NET课程设计-黄泥川学生信息管理系统v1.0.doc

大 连 科 技 学 院.net课程设计题 目 黄泥川学生信息管理系统v1.0 学生姓名 专业班级 软件工程08-3 指导教师 职 称 高工 讲师 所在单位 信息科学系软件工程教研室 教学部主任 完成日期 2011年11月4日课程设计报告单学号0姓名专业班级软件工程08-3考 核 项 目评分备注1平时工作态度及遵守纪律情况（10分）2掌握基本理论、关键知识、基本技能的程度和阅读参考资料的水平（10分）3独立工作能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力及实际工作能力提高的程度（20分）4完成课程设计说明书及软件的情况与水平（小组分工情况、规范性、整洁清楚、叙述完整性、思路清晰程度、工作量及实际运行情况和创新性）（60分）总评成绩综 合 评 定：（优、良、中、及格、不及格） 指导教师签字：2011年11月5日.net课程设计任务书一、课程设计任务及要求：任务：编写一个学生信息管理系统是典型的信息管理系统(mis),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。本系统主要完成对学生情况和学生成绩的管理，包括数据库中表的添加、修改、删除等。系统还可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改、报表等功能。要求：（1）根据软件系统开发的一般原则，完成相应系统的功能设计，完成主要功能模块的程序实现并进行测试训练，给出代码运行结果和相应的设计文档。可以分组进行，但所有学生必须经历整个系统的开发全过程，以便加深对系统开发全过程的认识。（2）提交课程设计报告。（3）指标: 要求完成课程设计报告3000字以上(约二十页)；完成所设计的题目，设计题目的语句行数的和在200行语句以上。二、工作量2周（10个工作日）时间三、计划安排第1个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。第2个工作日第4个工作日：设计程序结构、模块图。第5个工作日第9个工作日：完成程序的编码，并且自己调试、测试。穿插进行课程设计报告的撰写。第10个工作日：上交课程设计报告，由教师检查软件测试效果、检查课程设计报告，给出学生成绩。指导教师签字：2011年11月5日目录需求分析11.1项目开发目标11.2系统的运行环境22概要设计32.1vb设计的界面简述32.2access2000设计数据库32.3系统结构组织图32.4设计需求42.4.1运行设计42.4.2出错处理设计42.4.3安全保密设计42.4.4维护设计43详细设计53.1业务流程分析53.2数据流程分析63.2.1数据流程图63.2.2数据存储分析64编码85调试分析95.1各模块调试95.2测试计划评价106测试结果及运行效果116.1测试计划执行情况116.2系统运行效果137系统开发所用到的技术16参考文献17课程设计实践总结18附录19需求分析学生信息管理系统是典型的信息管理系统(mis),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。本系统主要完成对学生情况和学生成绩的管理，包括数据库中表的添加、修改、删除等。系统还可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改、报表等功能。系统的核心是数据库中各个表联系，每一个表的修改都将联动的影响其它的表，当完成对数据的操作时系统会自动地完成数据库的修改。查询功能也是系统的核心之一，在系统中即有单条件查询和多条件查询，也有精确查询和模糊查询，系统不仅有静态的条件查询，也有动态生成的条件查询，其目的都是为了方便用户使用。系统有完整的用户添加、删除和密码修改功能，并具备报表打印功能。经过分析，我们使用 microsoft公司的 visual basic开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件学生成绩，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难1。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学生成绩信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学生成绩管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。结合上述要求，在基于sql2000数据库技术以及面向对象的编程技术的基础上，研究了这套学生信息管理系统。该系统可以实现学生基本信息的管理和成绩管理，并可实现多用户登陆。由于时间紧迫、掌握技术有限等条件限制，本系统可能还存在着一些不足之外，敬请老师同学批评指导。1.1项目开发目标学生信息管理系统是面向教育部门的学生管理事务，包括学生基本信息管理，学生成绩管理等工作，是利用计算机进行集中管理而开发的系统。该系统是以sql 2000为后台数据库进行开发的毕业生就业管理系统，力求与实际相结合具有查询、管理等功能，使教育的管理趋于计算机化，使之更加方便、快捷以提高工作效率。根据学生信息管理的需求和特点，该系统实施后，应达到以下目标：(1)灵活地运用表格输入数据，使信息传递更快捷；(2)系统采用人机对话方式，界面美观友好、数据存储安全可靠；(3)键盘操作，快速响应；(4)实现各种信息的添加、删除、修改、查询等；(5)系统运行稳定、安全可靠。1.2系统的运行环境此系统，代码使用vb语言编写，数据库管理系统采用sql2000数据库管理系统，运行在windows98/me/2000/xp系统下。2概要设计2.1vb设计的界面简述漂亮界面，这个窗体要求让人感觉到舒服、好看。登陆界面，要求管理员输入帐户密码，并根据密码是否正确决定进入主界面。主界面，是一张自己制作的图片，可以通过各个菜单调用各种功能。