坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第五周

教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 12 日日 活动名称 贝贝历险记 涉及领域 语言 执教老师 张世丽 活动目标 专心听故事，并能围绕故事进行讨论。 活动准备 贝贝历险记故事图卡 重点及难点 重点：专心听故事，并能围绕故事进行讨论。难点：了解适合鳄鱼居住的 环境。 活动过程： 1 老师戴上鳄鱼手偶，并出示故事图卡，讲述故事贝贝历险 记 。 2. 与幼儿讨论： 为什么小鳄鱼和他的朋友要从原来居住的地方搬走？（人们 不断地把泥沙、石头倒进河里，河水变得越来越混浊，河面 上还漂浮着很多垃圾。 ） 3 小鳄鱼最后被谁抓住了？他们要怎样处置小鳄鱼？（李叔 叔、田叔叔和何老伯三位村民。他们有的想把小鳄鱼养在家里 当宠物，有的想把小鳄鱼送到湿地公园，有的想让小鳄鱼留在 河里。 ） 4 你认为小鳄鱼应该住在哪里？ 5 按幼儿的回答分为三组，请三组幼儿分别讨论贝贝住在“李 叔叔家” 、 “湿地公园”和“山贝河”的理由，老师帮助他们 用简单的文字把原因写下来，然后请各组轮流讲给大家听。 6 教师小结。 1. 活动反思： 本次活动幼儿能够专 心听故事，基本可以达到 目标。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 12 日日 活动名称 爱护地球 涉及领域 音乐 执教老师 张世丽 活动目标 有感情地唱歌曲，体会并表达歌曲中爱护大自然的感情。 活动准备 歌曲爱护公园 （歌曲及音乐欣赏 CD 或磁带） 。 重点及难点 重点：有感情地唱歌曲，体会并表达歌曲中爱护大自然的感情。难点：用乐 器打节拍唱歌，在活动中获得快乐的感受。 活动过程： 1. 播放歌曲爱护公园两三遍，让幼儿欣赏。 2. 请幼儿说出歌曲的意思，及歌词中提到的动物。 3. 出示白板上的歌词，请幼儿把认识的字圈起来，然后大家一 起朗读歌词。 4. 请幼儿想象歌曲中的动物正在做什么，并用肢体动作模仿表 演这些动物。 5. 向幼儿提问： 这些小动物快乐吗？ 你喜欢歌里提到的地方吗？ 应该用怎样的感情去唱这首歌？ 6. 请幼儿挑选一种乐器打节拍唱歌。 7 教师小结。 活动反思： 本次活动幼儿知道应 该怎样去爱护好地球了， 基本可以达到目标。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 12 日日 活动名称 游览公园 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰 活动目标 欣赏公园的景物，培养亲近大自然的情感。自觉遵守游览公园的规则。 认真观察感兴趣的事物，尝试用图画或文字做记录。 活动准备 家长通知书。公园游览图。儿歌逛公园 。彩笔、图画纸。 重点及难点 重点：欣赏公园的景物，培养亲近大自然的情感。自觉遵守游览公园的规则。 难点：认真观察感兴趣的事物，尝试用图画或文字做记录。 活动过程： 1. 发放家长通知书，通知家长幼儿将到公园参观游览。 2. 出发前，与幼儿讨论需要做哪些准备，以及需要注意的事情， 例如穿轻便的衣服、带哪些东西、参观公园要遵守的规则等。 3. 与幼儿一起看公园游览图，设计游览公园的路线。 4. 到达目的地后，与幼儿一起到大树下一边做操，一边说儿歌 逛公园： 逛公园 逛公园，看美景， 树木花草数不清。 鱼儿水里摆摆尾， 小鸟喳喳来问好。 美丽环境别破坏， 我们是爱自然的好宝宝。 5. 与幼儿一起深呼吸，让他们感受大自然的清新空气和树木花 草的气味。 6. 请幼儿观察四周的景物，把有趣的发现用文字或图画记录下 来。 7. 回幼儿园后，请幼儿分享游览时的所见所闻，并再次说儿 歌逛公园 。 活动反思：活动中幼儿 的常规有点乱，在欣赏公 园的景物时喜欢与幼儿交 流自己的见解。整体上活 动上得比较好。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 13 日日 活动名称 10 只不同的小鸟 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰 活动目标 观察和发现鸟的相同特征与不同特点。 