1.安全培训教育计划与记录

余姚市日升液氨化工有限公司 安全培训教育 计划与记录 安全标准化 管 （ 5理 2011 年度安全教育培训计划 教育培训内容 时 间 教育培训对象 负 责 人 旬 全公司 王竹君 全公司 王竹君 全公司 王竹君 适用范围 全公司 王竹君 全公司 王竹君 全公司 王竹君 全公司 王竹君 全公司 王竹君 全公司 王竹君 1.事故应急救援预案事故应急救援预案的演练消防演练 全公司 王竹君 全公司 王竹君 查的目的与要点 全公司 王竹君 公司负责人、安全管理员继续教育培训，新员工和转岗人员安全教育培训 根据实际情况定 公司负责人、安全管理人员新员工、转岗人员 张建君 编制人签名 /日期 批准人签名 /日期 安全教育培训记录 地 点 办公 室 时间 题 主持人 王竹君 人 员范围 全体员工 培训方式 讲解、讨论 、提问、回答 参加人员签名 : 姓 名 部 门 姓 名 部 门 教育培训内容摘要： 安全教育是事故预防与控制的重要手段之一。根据事故致因理论，要想控制事故，首先是通过技术手段（如报警装置等）、通过某种信息交流方式告知人们危险的存在或发生；其次则是要求人在感知到有关信息后，正确理解信息的意义，即何种危险发生或存在，该危险对人会有何种伤害，以及有无必要采取措施和应采取何种应对措施等。而上述过程中有关人对信息的理解认识和反应的部分均是通过安全教育的手段实现的。 开展安全教育，是企业发展经济的需要，是适 应企业人员结构变化的需要，是发展、弘扬企业安全文化的需要，是安全生产向广度和深度发展的需要，也是搞好安全管理的基础性工作，掌握各种安全知识，避免职业危害的主要途径。 进一步明确了各岗位职责与责任，使全体员工了解本岗位的权利与义务。 记录人签名 /日期 教育培训有效性评估： 评估人签名 /日期： 安全教育培训记录 地 点 办公室 时间 题 主持人 张建君 人员范围 全体员工 培训方式 讲解、讨论、提问、回答 参加人员签名 : 姓 名 部 门 姓 名 部 门 教育培训内容摘要： 对于危险化学品重大危险源，人们都很重视。但是对于少量化学品的人工搬运，却经常出现随意行为。为了保证危险化学品搬运安全，作业时应注意以下事项。 （ 1）作业现场应有统一指挥，有明确、固定的指挥信号。作业现场装卸搬运人员和机具操作人员应严格遵守劳动纪律，服从指挥。非装卸搬运人员，均不准在作业现场逗留。 （ 2）对各 种装卸设备，必须制定安全操作规程，并由经过操作训练的专职人员操作。 （ 3）在搬运危化品前，应做好准备工作，认真检查搬运工具及操作设备。工作完毕后，沾染在工具上面的化学物质必须清除。对搬运氧化剂的工具，必须清洗后方可使用。 （ 4）人力搬运时，应量力而行，相互配合协调，不可冒险违章操作。 （ 5）操作人员根据不同的危险特性，应穿戴相应的防护用具，不准穿带钉子的鞋。搬运有毒或有腐蚀性的物质时，应当在操作一段时间后，呼吸新鲜空气，避免发生中毒事故。操作完毕后，防护用具应进行清洗或消毒。各种防护用品应有专人负责，专储保 管。 （ 6）装卸危化品应轻搬轻放，防止撞击摩擦，摔碰震动。液体铁桶包装卸垛，不宜用快速溜放办法，防止包装破损。对破损包装可以修理者，必须移至安全地点，整修后再搬运，整修时不得使用可能发生火花的工具。 （ 7）散落在地面上的危化品应及时清理干净。对于没有利用价值的废物，应采取合适的方法处置。 （ 8）两种会发生化学反应的物质不得同时装卸。对怕热、怕潮物资，装卸时要采取隔热、防潮措施。 （ 9）搬运作业期间不得饮食、吸烟，必须保持现场空气流通。搬运作业完毕后，应及时洗手、洗脸、漱口或淋浴。作业人员出现头晕、头昏等中毒 现象，要组织抢救，重者应立即送医院治疗。 