新建班级，要求可以生成以班级名称命名的成绩表，具体表中的字段由管理员决定。数据输入，可以在这个窗体中对数据库中的任意表进行添加、修改、删除等操作。查找向导，可以根据各种条件对学生进行查找，并显示。成绩查询，对成绩进行单人或者全班查询。打印管理，管理员可以打印学生的自状况、学生的各科成绩、以及补考学生进行打印，并且对打印的字段进行设置。帮助信息，说明作者，版本信息。2.2access2000设计数据库课程数据表，包括课程各种基本属性，“课程号”为主属性。学生情况表，包括学生的各种基本属性，“学号”为主属性。学生与课程联系表包括学生与课程的各种基本属性，“学号”与“课程”为主属性。用户权限表包括“用户”和“密码”两个属性，“用户”为主属性。其余成绩表由管理员建立，包括“学号”，“姓名”和以课程名字命名的属性，“学号”为主属性。2.3系统结构组织图 图2-1系统结构组织图2.4设计需求2.4.1运行设计1、运行模块的组合具体软件的运行模块组合为程序多窗口的运行环境，各个模块在软件运行过程中能较好的交换信息，处理数据。 2 运行控制 软件运行时有较友好的界面，基本能够实现用户的数据处理要求。 3 运行时间 系统的运行时间基本可以达到用户所提出的要求 2.4.2出错处理设计 1出错输出信息 在用户使用错误的数据或访问没有权限的数据后，系统给出提示：“对不起，你非法使用数据，没有权限！”而且用户的密码管理可以允许用户修改自己的密码，不允许用户的匿名登录。 2出错处理对策 由于数据在数据库中已经有备份，故在系统出错后可以依靠数据库的恢复功能，并且依靠日志文件使系统再启动，就算系统崩溃用户数据也不会丢失或遭到破坏。但有可能占用更多的数据存储空间，权衡措施由用户来决定。 2.4.3安全保密设计 系统的系统用户管理保证了只有授权的用户才能进入系统进行数据操作，而且对一些重要数据，系统设置为只有更高权限的人员方可读取或是操作。系统安全保密性较高。 2.4.4维护设计由于系统较小没有外加维护模块，因为维护工作比较简单，仅靠数据库的一些基本维护措施即可。 3详细设计教务处输入计算机班主任教务处学生班级班级输出3.1业务流程分析图3-1班级管理业务流程图教务处输入计算机班主任教务处学生档案档案输出图3-2档案管理业务流程图教务处输入计算机教师教务处学生课程输出课程图3-3课程管理业务流程图3.2数据流程分析3.2.1数据流程图学籍管理部门教师师师师学生成绩管理系统教务处学生教师教师学生情况学生成绩查询统计分析由于本系统的数据模块较多，下面仅以学生成绩管理模块为例来进行编制。图3-4学生成绩管理系统0层数据流程图1.0学生管理管理部门d1学生课程d22.0课程管理教务处成绩查询者3.0成绩管理教师图3-5学生成绩管理系统1层数据流程图3.2.2数据存储分析实体联系图1、数据模型设计。首先来做出学生成绩管理系统的e-r图，分析这个问题的实体，从系统分析可以知道，学生的成绩是由任课教师按照课程给出的，学生、课程、教师组成了这个系统的三个实体。2、再分析三个实体之间的联系。首先，这三个实体不是一个统一体，学生成绩与教师没有内在联系，教师必须通过课程实体才能与学生建立联系，因而先不考虑。课程与学生这两个实体是多对多联系；一位学生要学习多门课程，一门课程有多位学生共同学习。而学习成绩是这两个实体“学生”和“成绩”共有的属性，应填在二者的联系“学习”边。因为成绩既不是学生独有的，也不是课程独有的；“学生甲70分”或“英语70分”是不完全的，说“学生甲英语70分”才是正确的，因为70分是学生甲和英语课二者共有的。这个e-r图可画成下图。学生课程成绩学习mn图3-6学生成绩管理系统中学生与课程的e-r图教师与课程这两个实体之间，是一对多联系；一位教师可以都多门课程，而一门课程对于学生成绩来说只能有一位教师(英语、高等数学有多位教师教，但对某个固定的学生来说只能有一位教师)。其e-r图，如下所示。教师课程教学ln图3-7教师与课程e-r图教师与课程的e-r图组合到一起，得到最后的e-r图，有了e-r图，就可以设计数据库。下图为数据模型图。学生课程教师学习学习课程学生教师实体模型数据模型数据库学习lnmm图3-8数据模型图4编码在vb程序设计中，主界面负责应用程序的主界面，由它调用其它模块。因此，主界面应该具有操作性好、界面清晰、使用户能够很方便地找到所需功能的特点。本系统的主界面部在相应的系统菜单组成，用户只需要点击相应的菜单使可调出对应的系统模块。private sub changecj_click()form6.showend subprivate sub cjshuru_click()form7.showend subprivate sub dispcj_click()form5.showend subprivate sub exit_click()end subprivate sub newuser_click()form11.showend subprivate sub newusr_click()form10.showend subprivate sub stucase_click()form3.showend subprivate sub xskcgl_click()form9.showend subprivate sub xueshendagl_click()form8.showend subprivate sub xueshengcx_click()form4.showend sub5调试分析5.1各模块调试用户登录窗口的测试 该测试的目的是保证登陆窗口的正确性与在错误发生时的容错与纠错性。 具体通过在登陆框中输入空用户名，和错误的用户密码来检测系统的出错运行情况。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的错误提示。 添加用户窗口的测试 该测试的目的是保证添加用户窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。 