国家政策与个人素质孰轻孰重 定稿

国家政策与个人素质孰轻孰重国家政策与个人素质孰轻孰重 学号学号姓名姓名班级班级 2011336710412林静怡林静怡11 服工服工 1 班班 2011336710414彭微彭微11 英语英语 4 班班 2011336710401陈柏雯陈柏雯11 会计会计 3 班班 2011336710106贺碧玉贺碧玉11 会计会计 4 班班 聚焦大学生就业 目录目录 一、我国大学生就业现状一、我国大学生就业现状.1 二、相关国家政策二、相关国家政策.2 三、大学生个人素质三、大学生个人素质.4 1、大学生的态度及心理4 2、在校学习时存在的问题5 3、大学生就业时存在的一些问题6 四、实践：问卷调查与分析四、实践：问卷调查与分析.7 五、总结：大学生就业个人素质更关键五、总结：大学生就业个人素质更关键.11 附录：调查问卷附录：调查问卷.12 聚焦大学生就业 1 聚焦大学生就业聚焦大学生就业 国家政策与个人素质孰轻孰重国家政策与个人素质孰轻孰重 摘要：摘要：大学生就业问题，关系到许多人的切身利益，影响社会的和谐稳定，关 乎学校的办学质量，影响个人的发展前途，历年来，备受社会各界的广泛关注。 随着市场经济体制的建立和完善，大学毕业生就业不断受到外界各种因素的影 响和冲击。近年来的人才市场需求供给情况反映人才结构失衡，供求矛盾加大， 大学生就业形势依旧严峻。所以，如何缓解大学生就业的压力，成为当下社会 与政府必须要正视并且努力解决的问题。 关键字关键字：大学生就业，形势严峻，国家政策，自身素质，企业单位 一、我国大学生就业现状一、我国大学生就业现状 从 1999 年高校扩招以来，到 2003 年我国迎来了第一次的本科毕业高峰， 这年的初次就业率约为 70%，不容乐观。虽然当代大学生面临的是中国百年来 最好的机遇，中国在他们生活的年代中正一步步向一个在世界上举足轻重不容 小视的地位发展，也变得更富强，但在历史机遇的同时，大学生们面对的是越 来越快的社会发展所带来的竞争压力，这使近年来高校毕业生的就业压力愈发 增大，就业形势日趋严峻。 根据劳动社会根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五” 期间计划年均新增劳动力需求总量为 1800 万，但是“十一五”期间每年新增劳 动力供给为 2000 万，每年将出现 200 万富余劳动力，供给和需求之间存在差距， 预计我国在未来几年内在劳动力总量上将出现供大于求，劳动力大量闲置现象。 但根据中国人事科学研究院2009 中国人才报告预计，到 2010 年我国专业 技术人才供应总量为 4000 万，而需求总量为 6000 万。此项数据显示我国劳动 力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面。 2 2011 年的就业市场较经济危机时期有所复苏，就业形势走好。各大企业纷 纷进入高校进行校园宣讲，不少公司的招聘计划在薪酬、招聘数量等方面都让 大学生心动不已。尽管复苏和回暖是整个人才市场的主基调，但由于受到客观 经济环境的影响，大学生就业的供需矛盾，就业市场的结构、区域性矛盾、就 业的双向选择环境和就业市场新现象等因素存在，就业难问题仍有待解决。 长久以来，高校扩招一直被认定是导致大学生就业难的导火索，不可否认， 从表面上看这的确是一个直接原因，但是，大学生就业难这一复杂的社会问题， 是由学生、学校、社会和政府等多重内外部因素引发的。所以，为了有针对性 的解决大学生就业问题所面临的新的挑战和困难，深度剖析造成当今大学生就 业形势严峻的原因十分必要。本文主要讨论国家政策和大学生的个人素质对于 就业难问题的影响分析。 二、相关国家政策二、相关国家政策 每年都由百万大学毕业生面临着就业难题，而政府也出台了相应政策来处 理这个棘手的问题。2007 年 8 月 30 日第十届全国人民代表大会常务委员会第 二十九次会议通过了中华人民共和国就业促进法 。