xx暑假支教个人社会实践报告

XXXX 暑假支教个人社会实践报告暑假支教个人社会实践报告 对参与支教的大学生来说，能够有一个充实、难忘的 人生经历，使大学生能够在支教的过程中释放和强化自身 的社会责任感，将爱传承，是一种心灵的陶冶。下面是整 理的关于 XX 暑假支教个人社会实践报告范文，欢迎借鉴! XX 暑假支教个人社会实践报告范文一 大二学年的 暑期如约而至，针对这次社会实践，我有幸参加了文法与 外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍 的一员。背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵文 副书记的带领下，同另外 13 名同学一起开始了一场首踏京 山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从 7 月 7 日到 8 月 7 日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和 五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即 是一群 00 后学生，小至幼儿园，大至小学六年级。 作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为 这 52 个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然， 也属于我们这 14 个老师。因为有的学生的家距离学校有好 一段距离，所以我将课时从固定规格中的 4+3 模式浓缩为 4+2 模式。安排两个班级的课表，可真是煞费一番苦心。而 我在这个支教过程中，则是担任高年级的作文老师和低年 级的普通话老师，偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着 体育老师代课。 我们习惯将完整而有规律的一天安排为：上学、放学; 吃饭、午休;上学、放学;吃饭、晚休，其中偶尔穿插着数 个同小学生们在操场、教室、宿舍，总之在这个学校的角 角落落里闹腾的时间。不知是不是因为面对的人是一群 00 后的孩子们，我这个名副其实的 90 后不曾感到一丝不好意 思，甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上，可以说 在这个混熟的过程中，我如鱼得水。当然这里面不乏有难 以搞定的学生，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副不 苟言笑的镇定自若。而在这样一个过程中，至始至终都要 学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生， 我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围。 而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支 教衍生出另外的看法。毕竟络上反对支教活动的号召不绝 于耳，因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假 期，更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的 想念。当然，我不否认这样的说法有其根据性，但是我也 想用“利大于弊”四个字概括一下我眼中的支教。 第一，学生们是自愿报名参加支教活动，小学校方及 参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与。 第二，当然，其中不乏有家长强制要求自己的孩子在 暑期进行上课，但这只占五分之一的比例。与孩子们参加 培训班相比，也许我们带不去太多的知识，但是我们带给 了他们更多的快乐。我们也和学生们达成了协议，如果他 们之中的部分人实在不想来，我们甚至可以和其家长进行 洽谈，还孩子一个完整的暑期。 第三，我们不教常规知识，例如数学和语文。年级和 年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西， 也不想教他们即将会学的东西，毕竟在某个时刻会减少他 们的积极性。而是将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜 少接触的东西带进他们的生活。 第四，谈谈所谓的“弊”.