xx年师德学习心得体会

XXXX 年师德学习心得体会年师德学习心得体会 教师的责任光荣而伟大；学高为师，身正为范。 ”这个 身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质 的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有 十分重要的意义。我在教育教学过程中，积极进行师德的 自我修养，并结合学校的教师的管理细则和这学期的 工作实践，我在学习师德方面主要有如下体会。 一、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击 下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平 等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为 此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影 响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、 品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的 学习的好坏。教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有 一种偏爱；反之，对一些学习成绩差、平时有经常违纪的 学生则总是认为”孺子不可教也” ，甚至大发肝火，更甚者 动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些 我们认为的”坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现， 这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸 的是”没有教不好的学生”这一观念已在许多学校，作为 一个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我 们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来 看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏 而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。 二、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。 教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一 名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的 重任的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的 付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有 职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为 事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、 默默奉献，对学生负责、对学校负责。 三、爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合 格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师 的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育， 即所谓的”身教重于言传。 ”俄国的车尔尼雪夫斯基指出： ”教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。 ”首先， 教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果 学生感到老师”才高八斗、学富五车” ，肯定会从内心产生 佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐； 反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时 代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。 为此每一位教师要树立终身学习的观念，要善于吸收新教 育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教 师。其次，教师在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、 有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行， 以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首 先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要 求学生上课不要迟到，而自己却不及时到课室等堂，学生 能遵守吗？；课外劳动时，你双手插在口袋里，却让学生 做这、做那、 ，学生能心甘情愿吗？因此为人师表者要努力 摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的 音响，使自己真正成为学生的表率。 以上是本人在从事级部工作时的一点体会。而在自己 的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，有待 今后的努力改正和完善。 有人这么说：学生是轻舟，老师是舵手。轻舟有一个 好舵手，就能驶向成功的彼岸；学生有一个好教师，学生 就能一个个成才。如何做一名令人民满意的教师呢？为期 一星期的暑假学习已结束，作为一名班主任，我更是从中 感悟甚深。 作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代，只有用心 去和他们交流，才是最行之有效的方法。感情是最具感染 性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感， 教师情感的弥散则会深深地影响学生。因此，感情本身就 是一种教育力量。古人云：“亲其师，信其道。 ”学生对教 师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心悦诚 服，使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学 生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自 己的诺言。 著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱， 如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有 情感，没有爱，也就没有教育。 ”有的老师面对学生不自觉 地戴着“面具” ，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露， 明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑； 有的老师信奉“严师出高徒” ，对学生少有鼓励、首肯，却 动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的 上进心，却不料常常事与愿违；有的老师为了维护自己的 “威信” ，保持在学生心目中的“高大形象” ，甚至自觉不 自觉地在学生面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种 种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，学生 对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想 脉搏的机会，难以对症下药。 放松你的面部肌肉。用爱唤醒了孩子们心中沉睡已久 的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了 久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。毕竟，热 以真为贵，情以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、 强颜欢笑，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的 架势。要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