苏俄新经济政策

苏俄新经济政策 【教材分析】 本节是人教版必修 2 第 20 课第 2 子目。本课教材从三个方面阐述了俄国十月革命后， 苏俄对社会主义建设道路所进行的艰苦探索，从战时共产主义政策的实施到斯大林模式的 形成，不仅使新生的苏维埃政权得到了巩固，而且使苏联迅速从落后的农业国转变为强大 的工业国，但与此同时，斯大林模式在实践过程中，其弊端也日益暴露，最终阻碍了苏联 经济的发展。而“新经济政策”这一内容在整个课是承上启下的地位，尤其重要。而在整 个苏联经济建设的过程也有不可忽视的地位。新经济政策的实施是苏共从实际出发创造性 地用市场发展社会主义经济，它的实施也为苏联进行社会主义建设打下了基础。 【学情分析】 通过必修 1 的学习，学生对苏俄有了一定的了解，能更好地理解经济政策的 实施。但经济政策这类内容比较生僻无趣，所以要通过一些问题的探讨来调动 学生学习的兴趣。 【教学目标】 1、识记新经济政策的内容 2、了解新经济政策实施的背景，理解由战时共产主义政策转变为新经济政 策的必要性 3、理解新经济政策实施的意义，用辩证的方法评价新经济政策，培养辩证 的思维 4、通过联系我国的改革开放，感受社会主义建设的艰辛与光明的前途，培 养实事求是的作风，感受全心全意为人民的心意。 【重难点】 重点：新经济政策的意义 难点：实施新经济政策的必要性 【教学用具】 多媒体 【版书设计】 苏俄新经济政策 一、转变 战时共产主义政策（余粮收集制，大中小企业全部收归国有，实物配给制， 强制劳动） 四年世界大战和三年国内 苏俄国民经济 工人、农民不满 战争的破坏;自然灾害 濒临崩溃 经济和政治危机 战时共产主义政策的失误 实施新经济政策 二、内容 1、农业：粮食税代替余粮收集制 2、工业：解除工业国有化,扩大企业自主权 3、贸易：恢复自由贸易，允许商品买卖 4、分配：取消实物配给制，实行按劳分配 三、意义 【教学过程】 一、导入导入（23 分钟） 我们知道在 20 世纪 30 年代美国实行罗斯福新政，开创了国家垄断资 本主义的先河，借鉴社会主义的经验，实现了资本主义与社会主义的融合。 而在更早的时候，1921 年的苏俄就利用资本主义市场经济来发展社会主义， 这是两种经济模式首次明显的交融，这也是我们今天所要学习的内容第 20 课第二子目新经济政策 二、二、新课教学新课教学 1、由战时共产主义到新经济政策 回顾战时共产主义政策的内容回顾战时共产主义政策的内容 课件展示：课件展示： 农业余粮收集制 工业大中小企业全部收归国有 流通取消商品贸易，一切社会必需品由国家集中分配 分配强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则。 余粮收集制的实施依据不是农民实有余粮的多少，而是国家的需求量。根据国 家对粮食的需求量，逐级摊派，直到农户。如果农户的余粮不足，则必须由口 粮补足，按期缴纳。 想一想 如果你是俄国农民，你对余粮收集制是否满意？ 转变的必要性转变的必要性 课件展示材料 材料一：国内战争结束后，余粮收集制非但没有取消，反而强化了，1920 1921 年度的粮食收购量却翻了一番，而农民获得的代价仅是一些贬值 99.5%的 “彩色纸片”。这种越来越严厉的无偿征购，农民已不堪忍受，农民的不满演变 为农民暴动的事件。 材料二：而工人因生活条件的恶化也日益不满。1921 年春，在彼得格勒、莫斯 科等城市发生了工人罢工和抗议游行。更为严重的是，2 月 28 日发生了喀琅施 塔得水兵叛乱，他们抛出了“贸易自由”“拥护不要共产党人参加的苏维埃”。参 加叛乱的水兵大部分来自农村，他们的情绪反映了农民是何等的不满。 材料三：4 年世界大战和 3 年国内战争，整个国家满目疮痍，1920 年国民收入 只有 40 亿卢布，比 1917 年还少 70 亿；工业总产值只及 1913 年的 14%，其中 钢和生铁的产量只及 1913 年的 5%和 3%，煤也只有 1/3；谷物总产量比 1913 年减产 1/3。全国陷入一片饥荒，人民连基本的面包和衣服都得不到满足。此时 1920-1921 年苏俄又遭遇了大旱灾。粮食极端匮乏，原料能源缺少，工厂也无 法开工。 提问：材料说明了什么问题？ 