观察比较 10 的组合方式，发现其中的规律，发展数理逻辑能力。 活动准备 救救地球幼儿用书或电子书第 8 页。10 朵小花或小花图片。 重点及难点 重点：观察和发现鸟的相同特征与不同特点。难点：观察比较 10 的组合方 式，发现其中的规律，发展数理逻辑能力。 活动过程： 1、出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察图中的飞鸟有什么不同， 例如嘴巴的颜色、脖子的颜色、有斑点和没斑点、有鸟冠和 没鸟冠等。 2. 引导幼儿将鸟分类，看看有多少个组合，例如： 1 只红色的鸟和 9 只黄色的鸟。 2 只鸟有鸟冠，8 只没有鸟冠。 3 只鸟有斑点，7 只没有斑点。 4 只鸟的脖子是黑色的，6 只鸟的脖子是蓝色的。 5 只鸟的嘴巴是绿色的，5 只鸟的嘴巴是黄色的。 3. 出示 10 朵小花，请幼儿把它分成两组，看有多少种分法， 并把每种分法用数字记录在白板上。 4. 整理白板上的分组方法，按照顺序重新排列，如：1 和 9，2 和 8，3 和 7引导幼儿发现其中的规律。 活动反思：在活动中幼 儿的反应能力很快，各方 面都能达到老师的目标。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 13 日日 活动名称 赛马游戏 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰 活动目标 能模拟骑马的动作、体验移动路线的改变。 活动准备 报纸体操棒、二胡歌曲 重点及难点 重点：能模拟骑马的动作。难点：体验移动路线的改变。 活动过程： （1） 以十人为一组，围圈站好。幼儿想象自己手持缰绳在骑 马，做动作， （2） 原地用脚模仿马蹄扒地。 （3） 以“小马跑”的动作沿顺时针方向往前跑。 （4） 熟悉活动后，可跟随轻快的音乐节奏，例如二胡曲，重 复以上活动。 活动反思：活动中幼儿 的兴趣很高，能积极地参 与活动中，锻炼自己、做 到表现自己。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 13 日日 活动名称 我爱蓝天 涉及领域 美术 执教老师 张世丽 活动目标 观察天空的颜色，欣赏、感受蓝天的美丽。 活动准备 水彩、大画纸。图画纸、彩笔 重点及难点 重点：观察天空的颜色，欣赏、感受蓝天的美丽。难点：探索用不同的方法 调色。 活动过程： 1. 在天气晴朗的日子，带领幼儿到户外活动。与幼儿一起做操、 呼吸清新的空气，并模仿小鸟在天空飞，然后一起坐在树荫 下休息。 2 请幼儿抬头观察天空：天空中有什么东西？ 3. 引导幼儿欣赏蓝天绿树的景色，可让幼儿拍摄心目中最美的 蓝天。 4. 回到班里，把幼儿拍摄的照片利用电脑放出来给大家欣赏。 5. 出示在不同时间拍摄的天空照片，请幼儿观察： 天空是什么颜色？ 天空的蓝色全是一样的吗？有什么不一样的地方？ 蓝色给你什么感觉？ 6. 鼓励幼儿思考把美丽的蓝天带进活动室的办法，引发幼儿合 作绘画蓝天大图画。 7. 出示水彩，请幼儿探索用什么方法调配天空的颜色，然后涂 满大图画纸。 8. 绘画完成后，请幼儿分享自己的调色经验，并一起把作品拼 贴成一张大的蓝天图，贴在活动室的一面墙壁上。 9. 请幼儿在分组时间，绘画自己在蓝天下进行的活动，把图画 剪下来贴在蓝天大图画上。 10 教师小结。 活动反思： 本次活动幼儿的想象 力有进步，基本可以达到 目标。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 14 日日 活动名称 爱护公园环境 涉及领域 科学 执教老师 张世丽 活动目标 通过听故事和讨论，了解环境污染对动物的影响。 活动准备 救救地球幼儿用书或电子书 重点及难点 重点：通过听故事和讨论，了解环境污染对动物的影响。难点：讨论爱护 公园环境的做法，培养爱护大自然的意识。 活动过程： 1. 出示鳄鱼贝贝手偶，告诉幼儿它搬进了新家湿地公园， 邀请幼儿来看看，在它的新家发生了什么事。 2. 出示幼儿用书或电子书，讲述故事爱护大自然： 3. 与幼儿讨论： 鸟群在天空中飞来飞去寻找什么？