除了给校方带去的日常麻烦 之外，似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被 轻易的抹去。 XX 年的暑期社会实践让我收获不少，我认为以下几点 是在与小孩子交往中必不可少的，更或者说是在为人出的 过程中必不可少的： 一、善于与他人沟通 无论何时何地，这一点都在与他人的交往合作中显得 至关重要。用一句耳熟能详的语言解释就是：沟通是人与 人之间思想与感情进行传递和反馈的桥梁，以求思想达成 一致和感情的通畅。因为和学生们的年龄存在差异，因而 导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过 渡来的我们，多少能够站在他们的角度分析问题。但是年 龄尚小的他们，却不一定理解我们的做法，因而叛逆。这 个时候，需要的则是一种心平气和的沟通。 就像学生们不喜欢写作文，我却会耐心的告诉他们： 我希望从他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子， 直观而方便。于是，他们就会想尽方法的用词汇修饰自己 的文章以便我更容易的记住他们。就像学生中的这么一段 开头：我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗 女孩。于是，我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉。 而每次听见这句话，在反射弧的作用下，脑袋里的第一映 像也是她。 二、耐心的与人交往 顽皮是小孩子的天性，因而在与我们这群小大人交往 的一个月中，难免会有磕磕碰碰的摩擦。没有谁从一生下 来就注定了乖巧或是顽皮，性格的养成来自于生活的方方 面面，家庭、学校、乃至个人。但是，归根结底还是要找 到问题，才能分析问题，直至解决问题。这个时候，耐心 就成了重中之重。当成人的我们对着孩子苦口婆心的劝诱， 这样的话多了则显得适得其反，孩子们无非是“左耳朵进， 右耳多出”. 支教活动的第一次见面会，有一个特别沉默寡言的小 男生坐在教室的角落，不言不语，甚至不曾将眼光投向正 前方。轻手轻脚的走到他的身边坐下，温柔的询问却依旧 换来不理不睬，这个时候一定要将耐心挖掘出来，不然对 孩子将是更大的打击。不妨采取我问你答的形式，哪怕只 是一个点头摇头的回应都是好的。 “是不是你不想来，爸爸 妈妈偏要让你来，所以你不开心” 、 “其实我小学时候成绩 也不好”之类的话来拉近两人之间的距离，有时候预备一 个善意的谎言在恰当的时候用上，也是对孩子心灵的一种 弥补。 三、牢记团队合作的重要性 所谓“没有规矩不成方圆”,大到一间上市公司，小到 一个几人小组，都是一个追求共同利益和梦想的团队。而 这中间总会存在着一个犹如另领头羊一样起着关键作用的 领导或队长，牵引着成员对其行为规则进行认知和奋斗。 只有牢记团队合作的重要性，才能在日常的工作和生活中 找到乐趣。 即使产生了与领导或队长不一样的观点，也要学着耐 心的沟通，弄清楚孰轻孰重、孰是孰非，进而站在以集体 利益为基础的立场上同众人商议决策，而不能任由自己的 小性子我行我素。即使地球是圆的，也没有人是中心，其 他人更没有必要围绕着其旋转。可是当你有一丝不适时， 却成为这个团队其他成员所关注的焦点，满是照顾与问候。 倘若是这样，那又有什么理由不为这个团队贡献自己的一 份力呢与他人合作，也就显得不那么繁琐与乏味了。( 书 村 ) 四、不要吝啬自己的“对不起” 勇于道歉，即使相处的对象是一群不谙世事的小学生。 就算自己在理，可在孩子面前，很多事情都有可能变得无 理可循。如果他想做一件事，任凭“不许做 ”的恶言厉色，也不过是适得其反。为自己的粗鲁行 为道个歉，然后告诉为何“不能做”,是不是更有可能换来 对方不许做的效果作为老师，即使并非名正言顺的真真老 师，但是也不要摆出一副高姿态，自己错了，还是得道歉。 就像我发现一学生的作文存在抄袭现象，而在课堂上 批评了他。事后觉得不妥，又当着全班同学的面向该同学 说了一声“对不起”.本是一件小事，为何要小题大做而闹 得一发不可收拾呢即使是小学生，也有着满满的自尊心， 或者更甚于我们这群成年人。一句“对不起”,即使换来一 个普通得不能再普通的笑脸，又何乐而不为呢 XX 年的暑期，是从出生到现在以来最充实的一个暑假， 亦是最美好的一个暑假。和一群孩子们度过的假期，哪怕 有疲倦有抱怨，却也依旧满足和感动。孩子们简单而美好 的世界，真的不应该被岁月的年轮所侵蚀。而从孩子们和 【筑梦】支教队中学习到的东西，将是终生受用。 