记录人签名 /日期 教育培训有效性评估： 评估人签名 /日期： 安全教育培训记录 地 点 办公室 时间 题 危险化学品储存应注意的事项 主持人 王竹君 人员范围 全体员工 培训方式 讲解、讨论、提问、回答 参加人员签名 : 姓 名 部 门 姓 名 部 门 教育培训内容摘要： 本公司储存危险化学品涉及的主要有液氨 低浓度氨对粘膜有刺激作用 ，高浓度可造成组织溶解坏死。急性中毒：轻度者出现流泪、咽痛、声音嘶哑、咳嗽、咯痰等；眼结膜、鼻粘膜、咽部充血、水肿；胸部 X 线征象符合支气管炎或支气管周围炎。中度中毒上述症状加剧，出现呼吸困难、紫绀；胸部 X 线征象符合肺炎或间质性肺炎。严重者可发生中毒性肺水肿，或有呼吸窘迫综合征，患者剧烈咳嗽、咯大量粉红色泡沫痰、呼吸窘迫、谵妄、昏迷、休克等。可发生喉头水肿或支气管粘膜坏死脱落窒息。高浓度氨可引起反射性呼吸停止。液氨或高浓度氨可致眼灼伤；液氨可致皮肤灼伤 。 储存于阴凉、通风的库房 。远离火种、热源。库温不宜超过 30。应与氧化剂、酸类、卤素、食用化学品分开存放，切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备 。 严加密闭，全面通风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程，操作人员佩戴过滤式防毒面具（半面罩），穿防静电工作服，戴橡胶手套。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。使用防爆型的通风系统和设备。防止气体泄漏到工作场所空气中。避免与氧化剂、酸类、卤素接触。搬运时轻装轻卸，防止钢瓶及附件破损。 记录 人签名 /日期 教育培训有效性评估： 评估人签名 /日期： 安全教育培训记录 地 点 办公室 时间 题 火剂 的适用范围 主持人 王竹君 人员范围 全体员工 培训方式 讲解、讨论、提问、回答 参加人员签名 : 姓 名 部 门 姓 名 部 门 教育培训内容摘要： 水的灭火作用水是取之不尽，用之不竭的天然灭火剂。然而，水为什么能灭火，而一些物质火灾为何又不能用水扑救，恐怕大家就不一定很清楚了。水的灭火作用是由它的性质决定的。水具有哪些灭火作用呢？水能够冷却燃烧的物质。通常，我们烧沸一壶水往往要加热十几分钟。由此可见，水的热容量很大。要使千克水升高 ，需要千卡的热量，要使千克开水全部汽化，还要吸收千卡的热量。因此，当水浇到燃烧物的表面，能使燃烧物的表面温度迅速下降到燃点以下，燃烧也就停止了。这是水的主要灭火性能。水能够隔绝空气，使燃烧窒息。千克的水能够生成大量的水蒸汽，它能稀释可燃气体和助燃气体在燃烧区的浓度，并能阻止空气中的氧通向燃烧物。水能够 稀释水溶性可燃、易燃液体。水溶性可燃、易燃液体发生火灾时，在允许用水扑救的条件下，与水混合后，可降低它的浓度和燃烧区内可燃蒸气的浓度，使燃烧强度减弱，当其浓度降低到可燃浓度以下时，燃烧就自行停止。水在机械作用下具有冲击力。经消防水泵加压输送到水枪喷射出来的水流压力可达每平方厘米数千克乃至数十千克，具有很大的动能和冲击力。高压水流强烈冲击燃烧物和火焰，可以冲散燃烧 物 火剂 的适用范围 对水溶性可燃、易燃液体，此种灭火剂具有较好的稳定性，可以抵抗水溶性可燃、易燃液体的破坏。当这种抗溶性泡沫液在与水混合， 并在机械作用下产生泡沫时，即在泡沫壁上形成一种薄膜，这种薄膜能有效防止水溶性溶剂吸收泡沫中的水分，从而保护了泡沫，使泡沫较好地覆盖在水溶性溶剂的液面上，起到灭火作用。另外，从抗溶泡沫中析出的水，还可对水溶性溶剂的表面产生稀释作用，也有利于灭火。 记录人签名 /日期 教育培训有效性评估： 评估人签名 /日期： 安全教育培训记录 地 点 办公室 时间 题 主持人 王竹君 人员范围 全体员工 培训方式 讲解、讨论 、提问、回答 参加人员签名 : 姓 名 部 门 姓 名 部 门 教育培训内容摘要： 干粉灭火剂主要用于扑救各种非水溶性及水溶性可燃、易燃液体的火灾，以及天然气和 石油 气等可燃气体火灾和一般带电设备的火灾。