小学体育教师考核试卷

小小 学学 体体 育育 试试 卷卷 题号填空题判断题选择题简答题案例分析教学设计总分 得分 一、填空（一、填空（15 分）分） 1、体育课的运动负荷包括（ ）和（ ）两种。 2、体育与健康课程教学选择内容的基本要求是 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 3、课程评价包括（ ） 、 （ ）和（ ）三方面的评价。 4新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 5、人们通常把身体素质分为（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等五大素质。 6发展小学生投掷能力的练习有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等多种方法。 7、体育与健康课程标准的基本理念是坚持（ ）的指导思想。 8急行跳远的教学重点应放在（ ）和（ ）的结合上。 9、 “向右转走”预令落在 （ ）脚上，动令落在（ ）脚上。 二、判断题（二、判断题（1010 分）分） 1、在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。 （ ） 2.体育与健康课程标准中的五个学习领域目标是根据课程改革的三维目 标来确定的，具体鲜明的体育学科特点。 （ ） 3.体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时， 应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富 每次课的内涵。 （ ） 4、制定体育锻炼计划时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。 （ ） 5、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。 （ ） 6、人体速度素质发展最快的敏感期 1013 岁。 （ ） 7学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习 的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。 （ ） 8、在队列练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单 数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。 （ ） 9、分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。 ( ) 10、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身 体形态项目。 （ ） 三、选择题（三、选择题（1010 分、均为单选）分、均为单选） 1、( )对促进体育学习具有指向和强化的作用。 A技能指导 B坚持实践 C不断优化 D兴趣 2.发展体能的原则是( ) A全面性和适量性原则 B持续性原则 C健康性原则 D以上都是 3.( )是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证 措施与手段。 A体育教学手段 B体育教学原则 C体育教学方法 D体育教学组织 4.新课程评价强调,应建立促进学生( C)的评价体系. A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展 5、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是（ ） A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划 C、课时教学计划 6.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用( ) 背面示范 A正面示范 B侧面示范 C镜面示范 D背面示范 7、 国家学生体质健康标准从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。 A、形态 、机能、素质 B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、 肺活量 （ ） 8.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( ) A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学 方法的转变 9.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依 据。包括（ ） A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B教学工作计划、教案 C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D教学进度计划、学期教学计划、课时计划 10.肺活量体重指数是指( ) A.肺活量体重 B.肺活量体重 C.体重肺活量 D.体重肺活量 四、简答题（四、简答题（1010 分）分） 1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？ 2、简述坐位体前屈的测试方法。 3、 什么是“极点”现象？ 4、简述体育运动对人体运动系统的影响？ 5、根据新课标选择教学内容要符合哪些要求？ 五、论述（15 分） 1、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？ 2、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？ 6 6、案例分析（案例分析（1010 分）分） 一位体育教师收到学生的一封信： 老师您好： 今天我鼓足勇气给您写信，是想把自己的想法同您讲一讲。 我喜欢体育活动但不太喜欢上体育课，因为我已经厌倦了立正、稍息以及什么前滚 翻之类的东西，体验不出什么乐趣。少得可怜的器材是我不愿去运动场的重要原因，运 动场有什么呢？单双杠旁没有垫子，少得可怜的篮球场只有静静的篮球架在那儿立着， 为什么不把那些娱乐性的器材也放到运动场去呢。 您在上课时经常讲体育锻炼对身体健康有多么重要，常常引经据典，甚至列出一系 列的数字让我看，看没看懂暂且不说，实践中也没感觉到有明显的效果。您能不能不讲， 把体育课内容安排的丰富一些，比如健身操、舞蹈、体育游戏、武术等。现在不是流行 一句话：“与时俱进”吗？您太严厉了，这样天天横眉冷对的，大家心理有点怕。让我 们面对您是心理能够放松些，好吗？ 我喜欢与大家一起体验，不喜欢“你应该这样做”的体育课，我喜欢丰富多彩的小 组比赛，准备比赛时绝不会消极怠工，而且会更细心的研究动作技术，为了比赛的需要， 我会主动参加锻炼，去更多的了解体育，在比赛成功中我真正体验到体育的愉悦感，培 养了我的团队精神。把学习的自主权交给我们，您在一边指导就行了。 以上是我个人的一些想法，有言重的地方，请包涵！ 学生 XXX 看完案例后请思考并表述你的看法： 7