这项法律包括对了政府出 来政策支持就业、 公平就业、 就业服务和管理、职业教育和培训、就业援助、 监督检查、法律责任。以下是几条具体政策： 鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。各级政府要为高校毕业生创造 工作条件，主要充实城市社区和农村乡镇基层单位，从事教育、卫生、公安、 农技、扶贫和其他社会公益事业。在艰苦地区工作 2 年或 2 年以上者，报考研 究生的，应优先予以推荐、录取；报考党政机关和应聘国有企事业单位的，在 同等条件下，应优先录用。 党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员， 应主要面向高校毕业生，公开招考或招聘，择优录用。 鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生， 聚焦大学生就业 3 政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。对企业跨地区聘用的高校毕业 生，省会及省会以下城市要认真落实有关政策，取消落户限制。 鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。凡高校毕业生从事个体经营的， 除国家限制的行业外，自工商部门批准其经营之日起 1 年内免交登记类和管理 类的各项行政事业性收费。有条件的地区由地方政府确定，在现有渠道中为高 校毕业生提供创业小额贷款和担保。 为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。对毕业离校时未落实 工作单位的高校毕业生，本人要求户口和人事档案保留在学校的，按规定保留 两年。在此期间，档案管理机构对保管其档案免收服务费用；本人要求将户口 转回入学前户籍所在地的，公安机关应当按照户籍管理规定为其办理落户手续， 人事、教育部门所属人才交流服务机构负责办理相关手续，人事部门所属人才 交流服务机构免费提供人事代理服务。本人落实工作单位后，公安机关按有关 规定办理户口迁移手续。 毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生，可持学校证明到入学 前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。劳动保障部门所属的公共职 业介绍机构和街道劳动保障机构应免费为其提供就业服务。对已进行失业登记 的高校毕业生，有条件的城市、社区可组织其参加临时性的社会工作、社会公 益活动，或到用人单位见习，给予一定报酬。对于因患病等原因短期无法工作 并确无生活来源者，由民政部门参照当地城市低保标准，给予临时救助。此项 费用由地方财政列支。 鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校(大专)毕业生，使大 批动手能力较强、适应性较好的高职(大专)毕业生有用武之地。对就业困难的 应届高职(大专)毕业生，由劳动保障、人事和教育部门共同实施“高职(大专)毕 业生职业资格培训工程” ，对需要培训的应届高职(大专)毕业生进行职业技能培 训和职业技能鉴定。培训费由教育系统承担，职业技能鉴定费由劳动保障部门 适当减免。 政府的宏观调控与市场的自主调节有机结合是市场经济发达国家高等教育 就业市场健康运行的基本保障。在大学生就业市场上，政府是市场运行的监管 者、协调者和服务者。而因为我国实行的大学生就业政策是学生自主择业，大 4 学生与用人单位双向选择，所以大学生就业与政府的政策连贯性密切相关，大 学生就业难问题的解决绝对离不开政府的责任。 各级政府要把中央各项部署贯彻落实，加强政府调控，推进结构调整，加 快体制变革，通过发展经济和各项社会事业增加就业岗位，创造出更多的智力 密集型的就业机会。