四年级下册第四单元综合测试(含答案)

四年级下册第四单元综合测试四年级下册第四单元综合测试 班级班级 姓名姓名 分数分数 第一部分第一部分 基础知识积累与运用（基础知识积累与运用（55 分）分） 一、一、 看拼音，写词语（看拼音，写词语（5 分）分） x shng ku sho sho hu ki xun gng xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、二、 我会给正确的读音打我会给正确的读音打“”。（。（6 分）分） 还（还（hun hi）乡河）乡河 气喘吁吁（气喘吁吁（x y） 困难（困难（nn nn） 还（还（hun hi）有）有 呼吁（呼吁（x y ） 逃难（逃难（nn nn ） 三、比一比，再组词（三、比一比，再组词（5 分）分） 防（防（ ） 键（键（ ） 挺（挺（ ） 济（济（ ） 枪（枪（ ） 访（访（ ） 健（健（ ） 蜓（蜓（ ） 挤（挤（ ） 苍（苍（ ） 四、把下列的词语补充完整。（四、把下列的词语补充完整。（4+6 分）分） 草木（草木（ ）兵）兵 知己知（知己知（ ） （ ）草丛生）草丛生 兵（兵（ ）神速）神速 以（以（ ）万一）万一 永（永（ ）人间）人间 围（围（ ）救赵）救赵 声东（声东（ ）西）西 这些成语与这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语有关，我积累了两个类似的成语 、 五、修改病句。（五、修改病句。（4 分）分） 1、他的意见基本是完全正确的。、他的意见基本是完全正确的。 2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。 六、选择恰当的词语填入括号里。（六、选择恰当的词语填入括号里。（5 分）分） 呼唤呼唤 呼吁呼吁 1、爸爸的嘴张着，仿佛在（、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。）什么。 2、我向整个国际社会（、我向整个国际社会（ ）：）：“救救孩子们，要和平不要战争！救救孩子们，要和平不要战争！” 爱护爱护 维护维护 保护保护 3、爸爸倒在了（、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。）世界和平的圣坛上。 4、我们要学会关心父母，（、我们要学会关心父母，（ ）家人。）家人。 5、全世界人民要携起手来，（、全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。）我们的地球。 七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（6+3 分）分） 1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 第一句话把（第一句话把（ ）比作（）比作（ ），表达了（），表达了（ ）之情；第二句话把（）之情；第二句话把（ 2 ）比作（）比作（ ），表达了（），表达了（ ）之情。）之情。 我也来仿写一句我也来仿写一句 八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。 （6 分）分） （ ） （ ） （ ） 九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来 了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（5 分）分） 第二部分第二部分 阅读阅读积累与运用（积累与运用（30 分）分） 十、十、 （一）读（一）读夜莺的歌声夜莺的歌声片段，回答问题（片段，回答问题（15 分）分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱， 有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果 踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了 长满古松的小山。长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？你们这里有游击队吗？”军官突然问。军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还 有洋蘑菇。有洋蘑菇。”孩子回答。孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、“踢踢”字是（字是（ ）结构，音序是（）结构，音序是（ ），部首是（），部首是（ ）。（）。（3 分）分） 2、在（、在（ ）里填上恰当的词语。（）里填上恰当的词语。（2 分）分） （ ）的小路）的小路 （ ）的空地）的空地 （ ）的小山）的小山 （ ）的树林）的树林 3、用、用“有时候有时候有时候有时候有时候有时候”写一句话。（写一句话。（2 分）分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？ （3 分）分） 5、对画线句子正确理解的是（、对画线句子正确理解的是（ ）（）（2 分）分） A孩子不明白军官在问什么，随便回答。孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3 分）分） （二）认真（二）认真阅读阅读下面的文章，回答问题。