大学生职业生涯规划书12

职业规划职业规划 姓名：刘洪文 出生年月：1991 年 7 月 14 日 班级：二班 学号：11205051 专业：汉语言文学 院系：人文社科学院 学校：琼州学院 撰写于二零一二年六月六日 2 目录 第一章 认识自我 1.360 度评估 2.个人特征 3.职业理想 4.职业价值观 自我分析小结 第二章 职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 第三章 职业目标定位及其分解组合 1，职业 SWOT 分析职业测评 2，职业目标的确定 3.职业目标的素质要求 4.职业目标的分解与组合 3 第四章 职业生涯规划 1.短期目标 2.中期目标 3.长期目标 第五章 评估调整 1.职业规划需要不断地调整 2. 我的规划评估与调整 3，备选方案 4. 规划调整的原则 结束语 4 前言 从小到大，就这样循规蹈矩地一步步向高级学府迈 进。好不容易，十二年的辛苦换来了一张能容纳自己的 大学录取通知书。这对家人、对我自己来说都是一场严 峻的挑战。 既然选择琼州学院，也选择了教育这一专业，就该 怀着“既来之，则安之”的心态，好好地将它学下去，等 到找工作的时候能学以致用。 人才，不是由所属的环境背景决定，而是依靠自己 的不懈努力得到的。来到大学，无疑就是培养出一名名 人才，在今后的工作中崭露头角，为社会作贡献，为国 家作贡献。我也是为着这一目标而进来读了大学，为了 不让自己后悔，为了不让自己遗憾，在大学就要更加努 力地学习，学习课内知识，学习实践知识。 如今，我已到了大一的下学期，大学的生活也体验 了一番，也该是到了筹划我的未来的时候，也该开始计 划我的目标，实施我的行动的时刻。 5 一自我认知分析 （一）360测评 只有选择自己最感兴趣的,最有前景的职业,才能发挥 最大的潜能,取得最有意的成绩,这就需要我们对自己 有一个全方位的认识.通过职业测评,通过和亲人、老 师、朋友的交流,我更加深刻的了解了自己,对未来也 有了更加深刻的认识. 1）自我评价： 优点：细心、有同情心、有主见、记忆力较好。 缺点：安于平静、缺乏冒险精神 2）家人评价： 优点：懂事，朴素，低调。 缺点;不高兴总爱表现在脸上 3） 老师评价： 优点：勤奋肯干，有上进心，自尊心特强 缺点：死学，不善于想，没有合理的学习方法 4） 亲密朋友评价; 优点：虚心接受批评、心眼好 缺点;不爱动老子。办事尽丢人、接受缺点但是不好 6 改 5） 同学评价： 优点;积极主动，开朗热情 缺点：爱问，对事很好奇，最大的缺点 (二)个性特征： 喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自 己不谋求领导职务； 不喜欢冒险和竞争 工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。 （三）职业理想：当一名大学老师 （四）职业价值观： 尽自己最大努力做好自己的工作，教书育人，为人 师表。追求虚荣，优越感也很强，渴望能有社会地 位和名誉，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到 满足时，由于过分强调自我意识有时反而觉得很自 卑。 自我分析小结: 优点盘点：对事情有自己的见解,不愿受他人的 影响,希望可以用自己的意见去影响他人;为人热情,擅 7 长与人沟通,人际关系比较好;有冲劲,干劲十足,有充 沛的精力,工作效率高;有乐观开朗的性格,常看到事情 积极的一面. 缺点盘点：有时做事会比较自由散漫;做事目的性比 较强,有太强的自我意识,做事会比较固执.较强的自我 实现取向,使我做事容易眼高手低,不能客观冷静的分 析现实情况,对自身利益的考虑也不够全面. 解决自我盘点中的劣势和缺点 .内向并非全是缺点,使我少一份张扬,多一点内敛,但 可相应加强与他人的交流沟通,积极参加各种场合各 项有益的活动,使自己多一份自信,激扬,少一份沉默, 怯场.充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优 势,真心向同学,老师,朋友请教,及时指出自身存在的 各种不足并制定出相应计划加以针对改正. 加强锻炼,增强体质,提高体育成绩,以弥补身高不足而 带来的负面影响.积极争取条件,参加校内外的各项勤 工俭学活动,以解决短期内的生活费问题并增强自身 的社会工作阅历,为以后创造更多的精神财富和物质 财富打下坚实基础. 