在扑救非水溶性可燃、易燃液体火灾时，可与氟蛋白泡沫联用以取得更好的灭火效果，并有效地防止复燃。 保养干粉灭火器 一、使用 灭火操作：手提灭火器，先将灭火器上下翻转几次，将粉筒内的干粉抖松，然后扯去铅封，拨出保险销，操作者应立于灭火的有效距离处，手握胶管，将喷嘴对准火焰根部，按下压把干粉即可喷出，同时适当摆动喷嘴，使粉雾横扫整个火焰根部。并逐渐向前推移，如遇多处明火，可移动位置射向火点，直至火焰完全熄灭，不留明火为止，以免复燃。灭火后，灭火器压把抬起即可停止喷射。 二、 使用注意事项 （ 1） 灭火时，切不可冲击液面，以防飞溅。灭火器一经开启后，不能保存，重新灌气、装粉后才能保存使用。 （ 2） 使用时若遇干粉 喷不出的情况，应慢慢拧松盖，让气粉喷出。 三、 月检 每月进行灭火器巡查，检查压力表指针是否在红、绿、黄三色的绿色区，用手托起灭火器估计重量基本符合规定值，如发现重量太轻，则应立即替换。 四、 季检 （ 1） 取下灭火器上下翻动几次，使粉筒内干粉抖松。 （ 2） 查插锁有否生锈及可能发生拨不动情况，如有立即修理。 （ 3） 查每个灭火器指针位置并抽取总数的 10%测定重量，以验证压力表指针显示性能的正确性。并在所有灭火器上填写季检标识。 五、 保养中的注意事项 （ 1） 存放地点应干燥通风，切忌日光暴晒和强热幅射。存放环境温度应在 10 度至 45 度之间。 （ 2） 检查灭火剂干粉，若有结块现象，则应更换新干粉或将干粉烘干并粉碎后装入继续使用。 （ 3） 使用后，重新装干粉灭火剂及充装二氧化碳气体 ,必须由专业人员进行。 （ 4） 正常情况下，灭火器使用有效期三年。 记录人签名 /日期 教育培训有效性评估： 评估人签名 /日期： 安全教育培训记录 地 点 办公室 时间 题 液氨充装 安全操作规程学习 主持人 王竹君 人员范围 全体员工 培训方式 讲解 、讨论、提问、回答 参加人员签名 : 姓 名 部 门 姓 名 部 门 教育培训内容摘要： 一、充装液氨前必须检查下列事项： 重是否准确。 示是否准确。 全设施是否完好有效。 二、气瓶充装前检查应完成下列内容： 样是否准确。 阀、瓶帽、易熔塞是否安好。 包、严重腐蚀、 划伤、加热和电弧焊痕以及其它疑问。 验钢印、内容是否准确、清晰、完整，是否在检验期内。 内介质是否为氨。 完好时重贴一张。 质保技术负责人安排处理，并有详细记录。 三、充装前检查有下列情况之一的气瓶，应先进行处理，否则严禁充装： 色标记不符合规定，对瓶内介质未确认的。 全和不符合规定的。 在 明显损伤，需进一步检验的。 气瓶制造许可证 ” 。 报质保技术负责人、站长，签订气瓶产权转让协议，并经检查合格后方可充装。 四、液氨充装中需注意下列事项： 秤需稳固，防止气瓶滚动、滑动，磅秤移动。 漏、温度急剧 变化及其它异常现象。 气瓶加热。 禁过量充装（气瓶充装量 气瓶容积）。 记录人签名 /日期 教育培训有效性评估： 评估人签名 /日期： 安全教育培训记录 地 点 办公室 时间 题 学习防火防爆技术 主持人 王竹君 人员范围 全体员工 培训方式 讲解、讨论、提问、回答 参加人员签名 : 姓 名 部 门 姓 名 部 门 教育培训内容摘 要： 一、 根据当前的科学技术条件，火灾和爆炸是可以防止的。一般采取以下五项措施。 高群众对防火意义的认识。建立健全群众性义务消防组织和防火安全制度，开展经常性的防火安全检查，消除火险隐患，并根据生产氧气性质，配备适用和足够的消防器材。 房和库房必须符合防火等级要求。厂房和库房之间应有安全距离，并设置消防用水和消防通道。 据产品原材料火灾危险性质，安排、选用符合安全要求的设备和工艺流程。性质不同又能相互作用的物 品应分开存放。