（理想的家园。 ） 他们发现了什么地方？（湿地公园。 ） 湿地公园的动物们正在做什么？（举行抗议活动。 ） 为什么他们要向人类提出抗议？（人类在公园里吸烟、到处 扔塑料袋、大声喧哗和随处扔垃圾。 ） 人类破坏环境的行为，会对动物造成什么影响？（破坏动物 的居住环境。 ） 4. 请幼儿分组讨论怎样做才可以保护湿地公园的环境，例如把 垃圾扔进垃圾箱或带走、小声说话、爱护动物和植物、不要 拍打玻璃等。 5. 请各组派代表报告讨论结果，老师可把幼儿的话录下来， 让幼儿在自由活动时随时可以听。 活动反思： 本次活动幼儿能够结 合生活中的事情来回答问 题。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 14 日日 活动名称 贝贝历险记 涉及领域 语言 执教老师 张世丽 活动目标 专心听故事，并能围绕故事进行讨论。 活动准备 贝贝历险记故事图卡 重点及难点 重点：专心听故事，并能围绕故事进行讨论。难点：了解适合鳄鱼居住的环 境。 活动过程： 1 老师戴上鳄鱼手偶，并出示故事图卡，讲述故事贝贝历险 记 。 2. 与幼儿讨论： 为什么小鳄鱼和他的朋友要从原来居住的地方搬走？（人们 不断地把泥沙、石头倒进河里，河水变得越来越混浊，河面 上还漂浮着很多垃圾。 ） 3 小鳄鱼最后被谁抓住了？他们要怎样处置小鳄鱼？（李叔 叔、田叔叔和何老伯三位村民。他们有的想把小鳄鱼养在家里 当宠物，有的想把小鳄鱼送到湿地公园，有的想让小鳄鱼留在 河里。 ） 4 你认为小鳄鱼应该住在哪里？ 5 按幼儿的回答分为三组，请三组幼儿分别讨论贝贝住在“李 叔叔家” 、 “湿地公园”和“山贝河”的理由，老师帮助他们 用简单的文字把原因写下来，然后请各组轮流讲给大家听。 6 教师小结。 活动反思： 本次幼儿的兴趣很好， 积极回答问题，积极发挥 自己的想象力。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 14 日日 活动名称 种子发芽 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰 活动目标 1、认识 6、7、8 的序数，能从不同的方向找到物体排列的位置。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 活动准备 故事挂图、动物楼房卡片、种子卡片、水彩笔。 重点及难点 重点：认识 6、7、8 的序数，能从不同的方向找到物体排列的位置。 难点：掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 活动过程： 1 、教师引导幼儿认识序数：第六、第七、第八。出示种子卡 片，引导幼儿复习序数第一、第二、第三、第四、第五。 2、 教师引导幼儿从生活中认识序数，能够准确的运用序数词 表达物体的排列顺序。 3、 教师引导幼儿操作水彩笔，区分基数与序数。 教师引导幼儿拿出八支水彩笔排队。 教师引导幼儿听指令做活动。 4、 教师引导幼儿从上、下两个方向判别序数。 活动反思：活动中幼儿 的点模糊，有部分幼儿还 不理解。有部分幼儿掌握 得比较好。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 15 日日 活动名称 10 只不同的小鸟 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰 活动目标 观察和发现鸟的相同特征与不同特点。 观察比较 10 的组合方式，发现其中的规律，发展数理逻辑能力。 活动准备 救救地球幼儿用书或电子书第 8 页。10 朵小花或小花图片。 重点及难点 重点：观察和发现鸟的相同特征与不同特点。难点：观察比较 10 的组合方 式，发现其中的规律，发展数理逻辑能力。 活动过程： 1、出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察图中的飞鸟有什么不同， 例如嘴巴的颜色、脖子的颜色、有斑点和没斑点、有鸟冠和 没鸟冠等。 2. 引导幼儿将鸟分类，看看有多少个组合，例如： 1 只红色的鸟和 9 只黄色的鸟。 2 只鸟有鸟冠，8 只没有鸟冠。 