8 二职业生涯条件分析 （1） 家庭环境分析 我出生在一个农村家庭从小就和奶奶住在一起，爸妈在 我很小就外出打工，现在还在外面，他们一直期望长大 后能找到一份比较稳定的工作，同时我也对教师职业很 崇拜。 （2） 学校环境分析 学校概况：海南琼州学院于 1977 年成立，是祖国最南 端的唯一一所公办省属普通全日制综合本科院校，拥有 三亚、五指山两大校区。经过 30 多年发展现有教职工 700 人，专任教师占 60%以上 ，教授、副教授及研究 生占专任教师的 30%以上，聘请了多名外籍教师授课。 现有 13 个教学院系，65 个本、专科专业，学科涵盖教 育学、文学、管理学、理学、法学、历史学、工学、农 学等八大学科门类。师资条件，办学综合条件不断改善， 为 11000 多名在校学子提供了较好的学习环境。 我就读的是汉语言文学专业，这是一门研究汉语 9 言文学现象和文学规律的学科，历史悠久，有深厚的文 化底蕴。它以古今中外一切优秀的文学作品和文学现象 为基点，研究文学的发生、发展规律和理论建构。本专 业主要培养有坚实的汉语言文学基础，有突出的汉语文 字表达能力，有广泛人文科学知识，能适应国家机关、 企事业单位、教育及研究机构工作的专门人才。这门专 业对提高我们自身素质，对社会发展有集中打的人文价 值和社会科学价值。我就读的虽是非师范类的，今后教 师也可以是发展方向。 （3） 社会环境分析 在社会主义市场经济改革进一步深化下,随着改革 开放的深入和社会主义市场经济体制的建立和完善,建立 以“自主择业”为主要特征毕业生就业制度已经势在必 行.在这种就业体制下,大部分毕业生将按照个人的能力、 条件到市场参与竞争,而不再依靠行政手段靠国家保证就 业;用人单位也只能用工作条件及优惠待遇吸引毕业生, 不能等待国家用行政命令的办法给予保证. 在竞争激烈的现代社会,每个人都在想尽一切办法来 提高自己的竞争力.谁接受新事物快、容易塑造、懂得创 10 新、成长性高,谁就能够在竞争中具有核心竞争力从而能 够在就业竞争中取胜. 三、职业目标定位及其分解组合 （1） 职业 SWOT 分析职业测评 我的性格类型倾向是“ INFP ”(内向 直觉 情感 知觉) 理想主义者，忠于自己的价值观及自己所重视的人。 外在的生活与内在的价值观配合，有好奇心，很快 看到事情的可能与否，能够加速对理念的实践。试 图了解别人、协助别人发展潜能。适应力强，有弹 性；如果和他们的 价值观没有抵触，往往能包容他 人。 INFP 把内在的和谐视为高于其他一切。他们敏感、 理想化、忠诚，对于个人价值具有一种强烈的荣誉 感。他们个人信仰坚定，有为自认为有价值的事业 献身的精神。 INFP 型的人对于已知事物之外的可 能性很感兴趣，精力集 中于他们的梦想和想象。他 们思维开阔、有好奇心和洞察力，常常具有出色的 长远眼光。在日常事务中，他们通常灵活多变、具 11 有忍耐力和适应性，但是他们非常坚定地对待内心 的忠诚，为自己设定了事实上几乎是不可能 的标准。 INFP 型的人具有许多使他们忙碌的理想和忠诚。 他们十分坚定地完成自己所选择的事情，他们往往 承担得太多，但不管怎样总要完成每件事。虽然对 外部世界他们显得冷淡缄默，但 INFP 型的人很关心 内在。他们富 有同情心、理解力，对于别人的情感 很敏感。除了他们的价值观受到威胁外，他们总是 避免冲突，没有兴趣强迫或支配别人。INFP 型的人 常常喜欢通过书写而不是口头来表达自己的感情。 当 INFP 型的人劝说别人相信他们的 想法的重要性 时，可能是最有说服力的。 INFP 很少显露强烈的 感情，常常显得沉默而冷静。然而，一旦他们与你 认识了，就会变得热情友好，但往往会避免浮浅的 交往。他们珍视那些花费时间去思考目标与价值的 人。 我适合的领域有：创作性、艺术类 教育、研究、 咨询类等 我适合的职业有： 12 心理辅导和咨询人员 人力资源管理 大学教师（人文学科） 图书管理员 编辑 教育顾问 （2） 职业目标的确定：大学教师 （3） 职业目标的素质要求： 1）思想政治素质： 思想政治素质具有第一位作用 ，包括教师思想品质，职业道德，社会责任心等等 。教师作为传播价值观的人，其一言一行都或多或 少对听众产生影响。如今，随着全球化不断地“扩 张” ，思想水平是教师素质中的根本，其观点、言 论都能给学员深深的影响。因此， 教师本人必须 首先要有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准 。 2）精神素质：教师首先自己要有积极的人生态度 和不屈服的精神，有强烈的企图心。 