具体通过在添加记录框中输入重复的用户名，空用户名和密码来检测系统的出错运行情况。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的错误提示。 修改用户密码窗口的测试 该测试的目的是保证修改用户密码窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。 具体通过在修改用户密码框中输入错的原用户密码，以及空的新用户密码，来检测系统的出错运行情况。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的错误提示。 修改学籍信息窗口的测试 该测试的目的是保证修改学籍信息窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。 具体通过在修改学籍信息框中输入空的学号，已存在的学号，或者错误的日期格式，来检测系统的出错运行情况。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的错误提示。 录入学籍信息窗口的测试 该测试的目的是保证录入学籍信息窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。 具体通过在录入学籍信息框中输入空的学号，已存在的学号，或者错误的日期格式，来检测系统的出错运行情况。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的错误提示。 添加课程信息窗口的测试 该测试的目的是保证添加课程信息窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。 具体通过在添加课程信息窗口中输入空的课程号，已存在的课程号，来检测系统的出错运行情况。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的错误提示。 添加成绩信息窗口的测试 该测试的目的是保证添加成绩信息窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。 具体通过在添加成绩信息窗口中输入空的姓名,空的考试成绩,来检测系统的出错运行情况。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的错误提示。 删除成绩信息窗口的测试该测试的目的是保证删除成绩信息窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。 具体通过在删除成绩信息窗口中输入已有的成绩给出删除成功的提示。查询成绩信息窗口的测试 该测试的目的是保证查询成绩信息窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。 具体通过在查询成绩窗口中输入空的学号错误的学号空的班号错误的班号。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的错误提示。 查询基本信息窗口的测试 该测试的目的是保证查询学籍基本信息窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。 具体通过在查询基本信息窗口中输入空的学号、班级、专业、院系或错误输入，来检测系统的出错运行情况。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的错误提示。 5.2测试计划评价 以上所有的模块测试过程都要求系统能在用户输入出错时给出正确的相应并不影响到数据的安全与完整性。成功的系统设计必须通过以上的要求。 6测试结果及运行效果6.1测试计划执行情况 1、用户登录窗口的测试结果 在登陆框中输入空用户名或错误的用户密码后系统的出错提示正确基本正确如下： 图6-1用户登录窗口的测试结果2、添加用户窗口的测试结果 在添加记录框中输入空用户名和密码出错提示正确基本正确如下： 图6-2添加用户窗口的测试结果3、修改用户密码窗口的测试 在修改用户密码框中输入 错的原用户密码 出错提示正确基本正确如下： 图6-3修改用户密码窗口的测试4、修改学籍信息窗口的测试在修改学籍信息框中输入空的学号已存在的学号和错误的日期格式 出错提示正确基本正确，如下：图6-4修改学籍信息窗口的测试5、录入学籍信息窗口的测试在录入学籍信息窗口输入空的学号班级名字等信息出错提示正确基本正确，如下：图6-5录入学籍信息窗口的测试6、添加课程信息窗口的测试在添加课程信息窗口中输入 空的课程号, 已存在的课程号,出错提示如下：图6-6添加课程信息窗口的测试7、添加成绩信息窗口的测试添加成绩信息窗口中输入 空的姓名，空的成绩，已有的成绩，出错提示如下：图6-7添加成绩信息窗口的测试8、删除成绩信息窗口的测试在删除成绩信息窗口中 输入已有的成绩 提示出下：图6-8删除成绩信息窗口的测试9、查询成绩窗口的测试在查询成绩窗口中输入空的学号错误的学号空的班号错误的班号 出错提示如下：图6-9查询成绩窗口的测试6.2系统运行效果经过系统的测试，系统基本上达到需求定义阶段用户所提出的要求。系统功能完整，用户界面良好，错误处理正确，且能正确提示错误种类。但是在测试中也发现系统的一些不足与缺陷，比如系统每次登陆后用户名并不保存在系统中，要从新输入，等等一些缺陷，需要在系统进一步修改和维护时予以纠正。系统运行效果如下：图6-10系统登录界面图6-11系统主界面图6-12系统录入界面图6-13基本信息查询界面图6-14成绩查询界面7系统开发所用到的技术1991年，美国微软公司推出了visual basic(可简称vb），目前的最新版本是vb 2008 beta2(vb9)中文版。visual 意即可视的、可见的，指的是开发像windows操作系统的图形用户界面（graphic user interface,gui）的方法，它不需要编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，只要把预先建立好的对象拖放到屏幕上相应的位置即可。