软件技术专业毕业论文33988.doc

学籍管理系统学籍管理系统 专 业：软件技术 目录目录 第一章第一章 课程设计目的和要求课程设计目的和要求 1 1-1 课程设计目的1 1-2 课程设计要求 1 第二章第二章 系统结构图系统结构图2 2-1 功能概述.2 2-2 主要流程.2 第三章第三章 详细分析与设计详细分析与设计.3 3-1 主函数3 3-2 学生信息录入6 3-3 显示学生信息8 3-4 学生成绩查询9 3-5 学生成绩排序 13 3-6 插入学生成绩15 3-7 删除学生成绩20 3-8 学生成绩及格率22 3-9 查询成绩最高分24 3-10 查询成绩最低 分26 第四章第四章 心得与体会心得与体会 27 4-1 心得与体会 27 1 第一章课程设计目的和第一章课程设计目的和任务任务 1-11-1 课程设计的目的和任务课程设计的目的和任务 1.本课程设计的目的和任务： 1. 本课程设计是软件工程专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完c语言程序 设计课程后进行的一次全面的综合练习，是锻炼学生总结的综合能力。本课程设计的目 的和任务： 1. 巩固和加深学生对c语言课程的基本知识的理解和掌握 2利用所学的知识对编程的思路扩展 3. 掌握c语言编程和程序调试的基本技能 4. 利用c语言进行基本的软件设计 5. 掌握书写程序设计说明文档的能力 6. 提高运用c语言解决实际问题的能力 1-2 课程设计要求课程设计要求 2.课程设计要求 1、题目学生学籍管理程序 2、基本信息： 班级、学号、姓名、性别、三科成绩、总成绩、平均成绩。 3、基本功能要求： 以菜单方式工作（参考附录 1） 输入学生成绩 显示学生成绩 学生成绩查询 学生成绩排序 学生成绩插入 学生成绩删除 学生信息统计（最高分，最低分或不及格） 保存输入数据（选作） （此部分涉及第十章文件系统内容） 打开记录文件（选作） （此部分涉及第十章文件系统内容） 4、其他 程序应具备较好的人机交互界面 2 可以在指导教师的许可下自拟其它题目，但设计应基本覆盖c 语言程序设计 课程的教学内容 指导教师验收通过后上交所做的题目的源程序文档、及设计报告。 3 第二章第二章 总体设计与分析总体设计与分析 2-1 功能概述功能概述 本学生管理系统主要实现学生信息的录入并显示，学生信息的添加、删除，查询学生成绩 的最高分、最低分与及格率，学生成绩排序等九大功能。当然，此学生管理系统还有许多 功能不能实现，仍需继续努力，使其更加完善。 2-22-2 系统结构图系统结构图 学学 生生 信信 息息 录录 入入 显显 示示 学学 生生 信信 息息 学学 生生 成成 绩绩 查查 询询 学学 生生 成成 绩绩 排排 序序 插插 入入 学学 生生 信信 息息 学学 生生 成成 绩绩 及及 格格 率率 删删 除除 学学 生生 信信 息息 学生管理系统学生管理系统 查查 询询 成成 绩绩 最最 低低 分分 查查 询询 成成 绩绩 最最 高高 分分 4 第三章第三章 详细分析与设计详细分析与设计 本章分模块对整个系统进行介绍，每个函数一个模块。 每个模块介绍时首先介绍本模块的功能，粘贴模块运行时的界面，然后贴代码，最后画流 程图。 流程图样例 3-13-1 主函数主函数 main() int choose; void input(); void put(); void search(); void sort(); void insert(); void pass(); void max(); void min(); void delete(); while(1) printf(“ n“); printf(“ 学生成绩管理系统n“); printf(“ 1、学生信息录入 n“); printf(“ 2、显示学生信息 n“); printf(“ 3、学生成绩查询 n“); printf(“ 4、学生成绩排序 n“); printf(“ 5、插入学生成绩 n“); printf(“ 6、删除学生信息 n“); printf(“ 7、学生成绩及格率 n“); printf(“ 8、查询成绩最高分 n“); printf(“ 9、查询成绩最低分 n“); printf(“ 10、退出 n“); printf(“请选择：“); scanf(“%d“, switch(choose)/输入选择 case 1: input();break;/选择 1 进行学生成绩输入 case 2:put();break;/选择 2 进行显示学生成绩 case 3:search();break;/选择 3 进行学生成绩查询 