如何为孩子提供有效的家庭教育

如何为孩子提供有效的家庭教育如何为孩子提供有效的家庭教育 美国教育家 MS斯特娜说：“教育不应该在学校由教师开始，而应该在 家庭里由母亲开始。 ”学校是学习书本知识的主要场所, 而家庭是孩子教育的大 本营。把教育孩子的希望全部寄托给学校，既不懂家庭教育的重要性，也没有 家庭教育的紧迫感，是极不明智的做法。要避开一些不当的家庭教育误区，对 孩子实施有效、成功的教育。 一、认清家庭教育的误区，在教育过程中避免不良做法 1、家庭教育观念相对比较落后。著名心理学教育专家蒋政华在一次专家报 告会上提出了这样一个等式：5+2=0。他这样解释：五天的学校教育，加上两天 的家庭教育，由于在教育上的抵触和矛盾，与实际的教育效果产生对冲，让孩 子无所适从，最后的教育效果为“0” 。家教观念的落后，使得许多孩子从小就 养成了任性、依赖、胆小、自私、注意力不集中等让家长苦恼不堪、头疼不已 的“独生子女综合症” 。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事 同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问 题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，这其中关键 在于家庭教育。 2、家庭教育的内容有些片面。 科学的家庭教育内容应涵盖孩子德、智、 体、美等诸多方面，应是全方位、立体性的培养和开发。但实际上家庭教育的 内容非常片面，其主要表现为：重智力开发，轻非智力因素培养；重知识掌握， 轻能力培养；重身体培养，轻心理培育等。这使得许多孩子出现了理想失落、 道德失范、心理失衡等问题 3、家庭教育的方式过于单调。 在现实生活中，不科学的家教方式很多， 其最大的特点就是单调。典型的单调式家教有三种：第一种是宠爱娇惯型。主 要表现在家长对孩子的要求极力满足，过分的溺爱会使家庭的教育功能严重弱 化。第二种是强制棍棒型。主要表现在家长信守“不打不成材” 、 “棍棒底下出 孝子”的信条，对子女严厉管制、超压教育。第三种是放任自流型。主要表现 为一些家长本着“树大自然直”的原则，对子女放任自流、不闻不问。 二、做一个称职的家长，对孩子实施有效的家庭教育 1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯。对孩子的道德品行、良好习惯的 养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫正。而常见的、 多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有以下几个方面：与品行不正 的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟、打架、斗殴、辱骂他人； 强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、 收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的 营业性歌舞厅、电子游戏厅等。对以上不良行为，作为监护人的家长切不可视 为小事，发现后应及时教育、及时制止、及时纠正，不留后患，及时引导孩子 改正不良行为。 2、耐心和孩子交流，留一些空间给孩子。 孩子并不仅仅满足家长物质上 的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。一个学生学习的动力往往来源于家 长的期望，家长要经常性地了解孩子的学习情况和在学校的表现情况，并和孩 子共同制订学习目标。家长要投入更多精力关心孩子的学习。对孩子的学习过 程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间， 完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在 学习上就会非常用功，努力搞好学习。 要给予孩子一定的空间。在这个问题上，应根据孩子不同的成长阶段，给 予他们不同的空间。6 岁前，给孩子的空间不能太大，在这一时期，因为孩子 的自我意识还没有形成，做父母的应从多方面指导教育，让他从小就形成一个 良好的习惯。孩子 6 岁后，随着接触社会的机会增多，逐渐形成了一些自我意 识并在不断加强，父母再用以前的老办法就会受到孩子的反抗和抵制，有时甚 至是极端的反抗。这时父母就应以一个朋友的身份出现。当孩子与父母的意见 发生冲突的时候，应坐下来认真倾听孩子的意见，如果孩子说得有道理，就应 按照孩子的意见办；如果没有道理，就应耐心地说服解释，不能以大欺小、以 大压人。 3、要给孩子创造一个良好的学习环境。环境有家庭环境、社会环境、教育 环境三个方面，其中家庭环境是起决定性作用的。这就要求做父母的一定要给 孩子树立一个好榜样，我们常说“父母是孩子的第一个老师” ，尤其是在孩子小 的时候，父母的一言一行都是孩子模仿的对象。因此父母一定要注意自己的言 行。同时，父母对孩子的要求，自己首先一定要做到，要做到在孩子面前言行 一致。例如：有的父亲教育孩子要好好学习，认真完成作业，而自己却从不看 书看报，整天泡在麻将桌上。有这样的父母，孩子怎么可能学好，当然也不排 除有例外现象。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上 根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给 孩子创造一个学习的良好环境。良好的学习环境需要安静，有的家庭上网、打 麻将、打扑克、看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的 空间，一间屋子，一张桌子，让孩子远离干扰。 4、在孩子的学习方面多与教师进行交流。针对学生的情况，及时和老师联 系，及时沟通。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学 生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教 育有所促进，家长同志们就要更多地和教师进行交流，相信教师，帮助教师树 立威信。可以和教师通过电话进行联系，每次考试完后，要问一问学生的学习 情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的 学习积极性。 5、不要过分娇惯孩子。家长都有一个共性就是怕孩子吃苦。事实上学生的 学习确实很苦，但有几个不靠吃苦就成才？孩子缺少与困难抗争的经验和能力， 将来遇到困难怎么办？面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在 社会中站稳脚跟吗？要培养孩子的责任心，热爱劳动，关心他人，可以从打扫 房间、做饭、洗衣服、购物做起，孝敬父母，孝敬长辈，多给他尝试锻炼的机 会，不要家长事事都给安排好，反过来倒成了家长孝敬子女了。同时奖罚要适 度，对于孩子的奖罚要有一个正确的认识，就是一定要以正面鼓励为主。对孩 子的奖励应占到 80%，而惩罚最多只能占到 20%。另外，奖罚也要根据孩子的不 同年龄阶段有所变化，8 岁前可以物质奖励为主，以后应采取物质奖励和精神 奖励相结合的办法。 父母是孩子的第一任老师。然而，并不是每一个父母都会具备老师的资格。 教育孩子是一门艺术，掌握这门艺术必定需要艰苦的学习。这不仅意味着学习 有关的方式方法，首先是要树立与现代生活合拍的正确的教育观。因此，作为 父母要不断地学习，不断地提高自己，这不单是为了孩子也是为了自己。另外，