再者，政府需要统筹城乡与区域经济社会发展，完善覆盖 城乡的就业服务体系，引导和鼓励各类人力资源服务机构积极开展针对大学毕 业生的就业服务，完善创业扶持政策，鼓励大学生自主创业，提供强有力的政 策和制度保障，推进高等教育体制改革，扩大高校自主办学权利，变革人才培 养模式，淡化学历教育，强化职业教育，实现人才培养结构多样化，提高与市 场需求的适配性。 三、大学生个人素质三、大学生个人素质 1、大学生的态度及心理、大学生的态度及心理 由于大学生就业市场的寒风瑟瑟，更使得大学生的心理凉意袭来。使其就 业的心理问题显得尤为严重。大学生存在的就业心理问题主要表现在以下几点： 一是盲目从众心理。多年来的学校生活使大学生习惯了在校的群体生活， 故而在找工作时，也容易跟着大家走，别人做什么，自己也跟着做什么，什么 热门就去做什么，根本不考虑自己本身是否合适，更不去分析社会的需求，也 不考虑是否是自己将来要发展的方向。进而不能发挥自己的优势，造成丧失更 多良好的就业机会的不良后果。 二是紧张焦虑心理。刚毕业的学生，总希望得到一份理想的工作，但又因 为经验不足，害怕会被单位拒之门外，心里不免紧张焦虑。但是大家都知道， 适度的紧张焦虑有助于自身的提高，但过度的紧张焦虑，很可能就影响到了自 己的面试以及工作状态，导致自己错失良机。 三是自负自大心理。经过四年的学习，不少学生都会认为自己已经掌握了 聚焦大学生就业 5 不少知识，过高的评价自己，认为自己理所应当获得一份好工作，但却常常忽 略了现实的工作中需要实践经验。于是，于是理想和实际之间出现了矛盾，就 造成了好工作找不到，一般工作嫌不好的一个局面。 四是自卑怯弱心理。与前一种相反，有这种心理的学生认为自己知识储备 不充分，工作能力不到位，不能胜任难度大的工作。脑子里总有“我不行”的想 法。于是，很多时候不能正常发挥他们的能力，也导致了与机会擦肩而过的局 面。 五是虚荣攀比心理。不得不承认这点是的的确确存在的一个问题，不少人 就是因为这种心理，不是从自己的实际情况出发进行择业，缺乏对自我的客观 分析，却以比同学的工作好为标准，白白错失了原本适合自己的工作机会。 六是被动求职心理。很多人往往处于这种心理之下，总是等待着别人来找 自己，却忘了在竞争力如此大地社会中，我们只能充分发挥自己的主观能动性， 把自己的优势展示给招聘者，积极适应形势的变化。 七是求稳求闲心理。不少人都有这种心理，但如果人人都是这种心理，社 会恐怕是很难有发展的，人的一生也就这样度过了，对此，只有每个人自己问 问自己：“我的人生价值究竟在哪里？”问题才能好好地解决吧。 从周围的反映上看来，大学生都希望自己以后能待在自己心中的理想城市， 工作待遇好薪水好福利好，又稳定，工作压力小，环境舒适，既有较高社会地 位，又要符合自己的兴趣，只有并不多的大学生认为工作需要专业对口。显而 易见，这是一种高要求的姿态，大多数大学生对于工作的期望并不是一定要与 自己的专业相对，只要是工作本身能给予他们想要的就可以了。而且，大部分 的大学生想要的不是高薪酬，而是公司的重用，自己能发挥自己的能力，展示 自己的风采。 2、在校学习时存在的问题 首先，大学毕业生在其大学生活中，没有一个完善的职业生涯规划。其实 当我们刚刚步入校园的时候，我们就拿到了自己的职业规划书，可是真正有多 少的同学对自己的职业规划有一个清晰的制定走向呢？于是，现代大学生就普 6 遍地缺少了对职业生涯规划测评和综合信息的了解，对自己的性格和兴趣没有 正确的定位，从而也影响了就业的顺利进行。 其次，因在校期间没有很好的平衡学习，娱乐以及参加一些培养自己能力 的活动、工作的原因，许多学生在这几年的大学生活中，在工作能力上并没有 得到很好的提升，因而在走上实际工作的过程中会出现一下子难以适应，并难 以马上符合工作单位对其的要求。 再者，既然说到学生的自身问题，自然也就离不开高校的教育培养，所以 我们所说的第二个原因便是来自高校的教育问题。由于我国各种复杂国情的影 响，我国的高等教育已经远远滞后于社会发展的实际需要，专业设置过于狭窄， 决定了毕业生在就业市场上难以找到适合自己的岗位，高校培养的人才供大于 求也是一大重要原因。 