施工组织教案_土木工程.doc

第 一 章(部分) 教 学 实 施 计 划章节名：绪论学时安排2授课时间教学内容及要求（突出重难点）：一、教学目的、要求：1、了解基本建设程序，施工阶段的内容。2、掌握技术准备、施工现场准备、物资和设备准备工作的内容。3、熟悉施工组织设计的种类，掌握施工组织设计的任务和作用，掌握施工组织设计的编制内容。4、了解建设工程地形、地质、气象、资源和交通等现场调查的内容，了解施工单位能力情况的调查内容。二、重点：技术准备工作的内容，施工现场准备的内容，施工组织设计的任务和作用，施工组织设计的编制内容。 课 堂 教 学 实 施 方 案第 1 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 100 分钟 讲授新课 100 分钟教学方法简介（此部分主要填写教师对一些新的教学方法的尝试，有则填，无则不填）课 题：施工组织设计的概念、分类和作用教学方案：一、绪 论建筑产品是一种特殊的的商品，为社会主产提供物质基础，以为人民提供生活、消费、娱乐场所等。1、组织施工生产要达到的目的：l 建设项目能否按合同完工投产，直接影响业主的投资效益和经济效益l 施工单位如何安全、保质、保安全、低成本完成建设项目，直接影响施工单位的经济效益和社会效益。2、施工组织设计的主要作用l 针对施工安装过程的复杂性，用系统的思想并遵循技术经济规律，对拟建工程的各阶段、各一环节以及资源需求量进行统筹安排。l 把复杂的生产过程，通过科学、经济、合理的规划安排，使建设项目连续、均衡、协调地进行施工，满足工期、质量、投资方面的各项要求。二、施工组织设计的概念（一）、概念和任务1、 施工组织设计是指导拟建工程进行施工准备和正常施工的基本技术经济文件，是对拟建工程在人力、物力、时间和空间、技术和组织等方面所作的全面、合理的安排。*是根据国家或建设单位对所建工程的要求、设计图样和编制施工组织设计的基本原则，从拟建工程全过程的人力、物力和空间等三要素着手，要人力和物力、主体与辅助设施、工艺与设备、供应与消耗、主产与储存、专业与协作、使用和维修、空间布置与时间排列等方面进行科学地、合理地部置，为建筑产口生产的节奏性、均衡性和连续性提供最优方案，从而以最少的资源消耗取得最大的经济效果，使最终建筑产品的主产时间上达到速度快和工期短，在质量上达到精度高和功能好，在经济上达到消耗少、成本低和利润高的目标。要求：l 尽量适应施工安装过程的复杂性和具体施工项目的特殊性。l 尽可能保持施工生产的连续性、均衡性和协调性，达到最佳经济效果。连续性-指施工过程的各阶段、各工序之间，在时间上具有紧密衔接的特性。作用：缩短施工期、保证产品质量、减少资金占用。均衡性-是指项目的施工单位用其施工生产环节，具有在相等的时段内，产出相等或稳定的特性。作用：充分利用设备和人力，减少浪费、保证主产安全和产品质量。协-调性-也称比例性，指施工过程各阶段、各环节、各工序之间，在施工机具、劳动力的配备及工作面积和占用上保持适当的比例关系的特性。2、 任务：是根据业主的要求，选择经济、合理、有效的施工方案；确定合理可行的施工进度；拟定有效的技术组织措施，采用最佳劳动组织，合理布置施工现场空间，以确保全面高效完成最终建筑产品。（二）作用：规划作用、组织作用、指导作用；（八个方面）三、施工组织设计的分类根据建设项目的类别、规模、编制阶段和范围的不同，在编制的深度和广度也有所不同。（一） 、制阶段不同的分类 初步设计阶段 施工组织规划设计设计阶段 技术设计阶段 施工组织总设计 施工图设计阶段 单位工程施工组织设计 投标阶段 综合指导性施工组织设计施工阶段 中标后施工阶段 实施性施工组织设计（二） 、编制对象范围不同分类：1. 施工组织总设计2. 单位工程施工组织设计3. 分部分项工程施工组织设计（三） 、施工组织设计的基本内容施工组织的基本内容：i. 施工方法与相应技术组织措施-施工方案：是根本，进度受到其制约。ii. 施工进度计划-是决定其实验工厂内容的主导因素。iii. 施工现场平面布置 人力、物力及平面布置是施工方案iv. 各种资源需求量用其供应 和进度计划得以实现的前提和保证施工组织的几项内容是有机地联系在一起，互相促进、互相制约、密不可分。问题：施工组织的基本内容的相互关系？