四年级阅读分析

（ ）的日月潭 日月潭在台湾的中部，它的四周被群山围绕着，中央有一个 zhuang li（ ）的小岛 光华岛。 （ ）岛的北面像“日”，南面像“月”， （ ）人们便称她为“日月潭”。 游览日月潭很方便。游人可以随自己的兴趣，由水路可以乘游览船，先环湖一周，饱览 全湖的景色，然后再到光华岛上畅游一番。 游览好光华岛以后，可以改乘汽车或沿潭边步行到文武庙和玄奘寺去。文武庙的建筑庄 严雄伟，单是寺门外的一对狮子，就有二十多英尺高。离文武庙不远，便是玄奘寺。寺内供着 唐代玄奘法师的灵牌。走累了，可以到潭边那些设备豪华的观光饭店去休息。这时候，又可 以享受到日月潭的另一番情调。 日月潭简直像人间仙境一样，那儿（ ）环境宁静， （ ）景色怡人。 （ ）在早 晨、黄昏，晴天或雨天，她（ ）会呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的轻烟还没有散去， 隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳 阳高照的当儿，整个日月潭却 qing xi ( )展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙 细雨的时候，她又好象披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物那么朦胧，充满了 shen mi （ ）感。 日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪一年四季游人不绝。 1、根据文中的拼音写词语。 2、选择正确的关联词填入文中的括号里 既然就；如果就；不但而且 即使也；因为所以；无论都 3、摘录文中的一句比喻句，说出把什么比作什么 4、写出第四小节的节意 5、根据文章内容，在题目的（ ）中填入合适的词语。 有一人以卖饼为生，平时仅得温饱。每日卖饼回家，取出笛子吹，笛子发出悦耳之 声，邻居们听了很熟悉。他以此为乐，过了好几年。 有一个邻居是个有钱人。他看卖饼人很厚道，关系又很熟，认为可以送点钱给卖饼 人。有一天，他对卖饼人说：“你卖饼为生，生活很辛苦，何不找点其他事干？”卖饼人说： “我觉得很快乐，为什么要换别的事做呢？”富人说：“卖饼好是好，就是口袋里不剩一钱， 如果有个病灾急需，那将靠什么呢？”卖饼人说：“那就请你教我干点别的什么。 ”富人说： “我借你一千钱，你可用来做点生意。这样，平时可享温饱之乐，又能余钱以备急用。这 比卖饼强多了。 ” 卖饼人不肯接受钱，而富人硬要借给他。从此，卖饼人有了钱，家里再也听不到他 的笛子声，而经常听到的是算盘声，生活过得一点也不快乐。 卖饼人后悔极了，赶忙把钱还给富人。他还是挑起卖饼担子，他家里又传出了欢乐 的笛声。 1、用“/”给课文分段。 2、根据课文内容填空。 （1） “他以此为乐，过了好几年。 ”句子中的“此”字指的是 （2）卖饼人以卖饼为生，虽然 ，但是 。后来 他以做生意为生，虽然 ，但是 。这是因为 。从中我们可以看出，金钱可以使生活 富裕，但买不到 。 树，不仅是大自然不可缺少的，人类也离不开它们。 春季，树的枝头吐出新绿，吸足了水分和养料的一棵棵大树，开始了它们新的生活。春 雨姑姑一次又一次地洒下甘霖，把树上的灰尘冲洗干净，使它们露出美丽的笑容。夜晚，它 们像白天一样快乐，月亮婆婆每天晚上都给它们讲动听的故事。清晨，太阳公公便把温暖的 阳光照在它们的身上。 夏季，大树茂密的枝叶像一顶顶绿色的帐篷，在狂风暴雨中，它们像斗士一样，勇敢地 保卫着那些绿绿的草、鲜艳的花。 秋季，树上的叶子黄了，黄叶随着风儿落得满地，厚厚的、黄黄的，像童话一样，构成了 一个神奇而美妙的世界。树叶落地，并非意味着死亡，而是甘心变为树根的养料，为来年找 出更绿、更鲜的树叶，默默地奉献 冬季，一棵棵的树，只剩下了光秃秃的树干。凛冽的寒风吹打着它们，它们冷极了。可 是它们并没有被吓倒，它们的枯干像武器一样，在风中挥舞，为创造一个新的春天而战斗！ 我赞美你树！你的一生都贡献给了大自然和人类，你使大地美丽，使空气新鲜；你 逢春不骄，遇冬不惧。树，你是我们学习的榜样！ 1、根据意思找出文中的词语。 （1）非常静，没有声音。 （ ） （2）刺骨的寒冷。 （ ） 2、文章主要是运用 手法来写的。 a.比喻 b.夸张 c.拟人 3、根据文章概括地写出树在一年四季中的不同特点。 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 4、判断下列句子哪一句是比喻句？用“ ”表示。 （1）夜晚，它们像白天一样快乐。 （ ） （2）夏天，大树茂密的枝叶像一顶顶绿色的帐篷。 （ ） （3）黄叶随着风儿落得满地，厚厚的、黄黄的，像童话一样。 （ ） 5、 “树叶落地，并非意味着死亡”这句话的意思是： 6、文章赞美了树的什么品质？在正确的答案后大“ ” （1）赞美了树的顽强生命力。 （ ） （2）赞美了树逢春不骄，遇冬不惧的谦虚坚强的品格。 （ ） （3）赞美了树一生都贡献给大自然和人类的那种无私奉献精神。 （ ） 在森林里 森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够（辩、辨）别各种树木的特性。什 么树会长什么菌，什么树的汁液可以解（渴、喝），什么树的果实可以充饥，他们全都知道。 