【毕业学位论文】（Word原稿）SQL数据库+JSP,JAVA学生管理系统论文范文

数据库系统原理 课程设计报告说明书 学生信息管理系统 学生姓名 学 号 所在专业 所在班级 指导教师 提交 时间 评阅情况 成 绩 目 录 读书笔记 . 错误 !未定义书签。 1. 学生信息管理系统概述 . 研究背景 . 开发意义 . 2. 系统需求分析 . 开发环境和软件 . 系统设计与功能分析 . 3 数据库设计 . 系统概念结构设计 . 系统逻辑结构设计 . 数据库实现 . 数据库关系图 . 句实现 . 4. 系统模块详细设计 . 户登录模块 . ,计算机范文网 各用户操作模块 . 管理员操作模块 . 教师操作 模块 . 学生操作模块 . 5. 系统运行与测试 . 理员登录 . 师登录 . 生登录 . 6课程设计总结 . 7附录（代码） . I 读书笔记 关于网上花店管理系统的读书笔记 : 在网上购物逐步平民化的今天，网上购物人数不断增加，现代 术和互联网的结合。给了市场创造了无限商机！我阅读了一片“网上花店管理系统”的论文。该论文主要研究网上花店管理系统。该系统以 为后台数据库， 为前台开发工具，通过 的 接数据库。提供给用户网上浏览，购买，支付等功能，同时 全可靠，性能好，易用性强， 用跨平台，系统底层采用 发。 言简单，面向对象，安全性高的特点，运用 式和 几点的综合搭配使得该系统灵活方便易用，简化了动态网站的开发。 网上花店管理系统实现了用户注册，网上订购支付，留言，购物车，鲜花资料管理和用户管理，订单管理等功能。 据库实现了用户注册登记信息的存储，和网站资料维护，更新等使得数据的管理更加便利，高效 为用户提高动态图形界面 ，简化了操作，提高了易用性。 论文还详细介绍了系统的逻辑结构设计，逻辑图，总功能设计，和数据库设计等。该系统即使是不懂 术的人也可以熟悉运用。 开发工具和数据库的工具有很多，各有各的优势。在互联网大行其道的时代，电脑技术顺应着时代的发展，只有我们把握运用好各类技术，相互结合与利用，才能制作出更好的软件和程序。 1 学生 信息 管理系统 信管 1081 班 ， 200811622124，吴晓阳 指导教师： 郑赞红 1. 学生信息管理系统概述 研究背景 学生信息 管理系统是学校管理的重要工具，是学 校不可或缺的部分。 随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数量也不断的上涨，。学校工作繁杂、资料众多， 人工管理信息的难度也越来越大 ，显然是不能满足实际的需要， 效率也是很低的。 并且这种传统的方式存在着很多的弊端，如：保密性差、查询不便、效率低，很难维护和更新等。然而，本系统针对以上缺点能够 极大地提高学生信息管理的效率 ,也是科学化、正规化的管理 ,与世界接轨的重要条件。 所以如何自动高效地管理信息是这些年来许多人所研究的。 开发意义 随着这些年电脑计算机的速度质的提高，成本的下降， 联网大 众趋势的发展。我们使用电脑的高效率才处理数据信息成为可能。 学生学籍管理系统的出现，正是管理人员与信息数据，计算机的进入互动时代的体现。友好的人机交互模式，清晰简明的图形界面，高效安全的操作使得我们对成千上万的信息的管理得心应手。 通过这个系统 ,可以做到信息的规范管理 ,科学统计和快速的查询 ,从而减少管理方面的工作量 毋庸置疑 ,切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中 ,对于促进学校管理制度 ,提高学校教学质量与办学水平有着显著意义 2. 系统需求分析 开发环境和软件 （ 1） 操作系统 ： （ 2） 数据库软件： 005 （ 3） 发工具 ： 系统设计与功能分析 学生 信息 管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询，更新与维护，使用方便，易用性强，图形界面清晰明了。该软件用 言编写，用 句完成 学生学籍信息的 添加，查询，修改，删除的操作 以及成绩的录入，修改，删除等 。用 动实现前台 据库的连接。 言跨平台性强，可以在 便简单，安全性好。 据库高效安全，两者结合可相互利用各自的优势。 该系统实现的大致功能： 1 用户 登陆界面。 该界面可以选择使用者的身份，“管理员，教师，学生”。不同的身份有不同的操作界面和功能权限。 和密码输入正确即可登录。学生管理界面。提供了学生学籍信息的查询，相关科目的成绩查询和排名，修改登录密码等功能。 2 教师管理界面。