施工的最终目的：按国家和合同规定的工期，优质、低成本地完成基本建设工程，保证按期投产和交付使用。1、施工方案-指工、料、机等生产要素的有效结合方式。l 制订和选择施工方案的基本要求：、 切实可行、 施工期限满足国家的要求、 确保工程质量和生产安全、 施工费用最低l 施工方案的基本内容：、 施工方法的确定 技术内容-是施工方案的基 础，同时满足组织方面的要求、 施工机具的选择 。、 施工顺序的安排 组织内容、 流水施工的组织2、施工进度计划-是施工组织在时间上的体现，是组织与控制整个工程进度的依据。是设计中最关键的内容。施工进度计划的工作内容：划分施工过程、计算工程量、计算劳动量、确定工作天数和工人人数或机械台班，编制进度计划、检查、调整。3、平面布置是施工组织在空间上的体现，施工场地是施工生产的必要条件。布置施工现场平面图的原则：遵循方便、经济、高效、安全4、各种资源需求量用其供应-是施工生产的物质基础。资源需求量：指项目施工过程中所必须要消耗的各类的计划用量。劳动力建筑材料：施工用料、工程用料机械设备：施工风、水、电、动力、运输、仓储设施等 第 一 章（部分）教 学 总 结第 二 章(部分) 教 学 实 施 计 划章节名：建筑施工准备学时安排2授课时间教学内容及要求（突出重难点）：1、 施工阶段信息收信的内容。2、掌握技术准备、施工现场准备、物资和设备准备工作的内容。3、了解建设工程地形、地质、气象、资源和交通等现场调查的内容，了解施工单位能力情况的调查内容。重点：技术准备工作的内容，施工现场准备的内容。 第 页课 堂 教 学 实 施 方 案第 2 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 5 分钟 讲授新课 95 分钟教学方法简介（此部分主要填写教师对一些新的教学方法的尝试，有则填，无则不填）课 题：建筑施工准备教学方案：一、概述施工准备工作-为工程施工创造必要的技术、物质条件，统筹安排施工力量和施工现场布置，确保工程顺利开工和施工正常进行所进行的必须事先做好的准备工作。作好准备工作的必要性：发挥企业优势、强化科学管理；实现质量、成本、工期、安全四大目标；提高企业的综合经济效益，赢得社会信誉。二、 分类1、 按施工准备工作的规模分类-贯穿于整个建设项目过程始终。、 基础性工作准备、 施工总准备l 三通一平l 大临设施l 五图一牌、 单位工程施工条件准备l 设计交底、图纸绘审l 组织材料、设备进场和检验l 组织方案论证、技术安全交底l 引入控制点l 编制施工预算和资源需求量、 分部、分项工程条件准备2、 按施工阶段分类、 开工前施工准备-全局性和总体性、 工程施工作业条件的施工准备-局部性和经常性三、建筑施工信息收集（一）、施工信息收集的目的l 查明建设地区的自然条件（地方工业、资源、交通运输、劳动力、生活设施等经济因素）l 施工信息收集为施工准备和施工资源需求计划提供依据（二） 、施工信息收集的内容1、收集有关工程项目特征与要求的资料地形勘察资料（建设区域地形图、地质资料、水文）气象资料（降雨量、气温、风向）2、施工区域的技术经济条件信息收集三材信息地方资源情况收集材料供应与价格情况供水、供电情况3、 社会生活条件信息劳动力、技术水平、生活习惯、医药卫生、生活设施-为确定临时设施提供依据。4、 收集其它方面信息（民族）、 建筑基地情况、 施工企业情况、 供热、供气，交通情况（三） 、工信息收集的的方法l 施工信息：文字信息、语言信息、高技术信息。l 收信施工信息的主要任务：为施工准备提供正确的决策l 收信施工信息的方法：调查法、汇报法、资料查阅法i. 编写报告-力求简洁、突出文字说明、必要时附图，以准确反映工程概况。内容：（1）、工程概况1. 工程地址2. 建筑面积、结构、高度、占地面积、外形特征3. 工程位置的周围环境，水文地质、基础结构及埋深4. 装修内容和要求5. 内部设备配置的内容和要求6. 工期、质量、造价、项目业主和设计情况。（2）、施工条件：1、地质地貌2、 三通一平3、 材料及预制件供应情况4、 施工机具和设备情况5、 劳动力及临设情况（四）、施工建议方案-是施工组织的核心内容1、基础工程2、预制工程3、结构安装工程4、混凝土结构工程5、装饰工程（五）、建筑施工准备内容1、建筑施工信息收集（1）收集项目特征与要求资料（2）施工区域的技术经济条件信息收集（3）社会生活条件收集（4）其它情况收集2、劳动组织准备（1）建立机构l 建立机构应遵循的原则？