XX 暑假支教个人社会实践报告范文二 今年，我很 荣幸有机会成为外国语学院党员支教团的一名成员。在这 九人的队伍中，我是一名暑期的数学支教老师。在我们去 十堰市郧西县上津镇中心小学之前，我们进行了充分地备 课，并积极通过老一届支教队员了解到上津镇的相关情况。 从暑期放假到到达郧西，我们怀着无比激动而又忐忑的心。 因为那将是一个新的世界，一个我们从没见过的世界，一 个我们向往的世界。 从一开始，支教之路就不是平坦的。在我们出发前， 我的一次不小心电脑操作，将我们华农的视频和图片资料 全部给删除了。所以，在出发前的中午，我们在雨中紧急 重拍了相关的视频和图片。而后紧急之中，赶往车站，而 后进行近 18 个小时的火车旅途。本以为此次的旅途会枯燥 无比，可是，队员之间的有说有笑确是无比的开心，将无 聊的时光打发了去。我也很开心因为有他们的陪伴，因此 我们互帮互助，才在以后的日子中，渡过了一个又一个的 艰难困苦。经过数次转车，在第二天的中午，我们到达了 上津古镇，走下车，上津镇中心小学几个大字映入我们的 眼帘。我们终于到达了我们梦想的地方十堰市上津镇 中心小学，我们这次的目的地。初入眼帘，上津镇中心小 学的操场正在施工，只见操场上建材堆积凌乱。这与我们 想象中的学校相差甚大，学校竟会如此之乱。可是时间不 会等人的，我们只能拖着疲劳的身体，收拾好寝室和行李。 下午，我们就紧接着进行了地方上的宣传。犹如我么是第 二届，深厚的群众基础并没有被建立，我们寄希望于在群 众中的宣传能够让当地人对我们有所了解。在到达的第二 天，我们在校门口进行了招生活动，当时的情况很是热烈， 家长们将在短短的上午，报名的孩子就达到将近三百多人， 这远远超出了我们的预期。在第二天的下午，我们进行了 海报的张贴和对学生家长进行了走访工作。第二天就在这 样的忙碌中度过了，我们虽然付出很多汗水，还是我们很 快了很充实。 在到达的第三天，我们的教学工作就正式进行了。犹 如我们在当地进行了广泛的走访和宣传，报名的人数超出 了我们能力的范围，最后万般无奈送走了近二百名学生。 在短短的两周教学中，我们和孩子一起分享知识，一起收 获。除了学习文化课外，我们还一起学习了许多课外知识。 记得苏楠老师的折纸，记得树青老师的音乐，记得周永老 师的圣经，记得彦峰老师的跆拳道，这些文化课调动了孩 子学习的兴趣，加深了我们的关系，使得我们和孩子可以 和谐相处。在每一天的晚上我们都会在教室里积极备课， 为第二天的教学做准备，给它们带来新的知识，而且我们 相信我们的付出是值得的。和孩子在一起的快乐一直伴随 着我们这两周，这也是我们得以坚持的原因。在这短短的 支教的两周，我们也遇到了以前未遇到的问题，生源问题， 场地问题，安全问题，资金问题以及和政府的支持问题等 等。所有的一切，并不是我们所期待的，但我们任然积极 面对，我们积极一起努力，合作寻找出可以解决的方法， 也真是大家的一起努力，我们克服了重重困难。在每一天 的中午和下午放学，我们未来降低孩子的安全危险系数， 我们也一直坚持着陪送孩子回家，为了他们，为了他们父 母，也是为了我们自己。我们很珍惜在一起的分分秒秒， 因为时间是那么的短，只有那短短的两周左右。 记得孩子们给我们折的千纸鹤，记得孩子们给我们折 的星星，记得孩子们给我们买的金尚子喉宝，记得孩子们 写给我们的那错字连篇的信，记得孩子们那天真无邪的笑 脸，记得孩子们那无忧无忧的面庞，记得孩子们对知识渴 望的眼神，记得和孩子们离开时他们哭红的双眼，我的双 眼不禁又湿润了。离开他们不是我所愿的，但终究还是得 离开。离开的日子不断靠近时，我很是压抑，我不知为什 么，我就是很讨厌那种离别的伤感，我恨我自己的无能。 可是现在的我已不是原先的我，我压抑着自己要爆发出的 情感，我害怕，我害怕我会再次哭出来，可是我还是懦弱 了，我不想别人看见我自己的泪水，我只能自己静静地去 化解着困苦。当离开大山的时候，我就决定我还会再来的， 我还会再来这我的第二家乡。因我这有我一段美好的记忆， 那使我难以忘记的，我相信我会，我相信我能，再次去那 个地方，所以我决定明年 XX 年的暑假我还会去那里的，去 找回自己的记忆，去安抚自己的心灵。 在这次支教的日子里，我很开心，我能再次向孩子们 展现我自己最童真的一面，看到他们我没办法不放弃去脱 下自己坚固的盔甲。是他们再次让能在他们面前再次展现 一个无忧无虑的自己。我爱那种自由的像小鸟的感觉，我 爱那种无忧无路的纯真。在上津镇，我认识很多可爱的小 胖子，因为他们都胖嘟嘟的，以至于我很容易将他们分不 清，后来我统一都叫他们小胖胖，而且我最喜欢就是捏捏 他们那肉嘟嘟的脸庞，每次看见他们嘟着嘴闪避的样子， 我都会不自觉地笑了，我想那是我最没有负担的微笑，我 是多么喜欢那种微笑啊。