提供了对学生学籍信息的查询，添加，修改，删除；学生成绩的录入，修改，删除， 查询班级排名。修改密码等功能。 3 管理员管理界面。拥有最高的权限。允许添加教师信息和课程信息等。 4 登录的用户信息分别存储在 据库的“管理员信息表”， “教师信息表”， “学籍信息表”中，如果用户信息不存在则三张表中，将会无权利登录本管理系统。 保证了本学生管理系统的安全性。 3 数据库设计 系统概念结构设计 教师 教师 师姓名 登录密码 课程 课程 号 教师 程名称 成绩 学号 课程号 成绩 学籍 性别 姓名 学号 籍贯 班级号 总人数 登录密码 籍贯 班级名称 班级号 班级 管理员 登录密码 管理员 实体属性表： 实体 属性 教师 教师 师姓名，登录密码 课程 课程号，课程名称，教师 理员 管理员 录密码 班级 班级号，班级名称，总人数 学籍 学号，姓名，性别，班级号，籍贯，登录密码 成绩 学号，课程号，成绩 系统 逻辑 结构设计 教师 信息表 : 字段名 类型 空值 约束条件 教师 ) 键 教师 姓名 ) 登录密码 ) 课程信息表： 字段名 类型 空值 约束条件 课程号 ) 键 课程名称 2) 教师 ID ) 键 班级信息表： 字段名 类型 空值 约束条件 班级号 ) 键 班级名称 ) 所属学院 ) 班级人数 ) 管理员 信息表： 字段名 类型 空值 约束条件 管理员 0) 键 登录密码 0) 成绩 信息表： 字段名 类型 空值 约束条件 班级号 5) 键 ，外键 班级名称 ) 键，外键 所属学院 学籍信息表： 字段名 类型 空值 约束条件 学号 键 姓名 0) 性别 ) 班级号 0) 外键 籍贯 0) 登录密码 数据库实现 数据库关系图 句实现 数据表的创建： （ 1）教师信息表创建： 师信息表 ( 教师 ID ) 教师姓名 ) 登录密码 ) ) （ 2）课程信息表创 建： 程信息表 ( 课程号 ) 课程名称 2) 教师 ID ) 师 师信息表 (教师 ) （ 3）班级信息表创建： 级信息表 ( 班级号 ) 班级名称 ) 所属学院 ) , 班级人数 ) ) （ 4）学籍信息表创建： 籍信息表 ( 学号 5) 姓名 ) 性别 ) , 班级号 ) 籍贯 ) , 登录密码 ) 班级号 ) 级信息表 (班级号 ) ) （ 5）成绩信息表创建： 绩信息 表 ( 学号 5), 课程号 ), 成绩 号 ,课程号 ) 学号 ) 籍信息表 (学号 ), 课程号 ) 程信息表 (课程号 ) ） （ 6）管理员信息表创建： 程信息表 ( 管理员 ID ) 登录密码 2) 视图的创建 ： (1)“教师课程详细信 息”视图创建： 师课程详细信息 教师信息表 D,教师信息表 课程信息表 课程信息表 教师信息表 教师信息表 课程信息表 教师信息表 D =课程信息表 D (2) “ 学生成绩信息 ” 视图创建 ： 生成绩信息 学籍信息表 学籍信息表 学籍信息表 课程信息表 成绩信息表 成绩信息表 学籍信息表 成绩信息表 = 学籍信息表 班级信息表 班级信息表 = 学籍信息表 课程信息表 课程信息表 = 成绩信息表 存储过程创建： (1)“单科成绩排名”创建： 单科成绩排名 ), ) as 籍信息表 姓名 ,成绩 绩信息表 程信息表 程信息表 成绩信息表 籍信息表 籍信息表 成绩信息表 级信息表 级信息表 学籍信息表 程名称 =班级名称 =绩 2)“全班排名”创建： 全班排名 ) as 籍信息表 姓名 , 绩 ) 均分 ,绩 ) 分 绩信息表 籍信息表 绩信息表 学籍信息表 级信息表 班级信息表 学籍信息表 级信息表 学籍信息表 学籍信息表 绩 ) 籍信息表 4. 系统 模块详细设计 户登录模块 各用户操作模块 管理员操作 模块 （图 1） 教师操作 模块 （图 2） 图 1 图 2 学生 操作 模块 5. 系统运行与测试 理员登录 点击“管理员”按钮。输入正确的 密码。验证成功则可进入管理员管理界面。 管理员 和登录 密码存 在 数据库中的管理员信息表。表中存在的管理员才允许登录 。 （ 1）添加教师信息。在弹出的输入栏中输入正确的数据。 如果输入重复的信息则会 弹出。 如果某项未填则弹出。 输入的数据会分别写进“教师信息表”和“课程信息表”中。 增加的教师信息，允许让更多的教师登录本系统进行管理操作！ （ 2）修改教师信息 如果要修改的教师信息不存在，则 （ 3）删除信息修改 输入的教师信息不存在，则 （ 4）查询教师信息 师登录 在登录界面选择“教师”按钮， 并输入正确的 和密码，即可登录成功！ 输入错误则会弹出 提示！ 输入正确，登录成功 ！