东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，既不愁挨饿，也不怕碰到猛兽。大 森林就像一（座、坐）他们可以随手取物的仓库似的。有人告诉我，在张家界林区，有一次，当 几名旅行者因食物供应不上而挨饿的时候，他们碰上一个森林老人。老人问清情况，叫大家 不必担忧，他马上可以协助解决。随即他返身走进森林里，才一会儿工夫，就捧着一篮花花 绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难色，表示吃不惯生鸟蛋的时候，老人笑嘻嘻地连声说： “有办法！有办法！”说完他再次走入森林里，不一会儿，捧着煮熟的热腾腾的 鸟蛋出来了。 原来那森林里什么地方有鸟蛋，什么地方有滚烫的温泉，他全知道。 森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。 1、划去括号里不正确的字。 2、给带点词选择正确的解释（用“ ”表示） （1） 什么树的果实可以充饥。 a.满足（ ）b.装满（ ）c.解决（ ）d.冒充（ ） （2） 旅游者面有难色。 a.困难（ ）b.为难（ ）c.难看（ ）d.难受（ ） 3、给下列词语各写两个近义词。 担忧（ ） （ ） 辨别（ ） （ ） 4、按要求填空。 （1）短文是围绕 这句话来写的。 （2）短文中的比喻句 。句中把 比作 。 5、读句子，完成练习。 森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。 （1） 句中的“吸引”的意思是 （2） 把森林称作“自然的大书”是因为 （3） 把这句话改为“因为所以”的句式。 6、填空： （1） 这篇短文是围绕 这句话写的。 （2%） （2） “才一会儿工夫”和“不一会儿”都表示 。从这两词语中，能看出森林老人 。4% 爱吹嘘的猫 有那么一只猫，它总把自己吹嘘得不得了。对于自己的过失，它百般掩饰。/ 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“看它太瘦，只好放它走，等以后养肥了再 说。 ” 它到河边去捕鱼，被鲤鱼的尾巴劈了一下，它装出笑容：“我不是想捉它，捉它还不 容易？我就是要利用它的尾巴洗脸，刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥，看到同伴们惊异的目光，它解释到：“身上 跳蚤多，用这办法，最灵验不过了！” 后来，它掉进了河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我 在游泳”话没说完，就沉没了。 走吧 同伴们说 现在 它大概又在表演潜水了吧 / 1、给多音字注音。 它总是把自己吹嘘得（ ）不得（ ）了。 话没（ ）说完，就沉没（ ）了。 2、从文中找反义词。 浮（ ） 肥（ ）安全（ ）困难（ ） 3、给文章最后一节加标点。 4、文中的省略号表示： 5、给寓言的第二段选择段意。 （1）猫被鲤鱼的尾巴劈打了，说是自己在洗脸。 （ ） （2）老鼠逃走了，猫说因为它太瘦才放了它。 （ ） （3）猫想出各种借口，对自己的过失百般掩饰。 （ ） 6、这则寓言讲了什么道理： 一点儿也不特殊 1950 年 5 月，周总理率领国务院的许多负责同志到十三陵水库参加劳动。出发前，有人 建议带一个医生，好护理他的健康，总理拒决了，他说：“到了工地，一点也不能特殊。参加水 库建设的人有成千上万，他们难道就不生病吗？我（ ）有点毛病， （ ）应刻和大家 一样，请工地的医生看看就是了。 ”/ 一到工地，周恩来就打听工地的作息时间和纪律，嘱咐随身的警卫员说：“到了这里，一 切都要按这里的规矩办事，一点也不能特殊。 ”工地指挥部的同志在分配劳动任务前，说了句： “我们欢迎首长们”话没说完，周总理赶紧纠正说：“这里没有首长，没有总理、部长、司局 长的职务，在这里，大家都是普通劳动者。 ” 一天，他们为水库大坝准备石料。右臂受过伤的总理不甘示弱，他乐呵呵地称大石头“西 瓜”，小石头“香瓜”。有人故意放慢速度，将“香瓜”传给总理，他马上提“抗议”，要求来个大 “西瓜”。/ 周总理在工地劳动了一个多星期，同大家一样，每天劳动工作八小时，从不迟到早退；下 班后，在一个食堂吃大锅菜，一点也不特殊。/ 1、圈出第一节中的两个错别字，并改正。 、 2、在文中的括号上填入关联词。 3、用“ ”划出文中一句反问句，把它改成陈述句。 4、填空： （1）文中“一切都要按这里的规矩办事” 。这里的“规矩”是指 和 。 （2）周总理纠正工地负责人的话，因为他把自己看作 。 5、选择 （1） 文中“西瓜” 、 “香瓜”上的引号的作用是： a、引用（ ）b、讽刺、反语（ ）c、特定称谓（ ） （2） 本文的中心思想是： a、赞扬周总理一点也不特殊的优秀品质。 （ ） b、赞扬国务院负责同志们在周总理的带领下积极参加十三陵水库工地劳动 的优秀品质。 （ ） c、赞扬周总理在工地劳动时，每天劳动八小时，从不迟到早退，和大家在 一个食堂吃大锅菜。 （ ） 7、造句：嘱咐 钱的故事 我的妈妈是一个平凡的税务开票员，经她手的钱数也数不清。但她却两袖清风，一尘不 染。 一天中午，妈妈一个人在税务所值班时，来了一个司机模样的人，拿出 100 元钱放在我 妈妈面前，说：“阿姨，麻烦你开张发票。 ”我妈根据报来的数额，拨动算盘后对那人说“师傅， 这 100 元，远远不够应交的税款呢！”那人连忙（哄笑、赔笑、冷笑）说：“阿姨，这 100 元算是 我给你饮茶的。