xx年推进村级小学管理工作现场会讲话

XXXX 年推进村级小学管理工作现场会讲话年推进村级小学管理工作现场会讲话 各位校长: 我县近几年的教育教学质量正逐步提高,这是全体教育 工作者共同努力的结果,特别是我们村小(教学点)的老师们,虽 然学校各方面的条件差一点,但是你们能够坚持在村小为我 县的教育事业付出,确实辛苦。目前,我县共有村小(教学点) 96 个,学生一万多名,占据了很大的比例,为了全面提高学校 管理水平和教育教学质量,刚才我们参观了村小双塘小学和 完小贝溪小学。在这里我强调 3 点意见。 一、加强反思,查找问题 在近几年的年中报督导考评和日常检查中,我们发现村 小存在诸多问题。一是管理监督不到位。虽然,每校安排了 一位副校长分管村小,但是有的副校长责任心不强,没有去 管,一个学期难得下村小两次,有的副校长不懂业务,没有制 定管理方案,下村小去不知道查什么,吃餐饭就走了,也有的 副校长督查只单一的查教学常规,安全管理和养成教育等其 它日常工作没有过问,查教学常规也没有留下查阅印章。县 里很多文件、会议精神校长没有传达到村小。二是办学条 件极为简陋。相当部分村小残破不堪,有些没有围墙、校门 和玻璃,有些没有乒乓球台等基本的娱乐活动设施,有些没 有一株花草树木,有些没有校牌、升旗台、校训,根本不像 学校。三是日常管理相当混乱。部分村小教师责任心不强, 不改作业,不备课,有的甚至师德败坏,参与买码、赌博,群 众反映大,有的学校学生在校时间短,上午 9 点钟到 12 点钟,下 午 2 点半到 4 点钟,只有个小时。教师走通教,平时学校没 有人看守,一点教学设备设施,被外面的人偷完。有的学校 为了节省开支,挤出公办教师上学前班的课,学前班的收入 全部私分,既没用于改善办学条件,对老师也没有奖惩之分。 四是教育教学质量较差。村小教师对教学质量淡薄,平时上 课不认真,考试弄虚作假,加之有的中小没把村小的教学质 量纳入中小的奖惩范围,老师积极性没有调动,每天上完几 节课就行了。及格率不足 20%的普遍存在。有的学校抓质量 出现误区,老师只上语文、数学,其它课程就不开设。五是 教师教育教学能力不强。各村小的特岗教师教学经验不足, 又未形成一对一的教学指导,甚至有些村小全都是新进的教 师,根本就没有有经验的老教师的指导,完全靠新教师摸着 石头过河,这样的教学如何能出好成绩。 二、认清形势,明确目标 大家都知道目前是城区小学拥挤,村级小学空虚,为什 么会出现这样的情况,这是因为我们的村小实在太弱,家长 把孩子放在那里不放心。假如,我们把村小办好了,留住了 学生既减轻了家长的负担,又减轻了城区学校的就学压力。 懂教育的人都知道村小的薄弱,省教育厅高度重视,早 两年省里还下发了湖南省小学教学点办学标准,我们局 里也下发了村小管理实施方案。上周国务院专门召开了薄 弱学校改造会议,说明高层认识到了问题严重性,对农村学 校高度关注。基于这些现状,村小的管理到了非加强不可的 地步了。为此我们要明确三个目标。一是做到条件改善。 即村小要逐步达到基本的办学要求。二是做到管理规范。 即村小的日常管理必须要有一套固定的模式,不能太随意。 三是做到质量有提升。即要力争让每一名学生合格,不输在 起跑线上。 三、强化措施,提升水平 现在我县正在狠抓教育教学质量,作为最基层教育的你 们也应该紧跟局里的步伐,把村小(教学点)的日常管理工作 继续抓好。做好以下几点。一是要加强对村小的领导。村 小是教育的基石,各中心校都要重视村小的管理,成立村小 领导小组,制定出村小管理方案,安排一名得力的副校长主 抓村小,同时每个校领导都要联系村小。村小同样要严格执 行岗位工作规范,做到开齐课、备好课,按时上放学,保证学 生 6 小时在校时间,不随意调课、停课和放假,更不能因为 教师参加红白喜事而停课。