小学国学心得体会

第三届西北小学国学经典课程规划 教学观摩教育成果汇报演出心得体会 暑假开始便已充电，很荣幸在自己学校听取了西北小学国学课 程的汇报课程和讲座，感受颇深，久久无法忘怀。 聆听了李灵玲博士关于小学国学经典教育的专题报告后， 我被其专业的理论、一丝不苟的精神、平易近人的风格深深吸引， 这使我联想起了于丹和李清照，也为自己的学术水平而感到羞耻。 李博士从国学与小学国学经典教育、课程如何构建、课程设施、辅 助资源等几个方面分别进行阐述。使我清楚了国学的起源、发展和 现状，明白了小学国学的框架结构，如低段蒙学；中段四书；高段 子史集。同时也对我校使用的国学教材进行了详细的说明，对教学 方法给予了指导，演示了配套软件的操作使用，使我受益匪浅。 钱爱萍老师执教的昔仲尼 ，深入浅出，采取了多种方法，如 听一听、读一读、唱一唱等。在朗读时，采用了跟读、齐读、开火 车读、拍手读、打节奏读、男女对读等方式让学生在朗读中去理解 与感悟。同时通过讲故事来使学习内容简单化、兴趣化。一节课下 来，让人感觉不仅内容丰富，而且颇有风趣。其中印象最深的是速 度法。这让我想起了李阳疯狂英语倡导的一口气法。当然这个方法 我也经常在用，效果还不错，可以化繁为简，强化口语或记忆能力。 与此同时钱老师的一些提法也很好，比如潜读、悦读，背活、背乐。 总观钱老师，有学问、气质佳，课堂把握能力强，语言准确，思路 清晰，能贴近学生。 王宏斌老师执教的高段破釜沉舟时，字迹优美，图文并茂， 语言风趣。从导入到正音，到解其意，再到熟读成诵，环环相扣， 思路清晰。当然王老师也有点放不开，课堂前后紧中间松，半节课 后学生状态不佳，教师思维断断续续。当然他的计时读、限时读、 挑战读让人耳目一新，实为亮点。 曹永川校长关于传统文化和职业素养的报告虽然有些枯燥， 但还是很有味道的。曹校长知识渊博，文化底蕴深厚，可见长安文 化气息之重也。激情澎湃、理论丰富、观点新奇，与现实紧密联系。 思维活跃，归纳能力强，精气十足，气势赢人。讲座内容的确传统， 对传统道德总结到位，如“孝悌忠信、礼义廉耻、人爱和平” ，再如 “孝心”始于事亲，终于事忠。这些都使我联想到当下社会的种种 问题，人们浮躁化、功利化，贫富差距太大、仇富心理严重，抢劫、 强奸、杀人等恶性事件不断增加。看来经济发展固然重要，但是文 化发展更加重要。柏杨啊柏杨，看看你写丑陋的中国人后的今 天，已为几十年后，却依然变化甚小。这让我禁不住想问一句： “中国人，我们到底怎么了？” 我校老师刘蓉执教五歌十分精彩，自信大方、思路清晰、 语言流畅，可以看得出她准备充分，是位语文教师。这节课像国学， 也像语文。当然知识性错误多，可能技能强于文化吧。不过我始终 相信她终究是一名十分优秀的老师。 李博士最后关于校园文化建设的讲座，让人羡慕。如若设计都 能真正实现，那该多好啊。由此，我想到了某些学校不像学校，设 计师似乎不是为孩子们而设计，成人化严重，校园全无童趣可爱之 处。听说一名石油工人当了医生，这是一件多么不可思议的事情啊！ 时间就如同几天后的滚滚延河，很快就流逝了。我为