记得薛银松，记得李航，记得叶 程程，它们的每一个人的面庞都能在我的记忆里回忆得起。 我努力着想起他们的每一人的好，记得黑黑的黄悦和郑玉 焯个子很高那，笑起来很好看，天然呆的家伙;记得薛飞飞， 一个小公主会唱歌而且笑起来甜甜的，我想她长大了以后 肯定很妖孽;记得很有韧性的叶欣，虽然身体瘦弱，但我想 性他却能扛起千斤重担;记得娇小的叶兰，笑起来也很好看， 长大了肯定也妖孽。现在细细回想起的话，每一个人的特 点我都能记得。 除了和他们学生在一起，大多时间我们是和组员在一 起的，我们是一个团队，我很开心我们能聚在一起度过这 有意义的十六天，虽然我们之间有时会出现小摩擦，但那 一切以不是问题，问题是有的，我很在一起快乐才是最主 要的。当我们每次送孩子回的晚了，不能去吃饭时，队员 们都会帮别人带饭的。当有事外出时，也会积极的为对方 代课，帮满看着班上的孩子。其中记忆最突出的一次是树 青的爸妈来看他，那次可是我们坚持了将近十天的每天十 元的生活标准后的第一次开荤，我们那次大家和伯父伯母 都进行了积极的交流，对湖北省西北部有了初步的了解。 那次我们喝了不少酒，而且我们有几个人都醉了，那次我 也有些晕乎，等到凌晨近一点才恢复正常。树青的父母到 来忽然给我们家的温暖，我是多么喜欢那种家的感觉，因 为我自认为我家就是一个和谐温暖的家庭。伯父伯母给了 我那种感觉。 记得林徽因有这么一段话：短暂的瞬间，漫长的永远。 短短的十五天对整个人生来说不算什么，可是我想说的， 这短暂的记忆确是可以值得永远珍藏的。美好的东西总是 那么的短暂，离别永远是主题，在回校后的每次聊天，我 都尽量避免，我怕会再次哭，在别人看来我是一个冷的无 法接近的人，可是有谁知道呢，我就是我，只是我怕情感 的伤害。因为小时，妈妈欺骗过我，将我骗到外婆家，可 是自己偷偷离开去打工了，那次痛苦的经历，我记忆犹新， 不管我怎么哭喊，可是她就是不回头，我故意在地上打滚 弄脏自己，她还是不回头。后来记得父母差点离婚了，我 害怕自己将是一个没妈的孩子。所以我感情很脆弱，也很 敏感，我害怕受伤。离别，我最脆弱的最痛的缺点暴露了 出来。坐在回来的客车上，我只能强忍心里的痛，皱着眉 头看着窗外，山峰一直在再往后走。可是当离开这苦难的 山镇时，我又无比惋惜，就如我离开家乡一样，内心油然 升起一份愁绪。说实话，我是一个感性的人，一个披着坚 硬盔甲的人，我也是一个理性的理想主义者。我很清楚自 己喜欢什么，要什么，想做什么。对我而言，这次暑期支 教已不可能就此忘却，我是一个怀旧的人，我也是一个珍 惜过往的人，在人生的路上我不怕困难，那些记忆是鼓励 我不断前行的动力只有自己有了力量，可以帮助别人，可 以和自己喜欢的亲人在一起，可以做自己想做的事。我坚 信这次执教的经历我将转化为不断前进的动力。 XX 暑假支教个人社会实践报告范文三 这一次和第 一次的支教活动完全不一样，没有第一次的轻松，没有第 一次的无忧无虑。这一次完全充满了荆棘，基本上没有一 件事情顺顺利利的，带队的老队员压力巨大啊!这些事情在 去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生 活问题，参加 xx 支教联盟的事情，与 xx 师范大学支教队 的问题等等。能走下来，我都佩服我自己，怎么坚持下来 的。支教完得最后一晚上，我是长长地舒了一口气。终于 没有把“xx 支教”的牌子给砸了! 前期的准备工作 自从去年参加过一届支教活动，对 xx 的孩子有点眷恋， 今年又准备去一趟。和我一样想法的还有两个老队员。所 以前期的工作大多数由我们三人做了。不管是宣传，还是 挑人。都存在一些问题啊!特别是选人的时候，进行两轮的 面试，进行两轮的试讲，都是我的注意，我没有想到这是 一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程 度不免会下降。我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀 的人员。 我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注 意的一个人。所以我一直在强调：团结。就如上一届队长 说过的，进了 xx 支教这支队伍，我们就是一家人。没有什 么隔阂，没有什么利益，只有这支队伍。还有一个就是吃 苦与勤劳!可能是年纪的区别，80，90 还是有比较大的区别。 在第一次面试的时候就说过，十五天，可能是你想象不到 的苦，可能连饭都吃不饱。光有热心是不够的。