孔子谈学习方法

孔子孔子谈谈学学习习方法方法 我国古代伟大的教育家孔子（公元前 551-前 479 年），在学习方法上他主张“学而时习之” ，“温故而知新”.他要求学生学习时，要学，思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”.就是 说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会 带来知识上的危机.因为学习是人类独特的活动，是人类知识的继承活动.这种继承不能是简 单的兆焯和模仿，要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有 所发展. 祖冲之的学祖冲之的学习习方法方法 我国南北朝时的数学家祖冲之（公元 429-500 年）的学习方法是：“搜炼古今”.搜指搜索，博 采众长，广泛地学习研究；炼是提炼，把各种主张拿来研究，经过自己的消化，提炼.它就是用 这样的方法进行学习和研究，最后创立了自己的学说.因为他的几代祖先都在中国的南方做 官，而且一家有几代人研究历法，祖父又掌管士木建筑，也懂得一些科学技术，故祖冲之从小 就有机会接触家传的科学知识.由于他思想敏捷，勤奋好学，又有好的学习方法，使他博览群 书，广采各家精华；同时又不因古法，墨守成规，并主张在实践中去检验真理.遂使他在天文历 法、机械和数学三个方面取得了杰出的成就. （密率：PI=355/113 约率：PI=22/73.1415956PI3.1415927FONT） 爱爱因斯坦的学因斯坦的学习习方法方法 爱因斯坦（1879-1955 年），东年是智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨 脑的孩子”。也许是他 12 岁时第一次读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象 ，激发了他数学学习的兴趣。1896 年 17 岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理， 2 1902 年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生 索洛文等五人常在一起阅读各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马 赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至只念了一句就争论起来。 他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902 年他就发表了第一篇论文，1905 年仅 26 岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，提出 了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916 年又完成了 广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。 爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理 解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。 朱熹提倡的学朱熹提倡的学习习法法 我国宋朝著名的教育家朱熹（1130-1200 年），赞赏先泰时期教育家总结的学习方法，提出 为学之序是：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。学、问、思、辨一穷理，笃行以体事， 他主张“读书有三到：问心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既不专一，却只浪 漫诵读，决不能记。记，亦不能久也。三到之法，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。”他认 为：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。要举一而反三，问一而知十，及学者用功之深，穷 理之熟，然后能融会贯通，以至于此。 他的弟子将朱子读书法归纳为以下六条：循序渐进；熟读精思；虑心涵咏；切已体察；着紧 用力；居敬（收心集中注意）持志。 3 名人名人谈读书谈读书 读书求精不求多，非不多也。唯精乃能运多，徒多徒烂耳。 郑燮自序 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过 许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。 鲁迅致颜黎民 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。应做的 4 功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的， 偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样 子，对于别人，别事，可以有更深的了解。 鲁迅鲁迅全集 在我们懒惰的人看来，多以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要 读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多。使工不误读，读不误工，工读打成一片，才 是真正人的生活。 李大钊 李大钊选集 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积 累起来的。我们对什么事都不应该像“过眼烟云”。 邓拓 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 郭沫若郭沫若谈读书 我自从此次住馆读书以后，深信人要有两个老师，一为活老师，二为死老师即图书；活老 师固然可贵，而死老师的可贵又超过活老师，活老师也是从死老师来的，死老师是“太上老师” ，图书馆是“太上研究院”。 蔡尚思 引自治学集 因为世界上的书总是读不完的，一个人总能当一个会走路的图书馆。这时就要学会查书， 一旦要用的时候就可以去查。在工作中，在解决某个问题的过程中，需要某种知识，就到某一 部书中去找，查到你要看的章节。遇到看不懂的地方，你再往前翻，而不必逐节从头到尾去看 完整部书。如果“闭上眼睛”，能够“看到”某本书在某个部分都讲到什么，到要用的时候能够 “信手拈来”，那就不必预先去看它背它了。事实上，许多书只是备人查，而不值得供人读的。 严济慈 引自学者论学 5 图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识。每天我停留在里面一两个钟头，用这个办 法相当地补充我失掉的高深的教育。 富兰克林 富兰克林自传 读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。 卢梭 忏悔录 书籍所赋予我们的思想比现实生活所赋予我们的更加生动活泼，正如倒影里面反映出来的山 石花卉常常要比真实的山石花卉更加多姿迷人一样。 卢保克读书的乐趣 书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃 你。 都德 引自 1984 年第 1 期夜读 漫无目