xx年教师师德考核方案

XXXX 年教师师德考核方案年教师师德考核方案 师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓 缩，其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮， 教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍 则苍，染于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的 影响有着终生的作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻 党的教育方针，完成培养目标有着极其的重要作用。为了 重塑教师形象，切实抓好师德师风建设，结合我校教代会 通过的各项管理细则,特制订 师德师风考核方案： 一、师德考核领导小组 组 长： 副组长: 成员： 二、师德考核等级确定 分以上的为优秀 分为良好 分为合格 分以下为不合格 三、师德考核比例指标（按学校教职工总数确定） 优秀：20 良 好：30 合格：4550 不合格：0 至 5 四、师德考核考评办法 1、综合考核评分（由学校考评小组进行） （按考评 细则考评，百分制）占 60; 2、学生民意调查，占 10；（由年段组织考核） 3、教职工民意测评，占 10；（由工会组织考核） 4、样级领导考核，占 20（校务会组织考核） 按上述五项得出个人总分，并确定等次。 五、师德考核结果三挂钩 1、直接与评先评优挂钩。即师德考核结果不为良好级 以上者，不能参与任何级别的先进的评选。 2、直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者， 在同等条件下优先考虑。 3、直接与年度考核挂钩。即师德考核结果为不合格者， 年度考核定为不合格。 六、师德考核时限规定 1、每学期期末进行初评，学年度进行总评并确定考核 等次。 2、考核结果每半年一次登记，学校存档案。 七、师德考核评价机制 1、每学期结束后由办公室根据考核细则计算出教师师 德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。 2、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。 附: 教师师德考核细则 （一）依法执教（10 分） 认真学习和执行教育法 、 义务教育法 、 未成年 人保护法 、 特殊教育暂行规程等与教育教学相关的法 规法规，积极实施素质教育，勇于推进教育改革与创新， 树立科学的学生观，维护学生受教育的权利，实行公平教 育，不歧视差生，促进学生全面发展。 评分方法： 1、教职工例会法律、法规学习无故不参加，每次扣 2 分； 2、散布、传播消极、反动、不健康的思想或言论，每 次扣 4 分； 3、法制考试不及格的，不得分。 （二）爱岗敬业（20 分） 忠诚党的教育事业，具有安于清贫和艰苦的生活作风， 爱岗敬业，努力完成教育教学任务，遵守学校规章制度， 在做好本职工作的基础上，能以主人翁的姿态为学校的改 革发展和其他事务献计出力。 评分方法： 1、不服从组织安排，未完成工作任务的一次扣 5 分； 2、升旗或集会活动迟到 1 次扣 1 分，缺席一次扣 2 分， 无故旷工 1 天扣 10 分； 3、工作时间有下棋、打牌、炒股、玩游戏、网聊等与 工作无关的活动扣 5 分。 4、有其他工作失职造成不良影响行为的按其情节扣 5- 10 分。 （三）关爱学生（20 分） 树立以残疾学生为中心的观念，面向全体学生，努力 建立平等和谐的师生关系。尊重学生人格，坚持正面教育， 不简单粗暴地训斥学生，注重培养学生个性特长。开展生 动活泼的教育活动，用正确的世界观、人生观和价值观教 育引导学生，促进学生全面发展。 评分方法： 1、使用简单粗暴言语训斥学生的扣 4 分； 2、经常说有辱学生人格的话扣 1020 分； 3、体罚学生造成不良影响的师德考核不得分； 4、师生关系紧张，学生问卷调查“满意率”达不到 80%的 扣 5 分，达不到 70%的扣 10 分。 （四）严谨治学（15 分） 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探 索教育教学新规律，努力改进教育教学。结合基础教育课 程改革，创造性地开展特殊教育课程改革。恪守学术道德， 不弄虚作假，具有求真务实的学风、教风，努力提高教育 科研水平，促进教育教学质量全面提高。 评分方法： 1、上课时使用通讯工具，发现一次扣 2 分； 2、对学生放松管理由此引发事故或值班不到岗学生出 意外的扣 10 分； 3、在教学成果上有弄虚作假行为的扣 10 分； 4、有其他违背严谨治学行为的扣 5-10 分。 （五）团结协作（5 分） 诚信待人，与同事和谐相处，互敬互爱。发扬团队精 神，互帮互学，共同提高，关心集体利益，维护学校声誉， 共创文明育人环境。 评分方法： 1、无根据搬弄是非，挑拨离间，影响同事人际和谐的 扣 3 分； 2、不听劝阻，与同事争吵、斗殴，在群众中造成不良 影响的视情节扣 3-5 分； 3、有其他造成不利于安定团结行为的酌情扣 1-5 分。 （六）廉洁从教（10 分） 自觉遵守宪法和国家其他法律法规，自觉抵制社会不 良风气的影响，树立高尚情操，发扬无私奉献精神，公正 廉洁从教，反对“金钱交易” ，杜绝“以教谋私” ，自觉维 护教育和教师祟高职业形象。 评分方法： 1、有收受家长的礼品、现金和有价证券的扣 5 分； 2、有其他违反廉洁从教行为的酌情扣 510 分。 （七）为人师表（15 分） 遵守社会公德，加强自我修养，培养健全人格，衣着 整洁端庄，言行举止文明大方，严于律己，作风正派，不 宣扬封建迷信和歪理邪论，不传播影响学生身心健康的言 论，不参与有损教师形象的活动。 评分方法： 1、奇装异服、衣衫不整或穿背心、拖鞋上班的扣 5 分； 2、在办公场所吃零食或在教学场所抽烟的扣 3 分； 3、升旗、典礼等庄重场合有不严肃言行举止的扣 3 分； 4、参与封建迷信和非法集会活动者扣 3-5 分； 5、工作日中午饮酒的扣 3 分； 6、有其他有损教师形象的行为，视情节扣 5-10 分。 （八）与时俱进（5 分） 树立终身学习理念，不断更新教育观念，掌握现代教 育技术手段，积极探索教育教学规律，提高人文素养，树 立科学的发展观和全面的人才观，克难奋进，不断进取， 实现自身的专业化发展，立足本职争创一流，为特殊教育 事业不断作出新贡献。 评分方法： 1、不能完成规定的学习任务，每次扣 2 分； 2、思想弱化，不思进取，有作风拖拉行为的扣 1-3 分； 3、有其他怠学、怠工情况的扣 3-5 分。 有以下“师德一票否决行为”者，师德直接计为不合 格。 1、体罚或变相体罚学生，造成不良影响的； 2、在学校无原则吵架、打架，造成不良影响的； 3、因工作失职，造成学生安全较大责任事故或其他严 重后果的； 4、在考试、考核、职务晋升中，弄虚做假，造成不良 影响的； 5、有涉黄、涉赌、涉毒等违法行为，被公安机关处理 的。 6、其他严重违反师德规范、影响恶劣的。 四、师德考核办法 1、师德考核分为四等，考核总分在 90 分以上者，可 定为优秀；75-89 分，定为合格；60-74 分基本合格；60 分 以下者，定为不合格。 “优秀”等第控制在被考核人数的 20%以 内， “不合格”等第控制在被考核人数的 5%以内。 2、师德考核实行平时考核与集中考核相结合。平时考 核由师德建设考核领导小组按照教师师德考核方案有 关要求收集记载，凡属月考核细则中“师德一票否决” 的对象，均不得参加当月月考核。 3、集中考核在每学期末采用“四评”方式进行。 （1）教师自评：即教师本人对照以上具体内容，逐项 进行自我评议，确定本人师德分值。按 20%计入总分。 （2）教师互评：由教师互相进行评议，确定的平均分 作为该教师师德分值。按 20%计入总分。 （3）家长（学生）评教师：由学校通过召开家长会、 学生座谈会等方式，向学生家长（学生）了解教师师德师 风情况，确定被评教师师德分值。按 20%计入总分。 （4）学校评教师：由师德建设考核领导小组收集的关 于教师师德师风情况，确定被评教师师德分值。按 40%计入 总分。 五、考核结果的处理 1、积极宣传、表彰、奖励师德优秀者，并在日常工作 中以多种方式，从不同角度肯定、支持、激励其优先发展。 2、实行“师德一票否决” ，师德不合格者，取消相应 月度、学期考核评奖资格，并不得参加校级以