5 case 4:sort();break;/选择 4 进行学生成绩排序 case 5:insert();break;/选择 5 进行学生成绩插入 case 6:delete();break;/选择 6 进行学生成绩删除 case 7:pass();break;/选择 7 进行学生成绩及格率 case 8:max();break;/选择 8 进行学生成绩最高分查询 case 9:min();break;/选择 9 进行学生成绩最低分查询 case 10:exit(1);/选择 10 退出系统 6 开始 输入一个数字 学 生 信 息 录 入 显 示 学 生 信 息 学 生 成 绩 查 询 学 生 成 绩 排 序 插 入 学 生 成 绩 删 除 学 生 成 绩 查 询 成 绩 最 高 分 输出信息 查 询 成 绩 最 低 分 退 出 学 生 成 绩 及 格 率 结束 3-23-2 学生信息录入学生信息录入 int i,j,n; float sum; printf(“输入学生的信息n“); puts(“班 级t 学 号t 姓 名t 语 文t 数 学t 英 语n“); for(i=0;ih;i-) student=ai; ai=ai-1; ai-1=student; break; printf(“输入插入学生的信息:n“); puts(“班 级t 学 号t 姓 名t 语 文t 数 学t 英 语t 总成绩t 平均分n“); scanf(“%d%d%s%f%f%f“, for(f=0;fh;i-) 17 student=ai; ai=ai-1; ai-1=student; break; printf(“输入插入学生的信息:n“); puts(“班 级t 学 号t 姓 名t 语 文t 数 学t 英 语t 总成绩t 平均分n“); scanf(“%d%d%s%f%f%f“, for(f=0;fh student=ai; ai=ai-1; ai-1=student; y 输入更新学生的 信息 计算出各个学生总 成绩和平均分 x+ i+ y x+ nn i=m+1 ihi+ student=ai; ai=ai-1; ai-1=student; n n y 输入更新学生的 信息 计算出各个学生总 成绩和平均分 输出该生信息 结束 3-73-7 删除学生成绩删除学生成绩 h=ax. num 20 int xh,i,j,r,g; float ave,sum; printf(“输入学号:“); scanf(“%d“, for (j=0;j=60) j+; jigelv=j/（m+l）; printf(“及格的人数:%.1f 人t 语文及格率:%.1ftn“,j,jigelv); break; case 2:printf(“数学及格率:n“); for(s=0,k=0;s=60) k+; jigelv=k/（m+l）; printf(“及格的人数:%.1f 人t 数学及格率:%.1ftn“,k,jigelv); break; case 3:printf(“英语及格率:n“); for(t=0,b=0;t=60) b+; jigelv=b/（m+l）; printf(“及格的人数:%.1f 人t 英语及格率%.1ftn“,b,jigelv); 23 break; 24 开始 语文及格率数学及格率英语及格率 n i=0,j=0 i=60 n s=0,k=0 s=60 n t=0,b=0 t=60 n 输出各科学生及 格人数和及格率 结束 3-93-9 查询成绩最高分查询成绩最高分 int i,chinese=0,math=0,english=0; for(i=0;iachinese.score0)chinese=i; if(ai.score1amath.score1)math=i; if(ai.score2aenglish.score2)english=i; printf(“语文最高分的人:%s 语文最高分%.1fn“,,achinese.score0); 25 printf(“数学最高分的人:%s 数学最高分%.1fn“,,amath.score1); printf(“英语最高分的人:%s 英语最高分%.1fn“,,aenglish.score2); 26 开始 i=0 iac .score0, ai.score1a m.score1 ai.score2ae .score2 c=i, e=i,m=i y 输出最低分 结束 第四章第四章 心得与体会心得与体会 4-14-1 心得与体会心得与体会 c 程序设计并不是一门纯理论的课程，而是一门应用课程。应当注意培养分析 问题的能力、调试程序的能力。要把重点放在接替思