basic 实际上是一个短语的缩写，这个短语就是 beginners all_purpose symbolic instruction code ，其中文意思为“初始者通用符号指令代码语言”。visual basic 6 有学习版、专业版和企业版三种版本，以满足不同的开发需要。学习版适用于普通学习者及大多数使用 visual basic 开发一般 windows 应用程序的人员，但是；专业版适用于计算机专业开发人员，包括了学习版的全部内容功能以及internet控件开发工具之类的高级特性；企业版除包含专业版全部的内容外，还有自动化构件管理器等工具，使得专业编程人员能够开发功能强大的组骨子里分布式应用程序。visual basic 是一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发 windows 环境下的各类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大可以与 windows 专业开发工具sdk相媲美。在visual basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用windows内部的广泛应用程序接口（api）函数，以用动态链接库（dll）、对象的链接与世隔嵌入（ole）、开放式数据连接（odbc）等技术，可以高效、快速地开发windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。随着版本的提高，visual basic的功能也越来越强。5.0版以后，visual basic 推出了中文版，与前个版本相比，其功能有了很大提升。参考文献1陈明.visual basic 程序设计m.北京:中央广播电视大学出版社.20022刘世峰.数据库基础与应用m.北京:中央广播电视大学出版社.20043郑荣贵,黄平,谷会东.vb6.0数据库开发与应用m.中科多媒体电子出版社.20024伍俊良. vb6控件应用实例教程m.北京:希望电子出版社.20025卢国俊.vb6数据库开发m.电子工业出版社.20026谢季萍,徐孝凯.access上机操作指导m.北京.中央广播电视大学出版社.20047ibm 公司.mastering object-oriented analysis and design with uml课程设计实践总结在这次编程的过程中我翻阅了大量的书籍，在网上也找了不少资料，使我的编程水平提高了一大步。由于这次设计涉及到数据库，我的学到了不少编程工具与数据库连接的知识，对数据库的操作有了进一步的了解。总之，这次毕业设计使我的软件设计水平有了巨大的提高，质的飞跃。在本系统的开发过程中，由于我是初次开发软件，在知识、经验方面都存在着不足。另外，在整个开发的过程中，时间也比较仓促。因此，该系统必然会存在一些缺陷和不足。管理系统存在着很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、数据库管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等优点是本管理系统所必需的。相信本学生管理系统是一套学校在日常管理中必不可少的管理软件，通过开发这个系统，了解了基本知识巩固了我对visual basic 6.0的学习，但在这次毕业设计中的最大收获并不是掌握这几门开发工具的应用，而是学会了设计系统的思维方法，以及与同学们之间相互帮助的精神。课程设计结束了，但我不会忘记在这次课程设计中我所得到的。我深深的体会到了这几句话：认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。把每一件简单的事情做好就是不简单，把第一件平凡的事情做好就是不平凡。在以后的学习中我会不断的在实际中应用这几句话，我要不断的总结，不断的改进，不断的努力，使自己的成绩提高。附录用户登陆窗口代码：dim username as string, userpass as stringprivate sub command1_click()adodc1.recordset.movefirstadodc1.recordset.find (userid= & text1 & )if adodc1.recordset.eof thenmsgbox 无此用户，请重新输入！exit subelseabc = adodc1.recordset.fields(1)if text2 = trim(abc) thenmsgbox 欢迎使用本系统，点击进入！, vbokonly, 登陆me.hideform2.showelsemsgbox 用户名或密码不正确，请重新输入！text1 = text2 = exit subend ifend ifend subprivate sub command2_click()endend sub添加记录代码：private sub command1_click()adodc1.recordset.addnewtext1 = inputbox(请输入学生学号, 添加学号)text2 = inputbox(请输入学生姓名, 添加姓名)text3 = inputbox(请输入学生性别, 添加性别)text4 = inputbox(请输入学生年龄, 添加年龄)if not isnumeric(text4) thenmsgbox 请输入数值text4.setfocusend iftext5 = inputbox(请输入学生系别, 添加系别)resu = msgbox(确认添加到数据库, vbokcancel, 确认添加)if resu = vbok thenadodc1.recordset.updateelseadodc1.recordset.deleteend ifend subprivate sub command2_click()me.hideform2.showend