13《环境设施设计》教学大纲（15-16第二学期）

环境设施设计 课程教学大纲 课程编号： 制定单位 ： 制 定 人： 审 核 人 ： 环境 设施设计 课程教学大纲 一、 课程总述 本课程大纲是以 2013 年 产品 设计 本科专业人才培养方案为依据 编制的。 课程名称 环境 设施设计 课程代码 38303 课程性质 专业必修课 先修课程 产品设计、家具设计、工程制图等 总学时数 48 周学时数 3 开课院系 艺术 学院 工业设计系 任课教师 吴昌松 编 写 人 吴昌松 编写时间 2016 年 2 月 课程负责人 吴昌松 大纲主审人 况宇翔 使用教 材 李卓 ： 公共环境设施设计 ， 华中科技大学出版社 ， 2015 年 3 月 教学参考资料 1. 吴翔： 工业设计资料集 9:医疗健身环境设施 ，中国建筑工业出版社 2 安秀 ： 公共设施与环境艺术设计 ， 中国建筑工业出版社 3 杨小军 ： 空间 设施 要素 ， 中国建筑工业 出版社 课程教学目的 环境 设施设计 是 介于 工业设计 和 环境艺术 、 视传 设计 之间的一 门 综合设计 学科 ， 是工业设计非常重要 且具有广泛应用价值 的 专业 设计课程 。 课程主要教授学生 从宏观的角度认识人居环境 、从微观角度设计 人 与 自然 、 空间的相互关系 ；涉及了 工业 设计 在 环境空间 中 与产品设施 的 相互 作用和内容 ； 设计中 艺术与技术、功能与形式的 关系 在空间和产品设施中的表达 等等 。 以 环境 设施的产品要素、环境要素和人的行为要素三方面来把握 环境 设施 产品 的设计 ， 满足人的生理和心理需求， 更好的 服务和协调人们 生存环境 的 便捷度 与 舒适度 。 课程教学要求 通过对课程的学习掌握， 使学生能够在一定空间环境中恰当、高效的设计环境设施这类产品。在设计过程中必须始终明确设施产品与环境空间的相适性和协调性，以人的安全、健康、舒适、效率的生活基准为目标，以此构想和设计出不同类别的环境设施产品。同时，能够从设计 中表达出一定的时代精神和地域文化，以及现代设计的整体、综合和有机的创新观念 。 本课程的重点和难点 重点： 环境 设施 的类型及其特征的把握 。 难点： 环境 设施设计的环境整体化、 功能 复合 化 多元化 和处理 的 细节化 。 课程考试 本课程的考核将 以 课程 专题 设计 (占 80%)和 平时成绩 (占 20%)相结合 的形式 ， 让学生即对课程内容有较全面的了解，同时又对特定的 设计类别 有深入研究。 二、教学时数分配 章目 教学内容 教学时数分配 课堂讲授 实验（上机） 第一章 城市公共环境的概念 2 第二章 公共环境设施的形成 与发展 2 第三章 公共环境设施的类型及特征 10 25 第四章 公共环境设施的设计要素 2 1 第五章 设计 构思与思维方法 2 1 第六章 公共环境设施的设计和展开 2 1 合计 20 28 三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一 章 ： 城市公共环境的概念 【教学目的】 通过本 篇 章教学，使学生 了解 城市环境的涵义；城市空间的公共特点和形式的构成 。 【重点难点】 城市空间的公共特点和形式的构成 。 【教学内容】 第一节 城市环境的涵义 第二节 城市公共空间的特点 一、空间的功能 二、空间的类型 三、城市空间的形象 第三节 点、线、面、体的形式构成 第 二章 ： 公共环境 设施 的 形成与发展 【教学目的】 通过本 篇 章教学，使学生 了解 公共环境设施的概念；东西方公共环境设施的差异；公共环境设施的发展和公共环境设施的构成与分类 。 【重点难点】 公共环境设施的发展和公共环境设施的构成与分类。 【教学内容】 第一节 公共环境设施的概念 第二节 公共环境设施的形成 第三节 东西方公共环境设施的差异 一、文化观念上的差异 二、思维方 式的差异 三、设计理论上的差异 四、实用价值观的差异 第四节 公共环境设施的发展 一、现代高尖科技的运用 二、国际化与个性化的认同 三、环境整体化、功能综合化与处理精致化 四、向更为广阔的空间发展、渗透 五、社会公众化、人性化的价值趋向 第五节 公共环境设施的构成与分类 一、环境设施的基本构成模式 二、环境设施的分类方法 第 三章 ： 公共环境设施的类型及特征 【教学目的】 通过本 篇 章教学，使学生 了解 和掌握 公共环境设施中的四大重要系统： 管理系统 、 交通系统 、 辅助系统 和 美化系统 。 【重点难点】 公共环境设施中的 辅助系统 。 【教学内容】 第一节 管理系统 一、防护设施 二、市政设施 第二节 交通系统 一、安全设施 二、停候设施 第三节 辅助系统 一、休息设施 二、卫生设施 三、信息设施 四、通信设施 五、贩卖设施 六、游乐设施 七、无障碍设施 八、照明设施 第四节 美化系统 一、装饰设施 二、景观设施 第 四章 ： 公共环境设施的设计要素 【教学目的】 通过本 篇 章教学，使学生 了解 和掌握 公共环境设施中的 三 大 要素 ： 产品要素 、环境要素 和 行为 要素 。 【重点难点】 公 共环境设施中的 产品 、 环境 和 行为 三 要素 。 【教学内容】 第一节 公共环境设施的产品要素 一、形态性 二、功能性 三、结构性 四、材料性 五、工艺性 六、色彩性 七、尺度性 八、位置性 九、体积性 十、成本性 十一、审美性 第二节 公共环境设施的环境要素 一、公共性 二、人文性 三、场所性 四、空间性 五、景观性 六、时间性 七、视觉分析 第三节 公共环境设施的行为要素 一、行为性 二、个人空间与人际 距离 三、情景性 四、设施与人的互动关系 五、人的行为姿态和尺度 第 五 章 ： 设计构思与思维方法 【教学目的】 通过本 篇 章教学，使学生 了解 和掌握公共环境设施中 一些常见设计构思和方法 。 【重点难点】 仿生 设计法 、创新思维 设计法 、形态分析 设计法 和 发散思维法 。 【教学内容】 第一节 定向设计法 第二节 反向设计法 第三节 仿生设计法 第四节 组合设计法 第五节 传统研究法 第六节 图解思考法 第七节 创新思维设计法 一、借鉴设计法 二、集思设计法 三、演绎法 四、归 纳回归法 五、形态分析法 六、发散思维法 七、梦想法 八、缺点列举法 九、特征列举法 十、十进位探求矩阵法 第六章 ： 公共环境设施的设计和展开 【教学目的】 通过本 篇 章教学，使学生 了解 和掌握公共环境设施的具体流程和展开模式 。 【重点难点】 方案构思 、 项目实施 和 设计评价 。 【教学内容】 第一节 明确问题 一、收集资料 二、现状调研 三、分析综合 四、提出问题 第二节 寻求答案 一、计划提案 二、设计依据 三、设计方法 四、概念论证 第三节 方案构思 一、草图畅想 二、方案推敲 三、延伸构思 四、方案深化 第四节 设计表达 一、效