四个转变,助你从学生到员工的转变

一九八网络科技：四个转变助你从学生到员工的转变一九八网络科技：四个转变助你从学生到员工的转变 一边是互联网企业的求贤若渴高新诚聘，让人垂涎三尺蠢蠢欲动。 一边是各大招聘会门庭若市拥挤求职，为什么屡次受挫一职难 求？ 每年数以百万计的应届大学毕业生走出校门，投身职场。而十 几年的求学梦想，一纸文凭宣告结束时，迎来的不是欢喜而是惆怅。 当发现那一纸文凭连敲门砖都不算时，大学生不得不重新开始自定 位自己的人生。一九八网络科技从互联网行业出发，分析从大学生 到互联网菜鸟，必须完成四个转变。 第一是技能的转变，从知识面宽度向专业技能深度的转变。 我们的大学教育，讲究的知识面，是理论的宽度，即使是计算 机软件的本科生，也是按照教学大纲完成了常规的基础理论教学， 学生几乎很少从专业领域需求进行拓展和深入，更缺乏动手能力， 甚至夸张到有些软件学生毕业时都拿不出几行自己编写的代码，更 别说项目实施。而互联网企业，大量需要的是能动手的专业程序员， 而互联网技术快速发展，大量需要的 PHP、Android、ios 等岗位技 术要求难度并不是很高，但大量的应届毕业生对于这些岗位也只能 是望洋兴叹。 企业用人首先要的是能创造价值的人，而不是从基础技能培养 开始，所以大学生在进入互联网企业之前，必须进行必要的专业技 能动手能力的培养锻炼，完成从只是理论到技术技能的转变，融入 职场融入项目，动手解决问题才是硬道理； 第二是态度的转变，从要我学到我要学的转变； 按照中国的传统教育，从幼儿园开始一直到大学毕业，老师和 家长始终都是在以灌输式的思想教导，学生接受的多思考的少，要 我学的多我要学的少，这就养成了不思考懒惰的学习习惯，养成了 只要接受老师教给的知识完成作业的习惯，养成通过考试进入大学 拿到文凭就万事大吉的习惯。 而职场是什么样呢？互联网本身就是一个快速发展并不断自我 淘汰的行业，创新才是互联网不变的主题。一九八网络科技说，作 为一个优秀的工程师，在工作中不断学习和提高，才能保持持续的 工作生命力，所以，自我学习能力是作为一个工程师的基本技能， 如果还按照大学学校里那样，依赖于老师来教，那是根本无法适应 职场的。企业不会要求你学什么，只会根据你的能力给你定岗位， 干的好就升职涨薪，干不了那就被直接淘汰了。我们看到很多技术 论坛社区，其实里面就会有很多技术人群在学习和交流。所以，自 我学习不仅是一种方法，更是一种态度。 第三是思维的转变， 就是从网络看客到互联网精英的思维转变； 90 后，无疑是互联网的生力军，但是仅仅作为用户参与者、作 为草根玩家是不足以进入互联网后台的。很多 90 后喜欢玩游戏，但 如果仅仅把玩游戏当做是好玩，作为消磨时间的工具，那得到的仅 仅是玩物丧志，荒废学业，但是如果在玩游戏过程中去自己多思考， 为什么游戏好玩上瘾，为什么会废寝忘食，如果我来做游戏我该怎 么做，做游戏需要什么技能，我能不能做一款大家喜欢的游戏等等。 如果深入的思考这些问题，我相信大学几年的收获就远远不是一张 文凭作为终结了。 干一行，钻一行，进入互联网，就要关注互联网发展，就要用 互联网的眼光看待问题，用互联网的思维思考问题，用互联网技术 解决问题，思维的拓展带来是工作目标的明确，工作效率的提高。 第四是身份的转变，从学生身份向员工身份的转变； 我们常常说走出校门迈好第一步，究竟如何才算迈好第一步呢？ 如何做好自己人生职业的规划呢？ 第一是个人行业的定位，俗话说“男怕入错行”，很多大学生 刚毕业，就在不同的行当里频繁跳槽，几个月换一个单位，这种跳 槽给自己带来的不是经验的积累，而是时间的浪费。不同行业的跳 槽，不但不能给自己带来经验和技能的积累，不能提高身价，反而 使自己无所适从；第二是自身价值定位，自己能干什么，想在哪里 去发展，问题要想清楚，盲目的高估自己的能力，盲目的羡慕高薪 水，得到的恰好相反。第三是职场法则，提高自己