二是要强化督查指导。很多村 小校长老师不晓得做,中心小学就要加以指导,可以统一印 发时间表、课表、制度、标语发到村小。要求联系村小领 导至少每两周到村小开展管理视导工作一次,在视导时不能 只停流于表面,要深入村小督查老师的出勤、日常管理、校 容校貌、安全卫生、教学常规,对发现的问题要抓整改,对 于村小的视导每次都要填好视导卡,校长、分管村小副校长 每月对村小管理要视导一次,视导卡一式两份。教育局将不 定期派出督查组进行督查。三是要强化质量奖惩。要像麦 市、南强、双溪、武水等中心小学一样,出台村小目标管理 考核制度,村小之间要比较,村小与中小同年级之间也要比 较和考核、评比,评估与质量监测相结合,对村小实行学期 评估,并将评估结果列入教师考核和村小挂点领导晋升、评 优的主要依据。四是要强化师资队伍建设。要加强村小教 师的师德教育,目前有些村小教师普遍年龄老化,有些教师 有倚老卖老或者懒散的现象,要晓之以情动之以礼进行教育。 选拔村小负责人时,要找有管理能力和经验的教师,村小负 责人要享有乡镇中心小学中层干部的待遇。三人以上的村 小,必须要有校长、教导主任、少先队辅导员等管理人员。 今年所有教师要参加业务考试,不合格的一律补考,费用自 律。因此,各校要加强村小教师的培训,每月至少开展全乡 培训一次。中小定期派出教师对村小教师一对一培训。针 对村小教师紧缺、年龄老化的问题,要建立轮教、支教、送 教、走教等新的教师任用制度,保证师资,对英语、科学等 学科可以采取自主培养、走教、送课下村小的形式予以保 证。村小不能挤占公办教师上学前班的课。要建立村小教 师队伍稳定的长效机制,各学校应该把义务教育绩效奖励性 部分向村小教师倾斜,多关心村小的教师,让他们有优越感, 能更好的为村小工作。五是要树立正确的质量观。各校要 按要求开齐开足课程,今年 6 年级继续监测语数外、科学 4 科,语数各 100 分、外语和科学合为 120 分。其他年级思品 也要纳入监测,音体美进行抽考。因 此,有三年级以上的村小应该开足课时,三年级以下的 村小至少要开好品德课、语文、数学、体育、音乐、美术 5 门必修课,不能因客观原因只上语文、数学 2 门课程。规 模较大的村级小学要开展好大课间活动。六是大力改善办 学条件。各乡镇中心小学要像南强小学一样,公用经费既要 统筹安排,又要适当地保证村小公用经费,让其有一定的自 主权,积极争取乡村重视,逐步改善办学条件,为师生营造好 的教学、生活条件。要求对校园环境、办公室、教室、寝 室进行布置,整理好图书及文体器材。学前班盈余的经费必 须保证用于补充教学经费的不足,用于改善办学条件,奖励 教师,不能吃大锅饭、平摊分。要做好校牌、立好校训、建 好升旗台。各村小还要因地制宜,开展美化、亮化工作,充 分挖掘地方资源、校本资源、建立健康向上、富有特色的 校园文化。七是强化安全卫生管理。现在有很多村小是危 房、没有围墙,各校要建立健全各项安全卫生管理制度和安 全应急机制,经常开展安全知识教育及安全隐患排查,并建 立好台账,及时消除隐患,预防事故的发生。特别要与周边 村委建立安全协防共管关系,得到他们的支持,以确保师生 安全、校园校产的安全。同时,要加强村级小学食堂的管理,按 照我们上次培训的精神,村级食堂原则上不能煮菜,要煮菜 必须完善留样、消毒等制度,建立采购等台账。八是要办好 村级附属幼儿园。不能把幼儿园当成赚钱的工具,要站在普 及学前三年教育的高度去做这项工作,大力宣传、实施 3-6 岁指南,纠正“小学化”教学。所收费用不能发福利,要用 于请代课教师、改善办学条件,班额超 40 人必须分班。要 抓好幼儿的安全管理,每天都要进行晨检,一旦发现问题及 时通知家长