最后，在大学生就业的规划和指导上，高校缺乏了实践性和积极指导性。 大多数高校现在更愿意关注本校的就业率，很少关注学生的实际就业问题，学 校很少了解到企业和社会对于人才的真正需求和要求，由于高校的不重视，对 学生的就业问题造成了不良的后果。 3、大学生就业时存在的一些问题 一味蜂拥沿海、沪京津等经济较为发达的地区，导致这些地区就业人数集中 竞争大。 自信过度、眼高手低，期望值高。 对自身的定位不准确，理想与现实脱节。 缺乏正确的、明确的价值观。 拿着毕业档案到处乱投挡。 对社会现状、企业现状认识不够，角色转换意识不强。 缺乏实习经验。 试用期间工作不认真。 使用期间随意离职、辞职。 早期没有一个完善的职业生涯规划 聚焦大学生就业 7 四、实践：问卷调查与分析四、实践：问卷调查与分析 我们组设计的调查问卷是向语言类专业和经济类专业的同学发放的，问卷总 共 11 题，调查对象是 100 名在校大一学生，两类专业各 50 名。现将问卷中反 映出的两个不同类专业对比情况分析如下： 1.大学生对于未来工作的展望 7.7% 50.0%50.0% 37.5% 42.3% 4.2% 0.0% 8.3% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 形势严峻形势一般形势好不清楚 不同专业对本专业就业形势认知 经济管理类语言类 图表 1-1-1 语言类对于本专业就业形势的认知 形势严峻 50% 形势一般 38% 形势好 4% 不清楚 8% 形势严峻形势一般形势好不清楚 经济管理类对于本专业就业形势的认知 形势严峻 8% 形势一般 50% 形势好 42% 不清楚 0% 形势严峻形势一般形势好不清楚 8 图表 1-1-2 从图表 1-1-1 与图表 1-1-2 可知，大部分经济管理类的学生认为现今的经济领域就业形 势相对还是不错的，并没有感受到太大的就业压力，而几乎一半的语言类学生则认为语言 领域现今的就业形势是很严峻的，另一半的同学则觉得就业没有传言中那么的困难，前景 还是可观的，由此可见，语言类同学对于本专业就业形势观点分歧还是较大的。其实由此 也可以反映其实大部分的人也并不是真正的清楚到底现今的就业形势是怎么样的。 不同专业预期初期月薪 15.4% 61.5% 11.5%11.5% 0.0% 79.2% 8.3%12.5% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 1000-20002000-30003000-50005000以上 经济管理类语言类 图表 1-2 而根据两个完全不同的专业领域对于其预期中的工作初期的月薪的调查， （见图表 1- 2）我们可以很明显的看出大部分的同学都是比较保守估计的选择了 2000-3000 元左右的月 薪，这也是比较符合现实的，大部分的大学生工作初期若不是特别出色的话，工资也就在 这个范围差不多。而经济类的话工资升值相对于语言类而言是相对较快的。 2.大学生生活现状 学校的学习生活是否充实 0% 20% 40% 60% 80% 100% 经管类语言类 不充实 比较充实 充实 图表 2-1 聚焦大学生就业 9 是否学习了本专业以外的课程 0%20%40%60%80%100% 经管类 语言类 正在学习 想学但没实行 没有想过 已经学过 图表 2-2 经济类与语言类大一学生周末花在学习上的时间统计 语言类 几乎没有 4% 1-5小时 56% 5-10小时 20% 10小时以上 20% 经济类 10小时以上 8% 几乎没有 4% 1-5小时 75% 5-10小时 13% 图表 2-3 而图表 2-1，2-2，2-3 主要反映的是针对大学生自身学习情况的调查：学习经管类的同学 有百分之八十的人在过比较充实的生活,百分之二十的人在过非常充实的生活,这与学习语言 类同学的积极度一样。但是学习语言的同学有百分是二十左右处于不充实的学习状态中.学 习经济管理的同学认为自己的专业竞争力比较激烈,但是仍然处于积极状态.