进入教师管理的操作界面： （ 1） 显示学生信息。 （ 2）添加学生信息 新添加的信息会保存在学籍信息表中！ 如果输入的信息已经 存在，则显示 如果输入的数据正确，则 （ 3）修改学生信息 ，输入正确则显示 ! (4) 删除学生信息， （ 5）录入学生成绩 （ 6）修改学生成绩 (7) 删除学生成绩 （ 8）查询学生成绩 （ 9）所有成绩排名 （ 10）单科成绩排名 （ 11）更改登录密码 修改成功后即可用新的密码进行登录！ 学生登录 输入正确的 和密码，即可正常登录！ （ 1） 显示学生信息 （ 2） 查询个人成绩 （ 3） 单科成绩排名 （ 4）全班成绩排名 （ 5）修改密码 修改密码后会更新学生 学籍表里面的登录密码，下次就可以用新密码登录。 点击 后，就可以安全退出学生管理系统了！ 6课程设计总结 课程设计是培养学生综合运用所学知识 ,发现 ,提出 ,分析和解决实际问题 ,锻炼实践能力的重要环节 ,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程 . 本次课程设计 虽然很辛苦 ，实在是受益匪浅。本来这门课的知识学的就不够扎实， 本次课程设计，在设计过程中碰到了很多问题， 刚开始要设计的时候，还真不知道从哪里下手 但最终在图书、同学和老师的帮助下都得到了解决，让我学会了好多书本上没有的东 西，通过本次课程设计我也能将课本上的知识融会贯通，起到了很好的辅助学习的效果， 但是我发现我学到的知识比整整一个学期学到的都多。理论和实践的相结合是学习最有效的方法。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的 能力。 7附录（代码） 由于篇幅有限，所以只附上主要功能的代码： 登陆界面 与主功能界面 ： ql mm=您好！请您先登录！ ); t2=5); t4=5); zh=b=教师 ); b1=学生 ); b2=管理员 ); 00,340); 00,300); t1=); t3=密码 :); 登录 ); n=; 2,125,75,35); 0,125,150,35); 0,180,75,35); 0,180,150,35); 02,245,70,30); 30,85,70,30); 0,85,70,30); 90,85,70,30); rg=; b); b); e) ; if() zh=; ; ; c=生信息系统 ); s= r= 师信息表 师+ 录密码 =+); ; if(=1) ; ) 教师姓名 )+老师！您好！欢迎登录教师管理系统！ ) ; ; 00,420); 00,300); 学生信息管理 :);学生成绩管理 :); b1=显示学生信息 );0,45,140,30); b2=添加学生信息 );00,45,140,30); b3=修改学生信息 );0,90,140,30); b4=删除学生信息 );00,90,140,30); b5=录入学生成绩 );0,170,140,30); b6=修改学生成绩 );00,170,140,30); b7=删除学生成绩 );0,215,140,30); b8=查询学生成绩 );00,215,140,30); b9=所有成绩排名 );0,260,140,30); 单科成绩排名 );00,260,140,30); 退出系统 );0,325,100,30); 修改密码 );20,325,100,30); 5,15,90,30); 5,140,90,30); n=; a1=_; a2=_; a3=_; a4=_; a5=_; a7=_; a8=_; a9=_; _; _; _; a1) e) ); ); () 未命名 ; ; , 0, , ); 教师 重新输入！ ) ; ; ) ; ; 向数据库添加新的学生信息： / /为学籍管理系统添加新记录 ; c=生信息系统 ); s= r= 籍信息表 号 =+); ; if(=1) 该学号的学生信息已存在 ); if() /判断新输入的学号是否为空 学号不能为空 ); 籍信息表 +,+,+,+ ,+,+); ; +学号 :+姓名 :+ +性别 :+班级号 :+ +籍贯 :+ +登录密码 :+学生记录添加成功！ ) ; e) 数据添加异常！ ) ; r) m=显示所有学生信息 ); 0,70,700,600); aa=; ,0,700,600); c1=; ; +t+ 姓名 +t+性别 +t+班级 +t+籍贯 +n); ; ) 第 +行记录 : ); 学号 ); t+姓名 ); t+性别 ); t+班级 ); t+籍贯 )+n);