师结：阶级矛盾尖锐，政局动荡；战争和灾害使经济遭受严重破坏，濒临崩溃 继续实施战时共产主义政策是为了尽快地实现社会主义，列宁等苏共领导人 在看到战时共产主义政策的顺利实行并取得成效，作为忠实的共产主义的信仰 者当然会想直接跨入社会主义，当你决定一生追求的东西近在眼前，谁都不会 拒绝。但现实却是材料所示的不理想，正如时下流行的一句话：“理想很丰满， 现实很骨感” 。 列宁说:我们原来打算直接用国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原 则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。 实践证明，战时共产主义政策并不是向社会主义过渡的正确途径。 于是列宁开始探索一条新的途径解决当前的问题，并逐步实现社会主义。 2、新经济政策的内容 对话一：列宁与农民 在俄国小农占了人口的绝大多数，我们必须迁就农民，必然以粮食税代替 余粮收集制，这样农民才会得到鼓励。 列宁 请思考：列宁准备采取什么措施，这项措施的直接出发点和根本出发点分 别是什么？ 以固定的粮食税代替余粮收集制 直接：农民的要求 根本：恢复国民经济，为社会主义经济建设打基础 对话二：列宁与美国资本家 1921 年，23 岁的美国青年阿曼德哈默走进了克里姆林宫,他为苏俄带来了 大批急需的医疗设备。但列宁告诉他：“我们真正需要的是美国的资本和技术。 这样就可以让我们的车轮再次转动起来。 ” 请思考：列宁此时的态度与“战时共产主义政策”有何不同？ 部分解除国有化，中小企业允许本国和外国资本主义家经营 1921 年 3 月俄共（布）第十次全国代表大会通过 关于以实物税代替余粮收集制的报告这标志着新经济政策的开始实施 以下新经济政策的内容 1、农业：粮食税代替余粮收集制 2、工业：部分解除工业国有化,扩大企业自主权 3、贸易：恢复自由贸易，允许商品买卖 4、分配：取消实物配给制，实行按劳分配 提问：战时共产主义政策和新经济政策在内容上各有何不同？ 课件展示： 战时共产主义政策新经济政策 农业余粮收集制 （农民除口粮、种子粮以外的一切余（农民除口粮、种子粮以外的一切余 粮收归国有）粮收归国有） 固定粮食税 （纳税后的余粮归农民支配）（纳税后的余粮归农民支配） 工业全面推行工业国有化。建立高度 集中的经济管理体制 （单一的公有制，高度集中管理）（单一的公有制，高度集中管理） 政府对国企实行经济核算，在国 家掌握经济命脉的前提下，实行 国家资本主义（实行公有制为主体，（实行公有制为主体， 多种所有制经济并存）多种所有制经济并存） 贸易取消自由贸易（否决商品货币关系（否决商品货币关系）实行自由贸易（利用商品货币关系）（利用商品货币关系） 分配实行实物配给制，普遍义务劳动 制（平均主义） 实行工资制 （按劳取酬） 管理 方法、 手段 高度集中，行政管理 利用商品关系货币进行社会主义 建设特点 经济 体制 单一的公有制体制 在公有制前提下，允许多种所有 制形式存在 提问：新经济政策新在何处？ 师结：加入了市场、自由贸易、私有等元素。 新经济政策的实质： 是在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许资本主义在一定范围和一定程 度上恢复和发展，利用市场、商品和货币关系建设社会主义的经济体制。 3、新经济政策实施的意义 课件展示新经济政策实施的效果材料 总结意义： 新经济政策的实施使 1921 年春天苏维埃政权的危机迅速消失，生产稳步 恢复 。 它探索了小农经济广泛和工业相对落后的国家建设社会主义的途径和方 法。 新经济政策把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设中来，在马克 思主义的发展史上是一个重大的突破。 对新经济政策的评价 促进了经济的迅速恢复 巩固了工农联盟、巩固了苏维埃政权。 是列宁对俄国这样落后的国家如何走上社会主义道路的探索，是一条适合俄 国向社会主义过渡的正确道路。 但在实施过程中，不可避免地出现了一些问题，加之领导人对这种政策的必要 性和长期性认识不足，以致后来过早地终止了新经济政策