学习语言的同学 也处于比较积极的学习状态,但是相对较懒。学习语言与学习经济管理的同学都只有百分之 十左右的同学在学习专业以外的课程,但是学语言类的同学中向扩充知识的人较多。因此可 看出,学习语言的同学认为本专业的竞争优势不明显,因此学习其他的知识的迫切心比较高。 10 而当问及周末的学习时间大约有多少时，两个专业的学生给出的答案也都大致相同，从图 上可以明显的看出，大部分学生都会花 1-5 个小时在学习上，这样的学习时间至少基本上 可以保证他们完成作业，但也看得出，大部分学生在周末的时候还不能做到非常的勤奋于 学习。从这点上看，学生们还不至于荒废学业，但自觉性还有待提升，只有极少数学生能 在周日依然花较多的时间学习。 20 36 24 120 0 50 100 150 文凭学历 踏实肯干 团队意识无私奉献 有主见，能创新 大大学学生生眼眼中中企企业业所所需需人人才才要要求求 图表 2-4 图表 2-5 图表 2-4 与图表 2-5 则是针对大学生在今后工作上的一些情况的反映：现在的企业无 聚焦大学生就业 11 论大小，都有自己的招聘原则和人才需求，大学生们也开始关注到底现在的工作需要什么 样的人才。在大多数大学生的眼中，现在的公司最需要的是有主见，有创新精神的人才。 虽然文凭学历在现在这个社会就像是个人等次一样，但是进入公司工作之后，你必须要踏 实肯干，有团队意识和无私精神，才会被这个公司所接受，才是公司所需要的。但是公司 最需要的还是能为他们创造财富的人，那就是有创新精神，能为公司创造别人没有的东西， 而增强其竞争力的人。而他们所缺少的又是什么呢？半数同学认为他们没有创新能力，其 他也有学生认为自己学历不够，没有踏实勤恳的品质，也有些认为自己缺乏团队意识和无 私奉献精神。 而问及到考研问题时：46.2%的经济类专业学生想过考研，并想在本专业继续深造；有 一小部分是想跨专业深造，但也有 42.3%的学生未考虑过考研。50%的语言类专业学生未 考虑过考研，在考虑过的学生中，大部分希望跨专业深造。在考虑考研的学生中，想在本 专业继续深造的经济类专业学生的比例远大于语言类专业，而跨专业深造则恰恰相反。从 这看出，两种专业的学生对毕业后立即就业还是抱乐观的态度。 3.国家政策在大学生的眼中国家政策在大学生的眼中 6 10 17 14 3 0 0 5 10 15 20 几乎不知道略有了解非常了解 经济类与语言类学生对各自所在专业就业国家政策及社会信息了解程度 经济类 语言类 图表 4-1 图表 4-1 是针对大学生对当前国家政策及社会信息及其影响的了解情况：从数据反映出 经济类专业的学生对此了解的更多一些。这也看出了其对自己将来工作的关心程度，也从 一定程度上反映了国家政策对就业的一些影响。同时，也能看出学生们还是比较关心社会 实际信息，而不是一味的只知道在学校单纯的学习，不了解更多关于未来就业的内容。当 然，不能否认的是，非常了解的人任然占了少数，故而在帮助学生们及时了解更多的有效 的国家政策及社会信息方面，学校及社会都有义务去加大宣传力度，学生自身的意识也有 待加强。当被问及国家政策对就业的推动力时，经济类专业学生大部分认为国家政策对就 业影响较大.，语言类专业选手认为影响一般。有 3.8%的经济类专业学生认为国家政策对 就业几乎没有影响，这也从另一侧面映了第 11 题中，100%的经济类专业学生认为个人素 质较国家政策重要。而所有的语言专业学生认为国家政策对就业是有影响的，可见语言类 专业学生对国家政策的依赖性大于经济类专业。 12 问卷的最后一题回到我们问卷的核心问题-对于国家政策与个人素质在就业上哪个更 重要。100%的经济类专业学生认为个人素质比较重要，这可能与经济类这一专业所需的谨 慎，踏实的素质有很大关系。语言类专业学生大部分也认同个人素质较国家政策重要，但 还有 8.3%的学生认为是国家政策重要，但从整体上来说，大部分的学生还是认为个人素质 在就业方面较国家政策重要。 五、总结：大学生就业个人素质更