湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级物理上册 第三章 物态变化 3.2 熔化和凝固(第二课时)学案

3.23.2 熔化和凝固（第二课时）熔化和凝固（第二课时） 【学习目标学习目标】 1.比较晶体和非晶体熔化和凝固的过程有哪些区别；知道熔点和凝固点，应用熔化吸热， 凝固放热原理解释生活中的有关物理现象 2重点：会用图像描述熔化和凝固过程，根据固体有没有确定的熔点来区别晶体与非晶 体 3通过探究活动中数据的记录，灵活运用图像法来表示物理量的变化。 【预习导学预习导学】 阅读课本 P55P56，回答下列问题： 1分析图 3. 2-2 和图 3.2-3，它们的图像有什么区别？ 2晶体的定义： ，如 _。 非晶体的定义： ，如 _。 熔点的定义：_，凝固点的定义： _。 同一种晶体的凝固点和它的熔点 。晶体和非晶体的根本区别是 _。 3根据海波的熔化曲线图，晶体的熔化的条件是 _、_。 4阅读课本 P56 的小资料，回答问题 冰的熔点是_，白炽灯发光时，灯丝温度高达 2000，根据物质的熔点表，你认为 应该用_做灯丝？ 5熔化_热、凝固_热 【合作探究合作探究】 1、判断下列物质的状态。 温度 70的萘是 态；水在-5时是 态；铁、铜、铝在常温 下是 态；水银在-3时是 态：酒精在-100时是 态；锡 在 232时是 态。 2中国北部的漠河冬季气温最低为-52.3，则人们应选用水银温度计还是酒精温度计？ 为什么？ 3各小组同学相互交流，并总结晶体和非晶体的区别和联系，完成下表。 晶体非晶体 形态有规则的几何形态没有规则的几何形态 熔化 凝固 不 同 点 熔点、凝固点 相同点 4如图所示，在一个盛有冰水混合物的烧杯中插一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热， 2 某同学将观察到的结果记录在下表中，分析此表可得到的结论是 。 加热时间(min) 02468 温度计示数() 00048 现象 有效多的冰， 少量的水 有少量的冰， 较多的水 冰几乎完 全消失 全部 是水 全部 是水 【达标测评达标测评】 基础题基础题 2超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰 块，这是因为冰熔化时要 ，温度 （选填“升高” 、 “降低”或“不变” ） ， 所以能起到保鲜的作用 3沙冰是由水果制成的，口感细腻爽口，融合了水果和冰激凌的味道，是喜爱水果和冰激 凌人士的最佳选择炎热的夏天，吃一口沙冰，感觉冰凉可口，这个过程中，发生的物态 变化是 ，吃沙冰解热是因为 。 4关于物质的熔点，下列说法中错误的是( ) A各种物质都有一定的熔点 B同种晶体的熔点和凝固点相同 C晶体熔化时吸热，温度保持不变 D非晶体熔化时吸热，温度不断升高 能力题能力题 5有一种乳白色的固体物质，在 250时就开始熔化，直到温度升高到 300时，才熔化结 束，则这种物质一定是 （选填“晶体”或“非晶体” ） ，此物质在熔化的过程中 （选填“吸热”或“不吸热” ） 6冬天的雨雪天气，给交通运输带来了极大的不便，为了使雪尽快熔化，确保交通畅通， 公路局的养路工人会往路面上撒盐，这是因为 ( ) A盐能使雪的熔点降低 B盐能使雪的熔点升高 C盐能使雪的温度升高到 O而熔化 D盐能从雪中吸热 7如图所示是某物质的 熔化图像，根据图像判 断，下列说法中错误的 是 ( ) 3 A该物质是一种晶体 B该物质的熔点为 50 CBC 段表示该物质的熔化过程，此时吸 热，温度不变 D在第 30 min 时该物质的状态为液态 拓展题拓展题 9、随着人民生活水平的提高，热疗已走进了我们的生活，如家里的“热敷” 、市面上的 “足疗” 、体育场上的“蜡浴”等其