sub学生查询代码：private sub command1_click()if text1 = thenmsgbox 请输入查询条件text1.setfocusend ifif option1.value = true thenadodc1.recordset.find (sno= & text1 & )if adodc1.recordset.eof then msgbox 没有该学生elseif option2.value = true thenadodc1.recordset.find (sname= & text1 & )if adodc1.recordset.eof then msgbox 没有该学生end ifend subprivate sub option1_click()text2 = adodc1.recordset.movefirstend subprivate sub option2_click()text1 = adodc1.recordset.movefirstend sub成绩查询代码：private sub command1_click()if text4 = thenmsgbox 请输入查询的学号text4.setfocusend ifadodc1.recordset.movefirstabcd = sno= & text4 & adodc1.recordset.find (abcd)if adodc1.recordset.eof thenmsgbox 没有该学生记录text4.setfocusend ifend subprivate sub text4_change()if len(text4) 0 thencommand1.enabled = trueelsecommand1.enabled = falseend ifend sub修改记录代码：private sub adodc1_movecomplete(byval adreason as adodb.eventreasonenum, byval perror as adodb.error, adstatus as adodb.eventstatusenum, byval precordset as adodb.recordset)adodc1.caption = adodc1.recordset.absoluteposition & / & adodc1.recordset.recordcountend subprivate sub command1_click(index as integer) select case index case 0 adodc1.recordset.movefirst 第一条 case 1 adodc1.recordset.moveprevious 上一条 if adodc1.recordset.bof then adodc1.recordset.movefirst case 2 adodc1.recordset.movenext 下一条 if adodc1.recordset.eof then adodc1.recordset.movelast case 3 adodc1.recordset.movelast 最后一条 case 4 dim mno as string mno = inputbox(请输入学号, 查找窗) 将输入值存到变量内 adodc1.recordset.movefirst 移动记录指针到第一条记录上 adodc1.recordset.find (sno= & mno & ) 用.find方法查找指定科目 if adodc1.recordset.eof then msgbox 无此学号! & adodc1.recordset.absoluteposition, , 提示 end selectend subprivate sub command2_click()adodc1.recordset.updateend sub成绩添加代码：private sub command1_click()dim adc as stringadodc1.recordset.addnewa: text1 = inputbox(输入学生学号, 添加成绩)mm = len(text1)for i = 1 to mmabc = mid(text1, i, 1)if abc 9 thenmsgbox 输入格式不正确请重新输入goto aend ifnext ib: text2 = inputbox(输入课程号, 添加成绩)mm = len(text2)for i = 1 to mmabc = mid(text2, i, 1)if abc 9 thenmsgbox 输入格式不正确请重新输入goto bend ifnext ic: text3 = inputbox(输入学生成绩, 添加成绩)mm = len(text3)for i = 1 to mmabc = mid(text3, i, 1)if abc 9 thenmsgbox 输入格式不正确请重新输入goto aend ifnext iresu = msgbox(确认添加数据库？, vbokonly, 确认添加)if resu = vbok thenadodc1.recordset.updateelsetext1 = text2 = text3 = end ifend sub学生档案管理代码：private sub command1_click(index as integer) select case index case 0 adodc1.recordset.movefirst 第一条 case 1 adodc1.recordset.moveprevious 上一条 if adodc1.recordset.bof then adodc1.recordset.movefirst case 2 adodc1.recordset.movenext 下一条 if adod