税嘛，反正是国家的，你就别那么死心眼了。 ”我妈听了他这么一说，马上放下 手中准备开票的笔， （严格、严肃、严厉）地说：“师傅， （ ）你知道税款是国家的， （ ）应 该尽公民的义务，如数纳税！”那人见我妈态度坚决，只好补足税款，并说：“你不觉得自己太 傻了吗？”我妈 bu huang bu mang ( )地点好钱，开了税票，交给那人 后，才答道：“师傅，我为国家收税，你说的傻，正是我们税务员 bi xu （ ）具备的基 本条件。 ”那人低着头，无言以对。 妈妈对唾手可得的不义之钱，分文不取，真令人敬佩。 1、将文中的拼音写成汉字。 2、在括号里填上关联词。 3、划去括号里不正确的词语。 4、从文中找出反应妈妈好品质的词语： 、 5、根据意思找出文中相应的词语 （1）非常容易得到。 （ ） （2）不拿别人一分钱。 （ ） 6、把文中最后一句话改写成反问句。 7、选择正确的中心思想 （1）本文赞美了妈妈以国家利益为重，不图私利的好品质。 （ ） （2）本文记叙了妈妈是一个平凡的税务开票员。 （ ） （3）本文赞美了妈妈工作认真，以身作则的好品质。 （ ） 登山 下午两点钟，登山开始。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好象 在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。 于是，我们迅速向上走去。只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小 虫在草丛里叫个不停，好象在说：“小朋友，快往上爬吧。 ” 没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的像一个个怕羞的小姑娘 藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树 上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会碰到。 不一会儿，我跑到了山顶上。大家热烈地欢呼：“到了！到了！” 我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城，一条大沟把城 分成两半。在山脚下，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这儿看来像 点缀盆景的工艺品。登山活动真有意思啊！ 1、按要求填空：“张”字有（ ）画，第三笔的笔画是（ ） 。 用部首查字法查（ ） ，它的音序是（ ） 。 文中的“张望”是属（ ）的解释；“张口”的“张”应属（ ）的解释。 a、开 b、扩大 c、看 d、表示数量 2、选择正确的读音：累累（lei lei） 只见(zhi zhi) 目的地（di di） 3、在文中找出与“看”意思相近的词： 、 、 4、选择： （1）短文的“目的地”是指（ ） a、玉峰山 b、玉峰山山顶 c、柑橘园 （2） “你们这些小不点，难道也想征服我？”意思是（ ） a、你们年纪小，害怕难走的路。 b、你们年纪这么小，别想爬上山顶。 c、你们年纪小，要爬上山顶并不难。 5、按“地点的转移”给文章分段，并写出第二段段意。 前几天，爸爸买回两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃瓜。 我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊！是 个生的，黄里微微泛与白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无 其事地切开了第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着。 “吃吧！吃吧！”爸爸把两片推到我和弟弟的面前。弟弟大口大口地吃起来，我也刚要吃， 突然发现爸爸拿起一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去。这时，他发现我 正盯着他，立即露出了笑容：“你吃你的，这生瓜也很好吃！”听了这话，我心里真不是滋味， 手中小小的一片西瓜好像变重了。于是，我放下手中的熟瓜，拿起生瓜咬了一口，清淡无味。 我还是把它吃下去。 这件事过去很多天了。但当我想起它，心里就甜甜的。因为我在这件小事中，得到了一 种宝贵的东西。 1、填空。 “嚼”这个字用音序查字法应查字母 。用部首查字法应查 ，除部首外有 ，除部首外有 笔。 2、解释下列的带点字。 （1） 一声不吭 （2） 若无其事 （3） 硬咽下去 3、 （1）摘抄爸爸吃瓜的动作 （2）摘抄说明“我”心里为什么真不是滋味的一句句子 4、选择正确的答案，填在括号中。 （1）天气闷热，就像是（ ） a.呆在大蒸笼里 b.被火炉烤着 c.有个大火球 （2）我心里真不是滋味，就像（ ） a.揣了一只小兔子 b.有十五只吊桶七上八下 c.打翻了无味瓶 （3） “我得到了一件宝贵的东西” ，这东西就是（ ） a.团结的力量 b.父亲的疼爱 c.父亲的希望 （4） “我和弟弟好失望”因为（ ） a.爸爸不让我们吃生瓜 b.爸爸不让我们吃熟瓜 c.切开第一个瓜是生的 一个有魔力的字 窗外，飘着一根青藤。 