那边什么 事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主 动做事情。在这方面我是骂人最多的一个! xx 的生活 在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹 腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大 的希望，带上了他们，就要对他们负责，特别是安全，现 在我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到! 第一天是很累的，不仅仅是身体上的，心更加的累啊! 真的是感觉从来没有这样过的，有一种无力感，超级无力。 都在问这个该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什 么都要自己去尝试，不要什么都去问，试过才知道，没有 人会去说你什么的。我们是来体验的，什么都教给你了， 还有什么挑战。我特别感谢村小的那几个队友，那么苦的 环境，移动真的是要移动着去，只有一个地方有信号，每 次发短息都要半个小时，挑水都要走半里山路，吃的菜都 要我给他们送。这一切他们都没有说什么，只是说我们现 在能省就省，我们已经花了这么多的钱了，不要再挑剔了。 真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处。在 xx 镇的大本营，前几天我每次开会的时候老是批评他们，本 来我是不想说什么，我听不的抱怨。一切难处我们出发之 前都说过了，我们不是来旅游的，我们是来吃苦的。我在 组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸，看到什么就说什么， 一点都不会顾及谁的感受，我们要在一个相对不熟悉的地 方生活半个月，不能有什么侥幸，也不要想得太美好，队 员之间的关系必须，一定是要很融洽的。不知道是习惯了 还是怎么了，四五天之后，大家恢复了那种我所希望的那 种状态，十分感到欣喜。但是还有一些问题，涂涂和我说 过了，这里就不讨论。对于厨房，第一个星期还是挺累的 啊，后面就很好了，我特别满意，都出了第二代，第三代 厨神了。这一块就大可放心。 xx 的教学 由于我是第二次来这边，差不多所有的同学我都认识， 和我的关系都挺不错的，不管是不是我以前教过的那个班 的学生。本来我是教一年级的数学，可是在招生的时候一 年级只有四个人报名，就一二年级合并，五年级人太多， 两个班，所以我就临危受命，教五年级的数学，这可是一 个很大的挑战。我本来的数学成绩不好，我开始准备的都 是一年级的，很简单的，现在要重新去做，去了解。其他 的队友说五二班的孩子难管理，但是不知道我是和他们太 熟悉还是怎么了，我的课上很不错，特别是调皮的孩子， 我总是下去拍拍他们的脑袋，或者是敲一敲桌子，提醒他 们现在在课堂。这一点我是相当的有成就感!我这次由于 要负责去村小的事情，因而课不多，差不多每天都在厨房 那个和教室里面转。虽然我们带低年级的，但是我去年教 了他们，基本上都是我的学生。只要我在他们教室外面一 转，孩子们看到了，那他们的课就没法上了，一个个叫胖 胖老师，胖胖老师的，害得我都不敢去转了啊。每天我的 衣服上总有还几个手掌印，不管是高年级的还是低年级的， 我的背上总是人。我又成了大树了，特别是低年级的，没 有办法啊，我只有逃! 出现的问题 1， 支教地点的事情 这次支教差点就流产了，xx 完小换了一个校长，他不 太同意我们去，我和队长，还有前队长在前面去过一次， 才把这件事情确定下来，不知道以后的支教地点，还有就 是这里的孩子太熟悉了，也越来越皮了，是不是该考虑新 的地点。特别是这一次我们派出了一支队伍去村小，那边 的情况更加符合我们这支队伍的宗旨。 2， 支教联盟的事情 我没有参加第一次会议，听参加的人说，这个完全不 和我们来的一样，第二次会议还好了，我参加了，如果只 是建立一个平台，供大家来讨论，经验和交流，完全没有 问题，如果是把大家整合，都一样，而且会给每支队伍分 配任务，那就麻烦了，由于我们是一支医学院校的队伍， 处于弱势地位。但是不加入，老师说了，就不能享受到里 面的消息，什么都没有。这个是个难题。 3， 与其他队伍的交流 这一次在 xx 有两支队伍，我们和北师大，我们在前， 他们在后，交接的时间上有冲突。特别是他们在我们的课 堂上不尊重我们的老师，当时就是很气愤的。交流问题是 很重要的，我的观点是在不损害我们的队伍前提下，也该 交流一下，不要把他们当作什么一样，毕竟他们也是来支 教的，都是一样的。 