人格的魅力对于教师 雕塑形象来说是最为持久 的因素，尽管这是一种经过完善的魅力出现在学员 面前，但在众人面前追求依然是人格的真实，是本 13 色的流露。 教师的素质体现一定要有优秀的风度气质的支 撑，才能有活力和吸引力。气质优秀的 教师必然 吸引大量的学员，而学员对其所演说的内容也会产 生“爱屋及屋”的感受。教师的人格修养、道德 情操、文化结构、个性意志等诸种因素。 3）专业素质 深厚的知识底蕴： 语言表达能力是一个人丰富的文 化知识的积累一个重要的表现方面，而他的写作能 力，也体现着他的文化素质的高低。当一名将是站 在众多学员面前，他就是一种新年的代言人和诠释 者。不再是他自己，他是一种精神、一种思想、一 种大气风度，让学员接受、信服。渊博的知识和文 化修养，使教师能在众人前神态自若地演说传播， 作深刻有见地的分析，从而令人佩服。教师虽各有 不同的形象、性格和气质，但在博学多才的素质上 应该是相同的。 (3) 职业目标的分解与组合： 大学教师专业讲师副教授教授 14 四 职业生涯规划 1、短期目标(20122015) 千里之行,始于足下.本人计划先从目前在校的三年短 期规划作为自己职业生涯总规划的开始篇.希望能够走好 第一步,为以后更长的路打下坚实基础. A社会实践与志愿服务方面: 适时参加社会调查活动,下厂参观实习等工作. 适时参加安全义务献血,植树活动,青年志愿服务活动等 公益事业. B技能培训方面: 为了后期踏入社会,参加工作时为自己积累一定的基本能 力,并具有较为扎实而全面的专业基本技能,我要加强该 方面的努力,力争做到: 15 (1)大二上半学期通过二级计算机考试; (2)大二上半学期参加四级考试并力争通过 (3)大三大四时期准备考研一定要通过 C学业方面: 平时,无非常特殊情况绝不迟到,请假,更不准旷课,保证好 学习听讲时间及学习质量. 除去上课时间,应充分利用课余时间.除去必要适可的身 体锻炼,娱乐活动及休闲时间外,均应安心,踏实,专注地攻 读职业方向类,专业类书籍和其它类别的实用书籍.学习 时应注意预习,听讲,复习,综合分析对比联系,以及所用时 间比例.知识积累不仅应做到广,博,更应做到专,精,博采众 长,又红且专. 2、中期计划(2015 年2018 年) 完成研究生课程拿到硕士学位;.由于大学教师考 试难度大且科目多,所以要珍惜时间高效率的学习,争取 一次性通过,但是绝对不可以影响到研究生专业课程的学 习,要把对研究生专业课程的学习放在第一位;在将来的 社会中英语相当重要,所以不可以放松英语的学习,要像 本科时那样每天都安排出时间来学习英语,以提高自己的 16 综合竞争力.重视英语的学习;参加社会实践,使自己能理 论联系实际. 3.长期目标（20182030） 对教师事业有进一步的了解与认知，更好更辩证地把 握教育方法，将学生的潜能开发出来，帮助更多的人 成功，轻松学习。 五、评估与调整 1. 职业规划需要不断地调整 变化总比计划快。一个好的职业规划，需要具备可行性， 需要有实施计划的具体措施和时间。在影响职业生涯的 许多因素难以预料的这种情况下，要使职业生涯行之有 效，就必须使规划具有足够的弹性，在实践中不断进行 评估和调整。这就需要在实践中定期去检验目标完成的 情况和评估环境的变化，从而做出正确的调整。 2. 我的规划评估与调整 评估的时间;一般情况下，我会定期一年对自己做的职 业生涯规划进行评估，有必要时做出相应的调整。 对于我而言，规划的调整可能涉及职业的重新选择， 职业生涯路线的变更，甚至人生目标的修正。很有可能， 17 我真正进入的行业不是教育方面的工作，或许我根本不 是做教师。遇上这种情况，我就要急时修正我的职业规 划，做出符合另一行业发展的规划。与此同时，在制定 每天的工作计划时，应当充分考虑自己的精力和注重工 作效率，而非一定要按章行事。 3 备选方案 如若毕业之后不能在大学任教，则先在高中或中学担任 一般授课老师，有意识地进行实施。取得成效后，撰写 相关论文，引起重视，全面落实。 4 规划调整的原则 尽量不改变我的职业的总体目标,但是对于小的目 标以及规划的时间可以做出小范围的更改.在出现大的 意外情况时可以对职业规划作出相应程度的调整,毕竟 计划赶不上变化. 在执行我的长期职业规划之前,要对我自己的职业 生涯重新做一次规划,重新进行自我分析,职业分析,职 业定位与计划实施.充分认识自己的核心竞争力,确保长 远的发展. 18 结束语 世界唯一不变的是永远在变，为了更好地适应这个社会， 我们应该以万变应万变，职业生涯规划也就如此。在原 有判断和规划的基础上，我们必须紧跟时代的步伐，灵 活调整我们的规划，这样才能真正规划地规划我们的未