青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着 脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。 “奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上桔子水。小男孩笑了， 笑得像桔子一样甜 像下耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？ ”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。 像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。 ”雨妹妹唱着 淅沥淅沥的歌来了，不仅让青藤喝个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。 “请”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美 1、把括号中正确的注音划出来。 （1）好（hao hao ）奇 （2）好（hao hao）孩子 （3）发（fa fa）现 （4）白发(fa fa) （5）冲（chong chong）洗（6）冲（chong chong）着他 看 2、在文中找出下列词语的反义词。 闷热 （ ） 昏暗 （ ） 3、缩句。 （1）窗外的一根青藤上挂着一串翠绿的叶子。 （2）微笑着的奶奶双手抱着一只大熊猫。 （3）凉爽的风吹掉了青藤身上的热气。 4、按要求填空。 （1） “青藤在微风中跳起了舞。 ”是 句。 （2） “青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像是一只好奇的小耳朵，有的像一张 灵 巧的小嘴巴”是 （3） “雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌。 ”是 句。 5、理解句子。 “请”这是个多么有魔力的字眼。 （1） 句中“这”指 （2） “魔力”的意思是 （3） 文中体现“有魔力”的事例是：（补写两个） a. 小男孩使用了“请”字，使奶奶高兴地给他拿来大熊猫。 b. c. 像小耳朵一样的青藤叶子使用了“请”字，使风来给它吹掉了热气。 d. 小蚂蚁 这时，我往边上一站，注视着它们的行动。只见一大群蚂蚁扛着一条正在垂死挣扎的大 青虫，呼哧呼哧地走着。好一支浩浩荡荡的捕猎大军啊！我不由得也为它们股劲：“一二，加 油！一二，加油！”大军缓缓移动着。 不久，那大青虫就被拖到了巢穴口，它们有的在咬大青虫的肚子，有的钻进大青虫的嘴 里。不一会儿，好端端的一条大青虫被肢解得只剩下了一张皮 我看着这一切，感到不但有趣而且惊奇，没想到不起眼的蚂蚁竟有这么大的本事，比它 们大几十倍甚至几百倍的昆虫，也成了它们的美餐。由此我想， “人心齐、泰山移”或许也是从 “蚂蚁王国”中获得的启示吧。 1、写出下列字的部首： 敏（ ） 餐（ ） 2、照样子写词语： 好端端 浩浩荡荡 3、填空： （1） 、作者写蚂蚁搬运大青虫的动词是 ，并把一 群蚂蚁称作 。 （2） 、作者从蚂蚁合力消灭一条大青虫的事情中，得到的启示是 。 4、照样子写句子： 它们有的用头顶着，有的用嘴咬住拖着，有的在前面领路，还有的在后面 压阵。 九龙泉 五月的一天，我随着一家人有（幸、辛）去目睹了九龙泉。 九龙泉有九个泉眼，故名叫九龙泉，泉水清（澈、撤）见底，如果不是水中的小鱼，小虾 在追逐，你会怀疑它是一块碧绿的翡翠。看着它，你真想成为水中的一滴。 哟！泉眼冒水啦！瞧，九个泉眼一齐欢唱，那形态又多又齐，一会儿这里上来一串水泡， 整整齐齐的；一会儿那儿有飞出半天高的水柱，好像要把天穿透；一会儿又溅出无数小（圆、 园）晕，一圈圈荡漾开去；一会儿我真有点应接不暇了，两只眼睛忙得顾不了这，又漏了 那。好半天，九个泉眼才休息了，这时，泉水在阳光下，犹如闪闪发光的龙的鳞甲耀眼，眩目。 九龙泉永不干枯，它流出山林，滋润良田，造福人们。 1、在括号里选择正确的字，用“ ”表示。 2、在文中摘录描写泉水又清又亮的词语： 3、在短文中找出“应接不暇”的解释，用“-”划出。 4、用“”划出文中的比喻句。 5、填空： 第二节的描写中，用了“一会儿一会儿一会儿一会儿”说 明泉眼喷水时 ，文中省略号表示 。 卖油翁 宁朝有个叫陈尧咨的人，关于射箭，举世无双，他因此感到非常得意。有一天，他正在 射箭场地射箭。有一个卖油的老翁放下了担子，站在一边，很不在意地看了很久。当他看到 陈尧咨射箭十有八、九中目标，也中是微微地点了点头。 陈尧咨就问他：“你也懂得射箭吗？我的射箭本领不高吗？” “没有什么奥妙，只不过手熟罢了。 ”老翁说。 “你竟敢轻看我的射箭本领！”陈尧咨扎气愤地说。 “我是凭我的倒油的经验知道这个道理的。 ”老翁说着，就拿了一个葫芦放在地上，又拿 了一枚铜钱盖在葫芦口上。那铜钱中间有个四方小口，老翁用勺舀了一勺油， （迅速地 慢慢 地 一下子）将油从钱孔中注入葫芦，而那铜钱（却 连 正好）一点也没有沾到油。他说： “我也没有什么奥妙，只是手熟罢了。 ”陈尧咨笑着打发他走了。 1、 在括号里选择一个适当的词语圈出来：2% 2、 文中“举世无双”的意思是 2% 3、 陈尧咨向老人发问的原因是什么？（可用文中语句）3% 4、 从哪些地方看出卖油翁倒油的技巧熟练？3% 5、 这篇短文告诉我们一个什么道理（用表示）2% （1） 、有了高超的本领也不值得骄傲。 （ ） （2） 、任何高超的技术，只是技巧熟练罢了。 （ ） （3） 、市场的技术来自熟能生巧，并不值得骄傲。 （ ） （4） 、只有苦练基本功，才能有高超的技术。 （ ） 猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖。他会找一个暖和（he huo）的 地方，成天睡大觉，wu you wu lu（ ），什么事都不过问。可是，它决定要出动玩 玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤它也不肯回来。说它贪玩，的确是呀，要不怎么一天 一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它 bi xi ning shi（ ）一连就是几个钟头，非把老鼠出来不可！ 1、 看拼音写词语：2% 2、 “乖”音序查 ，部首查 。1% 3、 选择正确的读音：1% 4、 文章从 、 、 这几个方面写出猫 的性格特点。4% 5、 在文中用“ ”划出一句反问句，并将其改成陈述句。3% 晚霞 太阳是世界上万物的母亲。 她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天；现在，又要到西山后面去休息了。 看，她正在举着红头巾向儿女们告别。 这红头巾映红了山，映红了水，也映红了村边的树林。 小鸟在树林里“唧唧喳喳”地唱着：“太阳妈妈，再见！太阳妈妈，再见！” 那路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知在想些什么 1、 用“”划出文章的总起句。 2、 选择题。 （用“”表示） 小鸟在树林里“唧唧喳喳”地唱着：“太阳妈妈，再见！太阳妈妈，晚 安！” 这句话运用了： （1）比喻的手法（ ） （2）排比的手法（ ） （3）拟人的手法（ ） （4）夸张的手法（ ） 3、 填空 文章最后两节写出 和 对太阳有 的感情。 最能体现这种感情的词句是 和 。 4、按要求回答问题。 “这红头巾映红了山，映红了水，也映红了村边的树林。 ” 这句话中的“红头巾”是指 。这句话写出了 的景象。 动物的“慈母”心 你见过母鸡妈妈育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地 招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得 自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀， 犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。 熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把 它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在 后，用爪子“擦掉”小熊猫身上的泥土。 许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中， 一窝刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了使孩子免遭不幸，便“扑” 地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像是一只折断了翅膀鹌鹑，狐狸以为猎物垂手可得， 便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地 扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞 向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，木鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。 1、 把下面句子改写成“把”字句， “被”字句。 母熊猫舔干湿漉漉的皮肤。 “把”字句： “被”字句： 2、 按文章内容填空。 （1）作者是从 ； ； ；三方面写母鸡关心、 爱护小鸡的。 （2） “调虎离山”计，在文章中具体指 登山 下午两点钟，登山开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好 象在说：“你们这些小不点，难道想征服我。 ”我想：我一定要到达目的地。 于是我们迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫 草丛里叫个不停，好象在说：”小朋友快往上爬吧。 “ 没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑 娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的就像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑 橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。 不一会儿，我们到了山顶。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。 ” 我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城 分成两半。在两脚，千里长江如一条玉带似的向东漂去。那飞庙和参天大树，这会儿看来像 点缀盆景的工艺品。登山活动真有意思！ 1、按要求填空。 “张”字有 画，第三笔的笔画名称叫做 。用部首查字法要先查 部，它的音序字母是 。 短文中的“张望”是属（ ）解释；“张口”是属（ ）解释。 A.开 B.扩大 C.看 D 表示数量 2、用“ ”号选出带点字的正确音节。 累累（ ） （ ） 只见（ ） （ ） 目的地（ ） （ ） 3、在短文中找出跟“看”意思相近的词，写在横线上。 4、选择题（在括号里写上字母） 。 （1）短文中的“目的地”是指（ ） 。 A.玉峰山 B.玉峰山山顶 C.柑橘园 （2） “你们这些小不点儿，难道也想征服我？”这句话的意思是（ ） A.你们年纪小，害怕难走的路。 B.你们年纪这么小，别想爬上山顶。 C.你们年级虽小，要爬上山顶并不难。 5、按“地点的转移”分成三段，用“ ”在文中标出，写出第二段的段意。 _ 灯光 正在这时，突破口沉寂了，原来后续部队在黑暗里找不到突破口，和突击队失去了联系。 在这（ ）的时刻，整个团指挥的人都（ ）地钻出了地堡，向黑暗里望着。突然， 黑暗里腾起一星火光，一闪又一闪。这光虽然微弱，可是对在黑暗中寻找突破口的部队，已 经够亮了。靠这微弱的亮光，战士们冲了过去，突破口又响起了喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是王副营长划着了火柴，高高举起用火柴点燃了的 那本书，为后续部队（ ）了前进的路。也因为这（ ）他暴露了自己，被敌人的机 枪打中了。 1.在下列词语中选择合适的填进（ ）里。 危急 焦急 急忙 光亮 照亮 光明 2.按要求划句子 为什么说这是“千钧一发”的时刻？在文中用“ ”划出一句话说明。 3.“黑暗里腾起一星火光，一闪，又一闪。 ”联系上下文写出“一星火光”指的 是什么？ 4.这段话主要写（选出正确的答案打 / 表示） （1）后续部队在黑暗里找不到突破口，和突击队失去了联系。 （ ） （2）千钧一发的时刻，王副营长划着了火柴，高高举起。 （ ） （3）王副营长点燃火光为后续不但部队照亮前进的路自己却中了弹。 （ ） （）后续部队在火光的指引下，突破了敌人的包围。 （ ） 湖 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝天，白云，红花，绿树，湖是活的，层层鳞浪随 风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。 湖是软的，微风习习，波纹道道，像一副迎风飘舞的绸。 湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫， 那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠， 不然湖水为什么会绿得这样美？ 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。 细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”， “锦”上无穷无尽的圆环， 像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 湖是美的 .用“ ”在文中划出一句过渡句。 .填空 作者把湖比作（ ） ， （ ） ， （ ） 。 .回答问题 文章是从哪两方面来写湖的？ .选出正确的答案，用“ /” 表示 “锦”上无穷无尽的圆环。 句中的引号表示 （）引用 （ ） （）特殊意义 （ ） （）讽刺或反语（ ） 老虎和刺猬 有一只老虎，在山里转（zhuan zhuan）了大半天，什么食物也没找到。他饿极了，只得 （de de dei ）下山到田野里去寻找。 忽然，老虎看见草地上有一块肉，连忙张大嘴去叼，谁知那不是一块肉，是一只刺猬仰 面躺在那里晒太阳。刺猬见老虎来势凶猛，来不及逃跑，就把身子缩成一团，锐利的刺扎进 了虎嘴。 老虎大吃一惊，慌忙逃走。老虎跑进山里，又饿又累，蹦跳几次想把刺猬甩掉，可怎么也 甩不掉。老虎倦得气喘吁吁（yu xu），想休息一会儿，却不知不觉睡着了。刺猬这才舒展开 身子，跑开了。 老虎醒来，发现刺猬走了，非常高兴。它又到山林里寻找食物。它走到一棵橡树底下，低 头寻食时，发现了浑身是刺的橡子壳，还以为是只小刺猬，再也不敢冒失了，便转身走了。 1、划去括号里不正确的读音。3% 2、从文中找出下列词语的近义词。4% 伸展（ ） 马虎（ ） 3、在文中找出与下列意思相对应的词语。3% （1）没有意识到，没有觉察到。 （ ） （2）鲁莽。 （ ） （3）尖而快。 （ ） 4、照样子写词语。2% 又饿又累 5、这篇文章按 顺序来写的。2% 6、造句。3% 气喘吁吁 7、这则寓言告诉我们：（选择正确的答案，用“”表示。 ）3% （1） 刺猬会随机应变，十分机灵。 （ ） （2） 老虎虽然凶猛，可是考虑问题十分简单，太愚蠢了。 （ ） （3） 遇事要仔细观察，遭到失败要认真总结经验，否则会犯同样的错误。 （ ） 雨 一连下了几天的雨，大地泥泞了，马路湿漉漉的，池塘里涨满了水。一路上人们都在咒 骂这雨，而我却要为他鸣不平。 