小学三年级上册 语文 第04讲：写作训练——写人

第四讲第四讲 写作训练写作训练写人写人 一、学习目标一、学习目标 1、熟悉写作方法。 2、能够从各个方面描写人物形象。 二、重点、难点二、重点、难点 1、重点：人物的典型特征描写。 2、难点：人物的细节描写、心理活动描写。 写作方法写作方法 写人就离不开写事，事情让你感动，此事一定会让你留下深刻印象，那么 怎样通过一件事来表现人物的品质，通过人物的外貌、动作、语言神态表现人 物性格？要写好给你留下深刻印象的人，可以从三点着手。 （一）、抓住特征写外貌 写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见 其人。外貌绝不只是面容和身段，衣着打扮也很重要，一个人年龄，性别职业 甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来，甚至能显示出性格来。例如：同是写 老人的片段就各不相同，还有写老师，清洁工的片段等。 （二）典型事例写人品 什么是典型事例？就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质， 也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么 事”，在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的行 动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事，这是有必要讲一下，写人的 文章所写的事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素，把事件 的来龙去脉写清楚，写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事，可以写一 2 2 件事，也可以写几件事，或者只写一件事的片断。总之，这些事是根据塑造人 物的需要进行取舍的。例如：这里有一个故事是通过人物的言行来表达人物的 性格特点。可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王，是世界上“脚功” 最好的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作：顺手拿起，轻轻一勾，正好头一顶， 落到原处，丝毫不差，就是最好的身份证明（他就是足球之王）。” （三）深层展示写心理 我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动 分两种：一种是文中的人物的心理描写，沉思、默想、联想都能表现其思想和 品格；另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表达人物心理活 动。这是作者的思想表现，合理想象也是作者的一种心理活动，这里第三点对 于我们小学生来说要写好稍稍难一些，可不必要求。例如：我气恼，我愤恨 怎么一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。 总结：怎样写好印象深刻的人总结：怎样写好印象深刻的人 1、写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫 形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢？现在我们 来共同小结一下。 我们的结论： 写人，首先要抓住人特点。 要有具体的事。 描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外 貌、心理活动等描写。 注意用词。 2、老师总结：这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶，也没有 完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想 品质，性格特征和精神风貌。本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的 人。 教师寄语：留心观察生活，作文一定会写得很漂亮哦！ 第 3 页 照例句写一句描写人物的话照例句写一句描写人物的话 一、写老师一、写老师 参考词语：参考词语：循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李 满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神 1、老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。 _ 2、同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而 神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。 _ 3、她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩 的幼芽。 _ 4、她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。 _ 5、老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。 _ 二、写爸爸妈妈二、写爸爸妈妈 参考词语：参考词语：身材魁梧/手脚粗大/身强力壮/仪表堂堂/威风凛凛/善良正直/堂堂 正正/心地善良/待人厚道/手脚麻利/心灵手巧/性格开朗/活泼 1、他中等个儿，头上长着天然的卷发，炯炯有神的眼睛闪烁着聪慧热情的光芒， 脸上总是挂着微笑。 _ 2、她的头发像波浪一样柔软，又像带雨的云彩一样地黑。 _ 3、妈妈的眼睛是细长细长的，像两片树叶一样好看。 _ 4、爸爸的目光总是那么威严，整天像法官一样地看着人。 _ 5、爸爸在那儿站了很久，他像一尊塑像一样，我看着不由地流下了感激的泪水。 4 4 _ 教师寄语：留心观察生活，作文一定会写得很漂亮哦！ 第 5 页 照例子写一段描述人物的段落照例子写一段描述人物的段落 1、我爸爸是一名警察，高高的个儿，一双浓而黑的剑眉，两只炯炯有神的眼睛。 由于他经常晚上工作，有时两眼熬得通红通红。他那饱经风霜的脸上已经出现 了细细密密的皱纹，眼角的鱼尾纹特别鲜明，像一把小扇子一样向旁边散开着。 （从眉毛写到眼睛，又写到脸上的皱纹，很有顺序，读起来就不觉得乱。） _ _ _ _ 2、妈妈快四十岁了，中等身材，浓密乌亮的短发，大而有神的眼睛，秀气又明 亮。浓黑的眉毛高高的鼻梁下面是一张红红的小嘴，一笑就露出一排雪白而整 齐的牙齿，同时，眼角也现出了小鱼尾巴一样的皱纹。 （“高高的鼻梁”、“红红的小嘴”，这样的描写语言应该学会，多用叠词， 文章就会变得生动形象，好像就出现在眼前一样。） _ _ _ _ 3、我的爸爸有一双有神的眼睛，爱穿一件棕色的衣服。因为他爱吸烟，所以他 左手的食指和中指头被熏得焦黄。他说话往往带有幽默感，很风趣，常常惹得 全家人哈哈大笑。爸爸还是个集邮迷呢，他经常因到邮局去买邮票或是换邮票 而误了吃饭的时间，有时我们吃完了饭，他才回来。 （这段文字写我的爸爸，总共写了他的几个特点？