3 只鸟有斑点，7 只没有斑点。 4 只鸟的脖子是黑色的，6 只鸟的脖子是蓝色的。 5 只鸟的嘴巴是绿色的，5 只鸟的嘴巴是黄色的。 3. 出示 10 朵小花，请幼儿把它分成两组，看有多少种分法， 并把每种分法用数字记录在白板上。 4. 整理白板上的分组方法，按照顺序重新排列，如：1 和 9，2 和 8，3 和 7引导幼儿发现其中的规律。 活动反思：在活动中幼 儿的反应能力很快，各方 面都能达到老师的目标。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 15 日日 活动名称 瓶子用处多 涉及领域 健康 执教老师 唐伟兰 活动目标 积极动脑，想出利用废旧瓶子的方法，发展创造力。 感受利用废旧物品进行游戏的乐趣，建立环保的生活态度 活动准备 幼儿搜集不同类型的塑料瓶。塑料瓶、毛巾、纸砖、筷子、皮球 重点及难点 重点：想出利用废旧瓶子的方法，发展创造力。 难点：感受利用废旧物品进行游戏的乐趣，建立环保的生活态度 活动过程： 1、出示不同类型的塑料瓶，如洗发水瓶、矿泉水瓶、汽水瓶等， 请幼儿介绍这些塑料瓶原来的用途。 2. 请幼儿想想塑料瓶可以怎样循环再利用，把想法告诉老师， 请老师写在白板上，看谁的提议最多。 3. 老师提议用塑料瓶玩游戏，例如： 接力运瓶子：幼儿两人一组，每组幼儿手执毛巾四角，五组 为一队。老师先把塑料瓶放在第一组幼儿的毛巾上，幼儿要 跨过三块大积木，把塑料瓶送到第二组幼儿的毛巾上，活动 依此类推，最后由第五组把塑料瓶送到终点。 瓶子会唱歌：每位幼儿拿一个塑料瓶和一根筷子，老师用筷 子在塑料瓶上敲打一小段节拍，幼儿跟随老师的节拍敲打塑 料瓶。 瓶子保龄球：将 10 个同样的瓶子摆成三角形，幼儿拿皮球 在离瓶子一定距离处，向瓶子抛球或滚球，看谁一次撞倒的 瓶子多。 4. 请幼儿想一想，还有什么办法可以用瓶子玩游戏，大家按照 幼儿的提议方法一起玩游戏。 5. 请幼儿与父母一起设计一个“瓶子游戏” ，并把游戏玩法写 在已经用过一面的废纸上，带到幼儿园，向大家介绍玩法，请 幼儿挑选他们喜欢的游戏一起玩。 活动反思：活动中幼儿 能够积极动脑，想出利用 废旧瓶子的方法，发展创 造力。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 15 日日 活动名称 爱护地球 涉及领域 音乐 执教老师 张世丽 活动目标 有感情地唱歌曲，体会并表达歌曲中爱护大自然的感情。 活动准备 歌曲爱护公园 （歌曲及音乐欣赏 CD 或磁带） 。 重点及难点 重点：有感情地唱歌曲，体会并表达歌曲中爱护大自然的感情。难点：用乐 器打节拍唱歌，在活动中获得快乐的感受。 活动过程： 1. 播放歌曲爱护公园两三遍，让幼儿欣赏。 2. 请幼儿说出歌曲的意思，及歌词中提到的动物。 3. 出示白板上的歌词，请幼儿把认识的字圈起来，然后大家一 起朗读歌词。 4. 请幼儿想象歌曲中的动物正在做什么，并用肢体动作模仿表 演这些动物。 5. 向幼儿提问： 这些小动物快乐吗？ 你喜欢歌里提到的地方吗？ 应该用怎样的感情去唱这首歌？ 6. 请幼儿挑选一种乐器打节拍唱歌。 7 教师小结。 活动反思： 本次活动幼儿的兴趣 很好，幼儿的模仿能力还 要提高。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 16 日日 活动名称 赛马游戏 涉及领域 体育 执教老师 唐伟兰 活动目标 能模拟骑马的动作、体验移动路线的改变。 活动准备 报纸体操棒、二胡歌曲 重点及难点 重点：能模拟骑马的动作。难点：体验移动路线的改变。 活动过程： （5） 以十人为一组，围圈站好。幼儿想象自己手持缰绳在骑 马，做动作， （6） 原地用脚模仿马蹄扒地。 （7） 以“小马跑”的动作沿顺时针方向往前跑。 （8） 熟悉活动后，可跟随轻快的音乐节奏，例如二胡曲，重 复以上活动。 活动反思：活动中幼儿 的兴趣很高，能积极地参 与活动中，锻炼自己、做 到表现自己。能模拟骑马 的动作、体验移动路线的 改变。 教学活动设计表教学活动设计表 第第 五五 周周 2012 年年 3 月月 16 日日 活动名称 涉及领域 美劳 执教老师 张世丽 活动目标 发挥想象力做特别的花朵。