xx年体育教师师德表现自我评价

XXXX 年体育教师师德表现自我评价年体育教师师德表现自我评价 教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路 人。下面由小编为大家搜集的 XX 年体育教师师德表现自我 评价，欢迎阅读本文! 【XX 年体育教师师德表现自我评价一】 自我校开 展师德师风的学习教育活动以来，通过参加我校师德师风 的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的 认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照 教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合 自己多年来的教育工作表现，作自我鉴定如下： 一、存在的主要问题 1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎 实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽 然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前 提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不 够. 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教 育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动， 经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实 践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的 教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是 为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形 势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地 加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高 起来。 3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平 等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生 是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时， 学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回 想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新 理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自 己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有 点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各 方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让 学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不 开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、 耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的 教育，使其改正错误. 【XX 年体育教师师德表现自我评价二】 在这一学 年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制 度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵 守职业道德规范 ，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、 严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 现就本学年的工作小结如下： 一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注 意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄， 衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等 多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是 学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身 教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一 位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视 同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感， 并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教” ， “为人师表”是多么重要。 二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格， 从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面 发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。 作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德 教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立 正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有 学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良 思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病， 或请家长过来接孩子回去看病。 三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学 专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真 参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及 教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教 学中去。 四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制 度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。 我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事 团结协作，顾全大局。 【XX 年体育教师师德表现自我评价三】 我校在教 师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题 进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多， 我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是 教育的竞争,人才的竞争。推动教育事业发展的主体教 师,肩负着光荣而神圣的历史使命。 “百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大 计，师德为本。 ”到底什么是师德师风所谓师德，就是教师 具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风 气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无 类，这都是师德。 “十年树木，百年树人” ，踏上三尺讲 台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能 做一名好教师呢 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习， 就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自 己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式， 教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同 完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十 分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途 径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教 学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建设，提升自身素质。 教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大 程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的 是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作 用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是 有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支 队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目 中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪 律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段， 更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人 格力量。 三、 “心中有学生” ，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程 中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教 学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美 好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生 交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声” 与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特 点。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生， 师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母 亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中 自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要 支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生 行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职 员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露 洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我， 摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真， 千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我 们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德” 标兵。 总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学 生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是 抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师 对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形 成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和 尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的 效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无 声。 作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生， 师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母 亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中 自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要 支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生 行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职 员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露 洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我， 摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真， 千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。 【XX 年体育教师师德表现自我评价四】 教师是人 类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思 想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作 状况和亿万青少年的健康成长， 关系到国家的前途命运和 民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学 校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑 战;人民大众对于优质教 育日益增长的需求，对教师素质 提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与 社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队 伍的师德水平和素 质亟待进一步提高。因此，师德建设工 作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善 和完善。 通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作 则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的 就是“言传身教” ，也就是说教师是用自己的学识、思想品 质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都 自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习 做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教 师的影子。 ”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如 一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不 觉中给学生造成