具有火灾、爆炸危险的厂房，要采用局部通风或全面通风，降低易燃气体、蒸气、粉尘的浓度。 在密闭设备中进行。对于特别危险的作业，可充装惰性气体或其它介质保护，隔绝空气。对于与空气接触会燃烧的应采取特殊措施存放，例如，将金属钠存于煤油中，磷存于水中，二硫化碳用水封闭存放等。 除火源。例如，为消除静电，可向汽油内加入抗静电剂。油库设施包括油罐、管道、卸油台、加油柱应进行可靠的接地，接地电阻不大于 30 欧；乙炔管道接地电阻不大于 20 欧。往容器注入易燃液 体时，注液管道要光滑、接地，管口要插到容器底部。为防止雷击，在易燃易爆生产场所和库房安装避雷设施。此外，设备管理符合防火防爆要求，厂房和库房地面采用不发火地面等。 二 、灭火的基本方法 发生了火灾，要运用正确的方法进行灭火。灭火的基本原理，主要是破坏燃烧过程及维持物质燃烧的条件。通常采用以下四种方法。 着火点或着火物与其周围的可燃物质隔离或移开，燃烧会因缺少可燃物而停止。 止空气进入燃烧区，或者用不燃烧的物质（气体、干粉、泡沫等）隔绝或冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。 水、泡沫、二氧化碳等灭火剂喷射到燃烧区内，吸收或带走热量，降低燃烧物的温度和对周围其它可燃物的热辐射强度，达到停止燃烧的目的。 含氟、氯、溴的化学灭火剂（如 1211 等）喷向火焰，让灭火剂参予燃烧反应，从而抑制燃烧过程，使火迅速熄灭。 记录人签名 /日期 教育培训有效性评估： 评估人签名 /日期： 安全教育培训记录 地 点 办公室 时间 题 学习静电防护技术 主持人 王竹君 人员范围 全体员工 培训方式 讲解、讨论、提问、回答 参加 人员签名 : 姓 名 部 门 姓 名 部 门 教育培训内容摘要： 如物体的紧密接触和迅速分离 (如摩擦、撞击、撕裂、挤压等 )，促使静电的产生；带电微粒附着到与地绝缘的固体上，使之带上静电：感应起电：固定的金属与流动的液体之间会出现电解起电：固体材料在机械力的作用下产生压电效应：流体、粉末喷出时，与喷剧烈磨擦而产生喷出带电等。静电危害 (1)爆炸和火灾爆炸和火灾是静电最大的危害。在有可燃液体的作业场所 (如油料装运等 )，可能由静电火花引起火灾；在有气 体、蒸气爆炸性混合物或粉尘纤维爆炸性混合物的场所 (如氧、乙炔、煤粉、铝粉、面粉等 )，可能由静电引起爆炸。 (2)电击当人体接近带电体时，或带静电电荷的人体接近接地体时，都可能产生静电电击。由于静电的能量较小，生产过程中产生的静电所引起的电击一般不会直接使人致命，但人体可能因电击导致坠落、摔倒等二次事故。电击还可能使作业人员精神紧张，影响工作。 (3)影响生产在某些生产过程中，如不消除静电，将会妨碍生产或降低产品质量。例 (四 ) 电的危害与防护如，在聚乙烯的物料输送管道和储罐内，常发生物料结块、熔化成团的现象，造成 管路堵塞。防止静电的途径 (1)工艺控制法工艺控制法就是从工艺流程、设备结构、材料选择和操作管理等方面采取措施，限制静电的产生或控制静电的积累，使之不能到达危险的程度。 记录人签名 /日期 教育培训有效性评估： 评估人签名 /日期： 安全教育培训记录 地 点 办公室 时间 题 如何避免生产事故 主持人 王竹君 人员范围 全体员工 培训方式 讲解、讨论、提问、回答 参加人员签名 : 姓 名 部 门 姓 名 部 门 教育培训内容摘要： 安全教育是事故预防与控制的重要手段之一。根据事故致因理论，要想控制事故，首先是通过技术手段（如报警装置等）、通过某种信息交流方式告知人们危险的存在或发生；其次则是要求人在感知到有关信息后，正确理解信息的意义，即何种危险发生或存在，该危险对人会有何种伤害，以及有无必要采取措施和应采取何种应对措施等。而上述过程中有关人对信息的理解认识和反应的部分均是通过安全教育的手段实现的。 开展安全教育