状物作文——动物

一、状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特 产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生， 如见其物。 动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童 时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童 稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的 作文题目 二、怎样把动物写活 许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物 来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？ 一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家 禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪有条件的可以精心饲养这些动物， 留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔 记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。 二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色 等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如我 和企鹅中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸 企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出 了金企鹅的可爱。 三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。 如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静， 爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝抓住了动物的生活习性，才能把 动物写得活灵活现，令人神往。 四、运用动词写活。如翠鸟中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起 小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴 着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。 五、运用修辞手法写活。如我和企鹅中“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛， 好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部 有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如富饶的西沙群岛中，用“有 的有的有的”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群 岛的物产丰富。 会“钓”鱼的鱼 在我认识的鱼类中，有一种会“钓”鱼的鱼鮟鱇鱼，至今历历在目，终 生难忘。 形象介绍非常贴切形象介绍非常贴切 用比喻写出鱼尾巴的特点用比喻写出鱼尾巴的特点 它的牙齿很发达，身体大约 50 厘米长，但是不善于游泳和追逐。它常常潜 伏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢悠悠地爬行。 观察细致入微，使人如临其境。观察细致入微，使人如临其境。 鮟鱇鱼的背上长有 3 根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，可以保护自 已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都 可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的“诱饵。” 动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃“鱼鱼”写具体。写具体。 鮟鱇鱼饥饿时，便放出“诱饵”。然后轻轻地振动“诱饵”，等小鱼游过 来时，它慢慢地把“诱饵”移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它突然张 开血盆大嘴，往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来，早已和海水一起进 入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。 好狡猾的家伙！好狡猾的家伙！ 鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了，但它们下次也还会上钩。可见鮟 鱇鱼“钓”鱼的本事有多厉害啊！ 【佳句欣赏佳句欣赏】 这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，有像鹌鹑驳 杂的，全身的茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅的叫声，真的比山泉的 响声还要清脆。 小鸭也诚然可爱的，遍身松花黄，放在地下，便蹒跚的走，互相招呼，总是 在一处。大家都说好，明天去买泥鳅来喂它们罢。 兔儿渐渐大起来了。皮肤也渐渐粗糙起来了，起初嫩得和锻面一样的，渐渐 像鲛鱼皮一样了。满了一个礼拜，眼睛总还不容易睁开。在第十天上才睁 开了眼睛，身上的茸毛也渐渐长得和虎皮绒一样了。 鸟儿开始瞅鸣。起初是一只画眉，它的歌声清脆而爽