春天，春雨霏霏，滋润了大地，花草树木吸收这甘露，绽出了新芽，开出了美丽的花， 把春天打扮得异常美丽。 夏天，太阳炙烤着大地，人们汗流浃背，马路上尘土飞扬，这时，雷电公公带来了雨姑 娘，她洒下一阵雷雨，冲走了飞扬的尘土，带走了炎热的空气。送来了清闲，凉爽。 秋天，秋雨连绵，淅淅沥沥，轻轻洗刷着果实上的尘埃，把果实冲洗和油光发亮，给秋 天带来了欢乐。 冬天，雨姑娘穿着一身洁白的风衣，纷纷扬扬来到人间，把单调的冬天装扮得如同粉 妆玉琢的世界一般， 也给万物送来了厚厚的棉被，杀死害虫，保护庄稼。 万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮，雨露也和阳光一样，大自然少不了它，人类的生存 也少不了它。 1、 “炙烤”的“炙”的音序是（ ） ，部首是（ ） ，第二笔是（ ） 。3% 2、用“ ”划出文的成语（4 个） 。4% 3、联系上下文，理解词语的意思。4% （1）鸣不平 。 （2）甘露 。 4、按要求填空：4% 这篇文章作者是按 顺序来描写雨景的。文中描写雨景 的词语有 。 5、回答问题：4% 你喜欢雨吗？为什么？ _ 我的家乡在美丽的长江三角洲，那里长满了桑树，我爱家乡的桑树。 / 春雨如丝，泡开了（ ）的桃花，饮醉了（ ）的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。一片片 桑叶出来了，小小的，嫩黄嫩黄的。只要稍不注意，已经是长大了的叶子了。顺着“沙沙沙”的 声音走进屋子，你会瞧见，那一条条白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃的正欢呢！ 桑叶长多了，渐渐地树上就挂满了桑椹。我和小伙伴拾完麦穗，常溜到桑树下，几个人 使劲一摇树，那熟透了的桑椹便“扑啦啦”撒满一地，一个个红的发紫。拣一个放在嘴里，细腻 而柔软，那滋味就甭提了。甜得叫人心醉。没有熟透的桑椹是不会掉下来的。有时我们等急 了，会爬上树去摘了吃。那桑椹又酸又甜，多吃几个，就觉得牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动， 两眼也被酸得咪成一条线，只好无可奈何地望着满树尚未透紫的红桑椹。 家乡的大伯、大叔爱用桑木扁担，他们常为有一两件桑木家具和农具而感到自豪。 / 我爱家乡，我爱家乡的山山水水，我更爱家乡的桑椹！ 1、给短文加上合适的题目。 （2%） 2、在括号里填上合适的表示颜色的词语。 （2%） 3、文章已分成三层，作者是按 的方法来写桑树的。 （2%） 4、摘录文章中的一个拟人句。 （2%） 5、文中 、 、 等词语概括了熟透 了的桑椹的特点。 、 、 等词语概括了尚未熟透的桑椹的特点。 （4% ） 6、文中“”划出的句子表明了“我们” 的心情。 （3% ） 7、文章结尾是 。(3%) 我的弟弟 我的弟弟是我的小老师。别看弟弟的个头还不到我的鼻子，可英语已学了一年啦！嘿， 他和爸爸对起话来，叽里咕噜能说上一大堆呢！我这个刚学英语的姐姐只能干瞪眼。/ 我放下姐姐的架子，去求弟弟教我。调皮的弟弟一听，立刻一本正经起来，挺严肃地满 口答应。 每天晚上弟弟都给我上课。他发音清脆、流利，和电视英语节目的声音一模一样。 弟弟不但教得准，而且管得也很严。我一个词拼不准，就得反复读几遍，直到拼准了为 止；一个字母写不好，就得练习写两行。他站在一旁，背着手，态度可认真了。/ 不过，我对这个小老师越来越尊重了。每次向爸爸汇报成绩，爸爸总是乐滋滋地说：“不 错，有进步。 ”每当这时，我总要说：“这里面有弟弟的一份功劳啊！”/ 1、解释划线词语的意思 （1）调皮的弟弟一听，挺严肃地满口答应。 （ ） （2）山路两旁挺立着一棵棵苍翠的松柏。 （ ） （3）我这个刚学英语的姐姐只得干瞪眼。 （ ） （4）过了一夜，潮湿的衣服晾干了。 （ ） 2、选择正确的答案； “弟弟不但教得准，而且管得也很严。 ”句中“不但而且”表示 （1）并列（ ） （2）递进（ ） （3）转折（ ） （4）假设（ ） 3、从文中找出下列词语的近义词 同意（ ） 流畅（ ） 尊敬（ ） 清亮（ ） 4、判断，正确的打“ ” ，不正确的打“ ” （1） “他和爸爸对起话来，叽里咕噜能说上一大堆呢！”表明弟弟的英语 学得挺不错的。 （ ） （2） “我放下姐姐的架子，去求弟弟教我”表明姐姐是个虚心好学的人。 （ ） （3） “我对这个小老师越来越尊重了”是因为每天晚上弟弟给我上课。 （ ） （4） “弟弟不但教得准，而且管得也很严” ，联系上下文看这句话起到过度 的作用。 （ ） 5、文章已分好段，请写出第二段的段意。 1、选择正确的答案：这篇文章的中心是（ ） （1） “我”有虚心好学的好品质。 （2）弟弟是个刻苦学习的好孩子。 （3） “我”爱好学英语，经过自己的努力和弟弟的帮助，取得了好成绩。 一张芦席 任弼时同志很喜欢打靶。一天，他工作累（lei lei ）了，想打一会儿靶。他便让警卫员小 陈去装置一个靶子。 小陈答应一声，便去寻找做靶子的材料。小陈到处（chu chu）找寻，问了这家，又问了那 家，他真有点失望。后来，好不容易找到一张老乡不用的芦席。小陈把它做成一个靶子，高兴 地来见任弼时同志，说：“靶子做好了，您可以去打靶了。 ” “好，咱们一起去打靶。 ”弼时同志拉着小陈往屋外走去。当他看到是用一张芦席做成的时 候，就问小陈：“这芦席你从哪里拿来的？” “首长，我是从一位老奶奶家里拿来的，老奶奶说，这张芦席已经没有用了。 ”小陈一本正 经地回答。 “（ ）是没有用了， （ ）它是老百姓的东西。老百姓的东西我们一点儿都不能 拿！”弼时同志严肃地说， “快送回去吧！” 说完，小陈拿起芦席飞快地跑向老奶奶家去。弼时同时望着他远去的背影，满意地点点 头。 1、把括号里不正确的拼音划去。 2、在括号里填上合适的关联词。 3、将下列句子改为反问句 老百姓的东西我们一点儿都不能拿！ 4、按事情的发展顺序给短文分段，并概括主要内容。 5、选择正确的答案 “弼时同志望着他渐渐远去的背影，满意地点了点头。 ”这句话中的含义是： （1）小陈改正了缺点，弼时同志非常高兴。 （ ） （2）反映了弼时同志不拿老百姓的好品质。 （ ） （3）小陈去送还东西，弼时同志表示同意。 （ ） 6、按内容填空 小陈开始有点失望，是因为 ，后来高兴了，是因为 。 雪花飘呀飘 清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我高兴极了，想尽快（走进、扑进、 进入）这雪白的世界。妈妈送我走出家门，路上三番五次地 ding zhu（ ）我要小心，我只 顾观赏雪景，嘴里便嚷道：“回去吧，真烦人！”说完，头也不回地走了。 “妈妈，快，快拉我跑！”雪地里，一位年轻的母亲拉着身后的小女儿跑着、笑着。 忽然，母亲脚下一滑，摔倒在雪地上。我见了忙跑过去拉起她。她却不顾自己，而是马上 扶起坐在地上的女儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪，轻轻地问了一声：“妈妈，你 疼不疼？”母亲笑了，笑得那样欣慰。 望着雪花纷飞中母女俩紧紧相拥的身影，我的脑海里立刻 fu xian（ ）出小时侯我 也曾经为妈妈拍去身上的雪，扶妈妈走路的情景。 现在，我只顾自己欣赏雪景，把妈 妈的关心搁在一边。 也许刚才的那位母亲摔得很重，可是小女儿简单的一句：“妈妈，你疼不疼？”就（化解、 解开、融化）了妈妈的疼痛。 外界多冷，这一股暖流 会涌上母亲的心头。 雪花飘呀飘，我目送那母女远去，便急切地回转身，我要回家去对父母说：“ ！” 1 根据拼音，在文中写出汉字。 2 在文中的横线上填写合适的关联词。 3 将文中括号里错误的词语划去。 4 根据解释，在文中找出相应的词语： （1）因为喜欢，高兴而心里感到安慰。 （ ） （2）一次又一次地嘱咐。 （ ） 5 文章第五小节里的“一股暖流”是指： 五年级第一学期语文单项（阅读）质量抽查 班级 姓名 学号 成绩 （4%清洁分） 妈妈喜欢吃鱼头（25%） 在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈 妈先把夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺， 放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈 妈喜欢吃鱼头。 ” 我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我（趁，乘）妈妈盛饭之际，夹 了一个，吃来吃去，觉得没肚子上的肉好吃。 那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于 我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼 头。 ” 外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“孩子，你吃。 ” 接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴， （精精有味，津津有味）地嘬着。不时吐 出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？ ” 29 岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每 次吃鱼，最后剩下的总是无人问津的鱼头。 而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一 块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放进女儿的碗里，自己却夹起了鱼头。女 儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。 ”谁知女儿说什么也不 答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼头边挑出点没刺的鱼肉来，可女儿吃 了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。 打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很（坚难、艰 难）地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。 ” 打那以后，我悟出一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。 2、划去不正确的词（6%） 3、在文中找出下列词语的反义词：（2%）缓慢（ ） 马虎（ ） 4、根据解释找出文中相应的词语（6%） （1）比喻没有人再来尝试