4， 支教人员的挑选问题 这一届的队员是我们老队员挑选的，设置的那一轮轮 的面试和试讲都是有目的的，但是最后基本上有几次没有 什么作用，和我们想象的完全不一样，特别是第二轮试讲， 我们是要看看大家的进步怎么样，谁知道。 。 。就是一个过 场，不知道是时间太久了还是怎么了，应付了是。当时我 是很气愤的。 5， 负责人的事情 这个问题我和涂涂达成一致，不知道这一届能有多少 能继续留下来，上一届还有我，涂涂和张健三个老队员带 着，张健管村小，涂涂负责镇小的大方面，我的就是生活 和和村小的交流。今年我们遇到太多的问题，三个老队员 都感到难处理，加入是一个老队员，能不能扛的起，在这 里我希望这一届的能留下就继续一年吧，我们需要你们。 6， 队伍的长期发展 这一届有队员问我，我们这支队伍今后会怎样!我老实 的说当时我没有考虑，我是一个做事很随性的人，没有想 那么远，但是问道我了，我也不知道怎么回答，我们一直 强调我们是很纯粹的，去支教的，不带有什么目的的。但 是长远的计划，想过没有，以后的方向，这个世界上不允 许太纯的东西，因为你和其他不一样。 总结 这一次来的时候，家里人有点反对，因为我们班大多 数要去见习，我去了 xx，见习的时间就短了。这可是和我 的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去，我答应过孩子要去 看他们的，我就决定来了，体验到了一种与去年完全不一 样的生活。去年的什么都不用管，上面还有队长什么的， 而且事情也没有那么多。今年的第一个收获就是：责任。 对队员负责。带这么多人出去，就怕出问题啊，幸好，哈 哈哈。大家都完整的回家了!第二还是：责任。对这支队伍 负责。这支队伍，方向不能错，特别是今年支教联盟的事 情，的那个是把我们弄得头昏脑胀啊。第三也是：责任。 对自己负责，我来这里，我的收获，我的经历，特别是这 十几天我经历过的，都是一笔巨大的财富，想想和孩子们 的相处，队员的相处，出现的问题，解决方法，都是以前 从来没有遇到的。还有一个就是：合作。由于前期工作主 要有我和涂涂来负责的，我一直扮演着黑脸的角色，涂涂 是红脸，一唱一和。队员们好像都有点敬畏我，特别是我 认真的时候，我说话声音又大，又严厉，什么话都说，不 管好不好听，后面涂涂就给我圆，呵呵，不错。还有队员 的合作，特别是男生的作用，对于那些特别皮的孩子，有 震慑作用。十分感谢我们挑选的这些队员们，谢谢! XX 暑假支教个人社会实践报告范文四 七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝 天，我度过了人生中第一个充满着温馨和关爱，洋溢着热 情与爱心的富有意义的暑假。 “艰辛如人生，实践长才干” ， 作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。第一次参 加社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我们学生走 出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良 好形式。通过参加这次实践活动，有助于我们在校大学生 更新观念，吸收新的思想和认识。 近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟 到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加 深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的距离， 也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确 了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是 学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人 生价值得到了体现。希望以后还有这样的机会，让我从实 践中得到锻炼。 (一)黄发垂髫，怡然自乐 这次社区服务中，给我印象最深的就是那群天真烂漫 的孩子们。在支教中无时不刻不感觉到他们的强烈的求知 欲和无邪的童真童心。当我给他们讲诉三国演义故事的时 候，他们对书中刘关张的义薄云天感慨不已，对诸葛亮鞠 躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，对战争的残忍流露出 的深深同情;当我教导他们读写英语时，他们表现出的浓厚 兴趣，踊跃地回答我提出的每一