一次不小心离柱子太近而刮伤了，皮直接被挂掉一层。在家休息时突然想到能不能利用这样的力：在下落的过程中为柱子打上凹槽，这样非常均匀和迅速，而且可以避免刮伤。于是做了个锅铲状工具，拿去给工头看，希望能让自己试试。在下落的过程中刮子把石柱上的粉弹的到处都是，落地后抬头看竟是一片粉雾，然后慢慢明晰了柱子上一道不深但非常均匀的划痕。大家都非常惊喜，于是我做了更多的刮子，各种欢声笑语伴随着上下的人群 好不热闹啊。哈哈!雅典娜也都在对我们微笑呢!2.2.4雕刻工作越来越熟悉这样的工作，同时对石材也有了更加深刻的感受，加上小时候学习的艺术和雕塑 便希望在挥洒汗水的时候也能帮忙做做细致活2.2.5信仰!每天绕神庙走一圈，看着她越来越巍峨壮观，真是发自内心的欣喜。转过身，看见伴随着西落的太阳而拉得老长的疲惫的人们的影子，抬头看见被和煦的海风吹成一丝一丝的云，舒畅极了。闭上眼睛，深呼吸，心里想着明天快快来吧睁开眼，夕阳透过眼睛显得那么绚烂纯粹2.3与实践相结合好笑的是结构选型一门居然挂了。看到平时分是0，顿时菊花一紧，现在想想也好，就再好好学一遍呗。如此重要的东西，学好了做模型都会强很多，或者反过来，做模型去体会结构， 都是很好的。大一做模型的时候就发现自己真的没什么学建筑的天分，唯一优秀点的就是还算好学，模型能做多好在于有多想动手。现在开始怠慢了，不行!要调回来。美学3.1三大进程的思考从美学理论的三大进程而言：a.客体形式论的古典美学b.主观认识论的现代美学c.系统价值论的当代美学一直感觉西方的思路是比较明晰的，除此之外就是上帝的旨意了，呵呵。所以在接触西方思想后，逻辑能力增强、思路变清晰，也开始形成对错的分辨力。反观古典美学和现代美学也是如此，两个极端，就像唯物和唯心一般。中学时我就一直搞不懂为什么要“唯”呢?难道就这么认定他就是唯的么!于是反感政治和哲学。看到系统价值的当代美学就笑了。美学是很神奇的东西，它比文史哲更有普适性，所以在很多方面它都有“先见之明” 。我想当代的美学应该是加入了东方思考的，或者我们根本不会注意，因为美是流淌在我们血液里的。但是就外在表现而言是这样没错。再想想，西方明晰的路子刚好能与我们中正的路子结合，我们传统的方向似乎是出现了偏差 也许正是没能明晰路边情况吧。3.2什么是艺术什么是艺术?身边形形色色的东西太多了。是前人编制好的网让我们不断的往里面加东西 系统分的越来越细，浮躁悠然而起。于是把马桶拿到美术馆里就成为了艺术品，就在于它能让我们过下脑子。能这样就很不错了，试问我们什么时候会多看它一眼。呵呵。所以这就是艺术!一点没错，我想艺术就是能够引起我们内心感触的东西。3.3融入生活的美偶发性艺术，对这个很有兴趣。强调偶发性，其实就是对生活的敏感，我们都可以做出来的。我想它的直观价值就是可以锻炼眼力，这是很重要的，素描的练习让我们更加深入地观察物体;速写让我们了解物体的结构、大致感受，画和没画是完全不一样的。生活4.1生活=阅历?小时候印象很深刻的一句话就是“大人说话小孩子不要插嘴”，很认真的听他们说话，又听不懂他们在说什么。于是刚张嘴只是想换换电视台，就被叫停了，呵呵。现在想来确实是的， 我们的生活阅历太少了，思想太不成熟。不过如果我有小孩还是会让他插嘴呢，因为我们不能那么纯粹。4.2效率支配的世界4.2.1左右我们行为的是什么?有个哥哥说过：“所有经历都可以让你进步，但是现在是追求效率的时代，你要做的就是如何让进步最大化”是啊，效率一直都在支配这个世界，怎么样在生活中获取最大效益。同时这些效益又让生活品质提升，利滚利。于是形成一个环，好的越好，差的越差。4.2.2提高效率的方法于是要去找到那个支配运作的轴心如何提升效率? 答案很简单找到正确的方法，而要找到适合自己的方法有两条路：a.直接提升智慧b.从自己的经历中体会。前者可以让你宁静淡薄沉思;后者可以让你生活富有激情、乐观开朗。当然路最后会融合回归真正的“平凡”。4.3游戏与教育4.3.1好玩的游戏“三岁看老”同意这种说法，看我们小时候玩什么，再看看老一辈小时候玩什么。很开心现在有很多人能在这里下功夫，柳柳工作室的电脑游戏、qq空间的你画我猜都是非常有意思的游戏。前者有体感型塔防、姜太公的小岛一系列游戏，确实融入了创作者对当下社会和生活的反思，非常有趣;后者意义有二：a.不会有挂机的玩家，让我们能真正平静投入进来好好玩，这对浮躁的我们来说很有帮助 b.培养绘画联想想象力，更好的是能激发我们的兴趣。4.3.2对教育的启示游戏的使用范围非常广，若说高等教育是为了让一批人先“富”起来 然后督促下面的人的话;那么游戏就可以算是直面问题了。所以以前一直想着是如何做好一个好老师，得英才而教。也不会那么执着了，自然自身的修养是需要一直培养的。而能否从游戏入手来找到些问题的答案又会是很好的出路了。试想下面对那些问题少年，感叹文化的破败和缺失、朽木不可雕也。不如让他们玩你画我猜，指不定就爱上了画画，爱上了思考，在平静中反思了呢，呵呵。结论所以非常欣赏老师教学方法：从理论思想讲起很好的提升力基础理解力。之后学到的东西确实深刻许多。