（下面的文章，回答问题。（ 共共 15 分）分） 3 看蛀牙看蛀牙 小华小华 8 岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院 牙科去诊治。牙科去诊治。 张医生问：张医生问：“怎么不舒服？怎么不舒服？” 小华说：小华说：“我的牙疼极了。我的牙疼极了。” “我给你检查一下。我给你检查一下。”张医生边检查边说，张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀 牙，也就是虫吃牙。牙，也就是虫吃牙。” 小华奇怪地问：小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！” 张医生认真地说：张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。” 这时妈妈插嘴说：这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。” 张医生接着说：张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜 食，这些食物的残渣（食，这些食物的残渣（ 存留存留 存放存放 ）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。 牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成 蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。” 小华听了（小华听了（ 吃惊吃惊 害怕害怕 ）地说：）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？” 张医生（张医生（ 细心细心 耐心耐心 ）地说：）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是 你今后每天要做到你今后每天要做到那就会避免牙病了。那就会避免牙病了。” 1、读了、读了看蛀牙看蛀牙这个题目，可以推想短文主要是讲这个题目，可以推想短文主要是讲 的事，会想到谁的事，会想到谁 去看蛀牙，还会想到去看蛀牙，还会想到 。（。（3 分）分） 2、划去括号里不合适的词语。（、划去括号里不合适的词语。（3 分）分） 3、给带点字选择合适的字义，打上、给带点字选择合适的字义，打上“”。（。（2 分）分） 闹牙疼闹牙疼喧哗；不安静喧哗；不安静 发泄（感情）发泄（感情） 害病；发生（灾害害病；发生（灾害 或不好的事）或不好的事） 4、文中画线句子中的、文中画线句子中的“它它”是指是指 。（。（2 分）分） 5、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（2+3 分）分） （1）小华得蛀牙的原因是）小华得蛀牙的原因是 。 （2）张医生对小华说）张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到要紧的是你今后每天要做到那就会避免牙病了。那就会避免牙病了。”根据你的理解，根据你的理解， 把省略号省略的内容补充完整。把省略号省略的内容补充完整。 。 第三部分第三部分 习作（分）习作（分） 十一、题目：我的一个星期天十一、题目：我的一个星期天 4 提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意 在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少 于于 350 字。字。 四年级语文第二学期第四单元综合素质测试卷答案四年级语文第二学期第四单元综合素质测试卷答案 一、一、 牺牲牺牲 口哨口哨 烧毁烧毁 凯旋凯旋 贡献贡献 二、二、hun x nn hi y nn 三、防（防止）三、防（防止） 键（键盘）键（键盘） 挺（挺立）挺（挺立） 济（经济）济（经济） 枪（手枪）枪（手枪） 访（访问）访（访问） 健（健康）健（健康） 蜓（蜻蜓）蜓（蜻蜓） 挤（挤压）挤（挤压） 苍（苍白）苍（苍白） 四、草木（皆）兵四、草木（皆）兵 知己知（彼）知己知（彼） （杂）草丛生（杂）草丛生 兵（贵）神速兵（贵）神速 以（防）万一以（防）万一 永（驻）人间永（驻）人间 围（魏）救赵围（魏）救赵 声东（击）西声东（击）西 五、五、1、把、把“基本基本”或或“完全完全”去掉一个。去掉一个。 2、把、把“和不足和不足”去掉。去掉。 六、六、1、呼唤、呼唤 2、呼吁、呼吁 3、维护、维护 4、爱护、爱护 5、保护、保护 七、七、1、雨来、雨来 小鸭子小鸭子 对雨来的喜爱对雨来的喜爱 2、那双手、那双手 鹰的爪子鹰的爪子 对扁鼻子军官的憎恨对扁鼻子军官的憎恨 八、雨来八、雨来 王二小王二小 刘胡兰（答案不一）刘胡兰（答案不一） 九、略九、略 十、（一）十、（一）1、左右、左右 T 足足 2、弯弯曲曲的、弯弯曲曲的 丛生丛生 长满古松长满古松 密密的密密的 3、造句（略）、造句（略） 4、从这句话中我体会到这个孩子非常从容，说明他很好的情报员，经常为游击队传递情报。、从这句话中我体会到这个孩子非常从容，说明他很好的情报员，经常为游击队传递情报。 5、B 6、喜欢。因为他是一个非常聪明又机智的情报员，巧妙地为游击队传递情报，帮助游击队、喜欢