（1）、根据工程规模、结构特点、复杂程度来确定领导机构和人选（2）、坚持分工与协作相结合的原则（3）、把有施工经验、创新精神、工作效率高的人选入领导机构（4）、认真执行因事设人的原则。（2）组建施工队伍l 组建作风过硬、技术水平高、纪律性强、具有较强战斗力的队伍（3）进行技术、安全交底-是施工过程基础性管理工作中一项不可缺少的重要工作内容。l 交底的形式：口头和书面l（4）建立健全各项管理制度制度是保证工作顺利开展的保证。l 劳动制度l 安全管理制度l 文明施工制度l 物资管理及发放制度2、 技术准备1熟悉、审查施工图纸和有关的设计资料l 图纸绘审的目的？（1）、了解设计意图、构造特点和技术要求（2）、发现图纸中存在的差、漏、碰、缺l 熟悉及掌握施工图的重点有哪些？（！）、基础及地下室部分：（2）、主体结构部分（3）、装修部分2学习规范、规程和有关技术规定l 图纸绘审的参加单位：建设单位组织，设计、施工、监理参加，会议纪要由业主行文，各单位签字盖章。3编制施工组织设计4编制施工图预算和施工预算5、物质准备1物质准备的内容？施工机械、工具、临时设施、材料。2准备程序：计划、询价、定合同、进料、验收施工进度计划施工预算施工方法物质需求量计划加工、订贷、签订供应合同确定运输方式和计划组织进场、按平面图堆放储存保管使 用6、施工现场准备1三通一平2测量控制网3大监设施4地质补勘5材料、构配件现场储存和堆放6机械进场安装和调试7设置消防、保安、冬雨季施工措施。四、施工准备工作实施1、编制施工工作计划：编制网络图，找出关键线路，有领导、有组织、有计划分期分批进行。2、 立施工准备工作责任制度：责任落实到人、到部门。3、建立施工准备工作检查制度：按周、半月、月进行检查。4、坚持按建设程序办事，实行开工报告和审批制度5、施工准备贯穿施工全过程的始终。6、争取协作单位支持 第 页第二 章（部分）教 学 总 结第 三 章(部分) 教 学 实 施 计 划章节名：建筑工程流水施工学时安排8授课时间教学内容及要求（突出重难点）：1、 了解施工组织的方式，“三基”2、 掌握平行施工、依次施工和流水施工的特点，掌握流水施工的表达方式“三基”3、掌握流水施工参数的概念：空间参数、工艺参数、时间参数。“一般综合”4、掌握流水施工的基本组织方式。“一般综合”5、理解固定节拍流水施工的特点和时间参数的计算以及进度计划图的绘制，“一般综合”3、 理解成倍节拍流水施工的特点和施工工期的计算以及进度计划图的绘制，“一般综合”4、 理解非节奏流水施工的特点和时间参数的计算以及进度计划图的绘制。“一般综合”重点：流水施工参数，固定节拍流水施工、成倍节拍流水施工、非节奏流水施工的特点和时间参数理化的计算以及进度计划图的绘制。难点：流水施工参数，固定节拍流水施工、成倍节拍流水施工、非节奏流水施工的特点和时间参数的计算以及进度计划图的绘制。 第 页课 堂 教 学 实 施 方 案第 2-3 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 分钟 讲授新课 分钟教学方法简介（此部分主要填写教师对一些新的教学方法的尝试，有则填，无则不填）课 题：施工组织的方式、特点、表达方式教学方案：a) 流水施工的方式及特点编号施工过程施工周数进度计划进度计划进度计划5101520253035404551015510152025挖土方5浇基础5回填土5挖土方5浇基础5回填土5挖土方5浇基础5回填土5施工方式依次施工平行施工流水施工工期t=3*3*5=45t=3*5=15t=(3-1)*5+3*5=255、 依次施工特点:(1)、没有充分利用工作面进行施工，工期长（2）、如果按专业成立工作队，则各专业队不能连续作业，有时间间歇，劳动力和机具等资源无法均衡使用。（3）、如果由一个工作队完成全部施工任务，则不能实现专业化施工，不利于提高劳动效率和工程质量（4）、单位时间内投入的劳动力、施工机具、材料等资源较少，有利于资源供应（5）、施工现场组织、管理较简单6、 平行施工特点：（1）、充分利用工作面进行施工，工期短（2）、如果每一个施工对象按专业成立工作队，则各专业队不能连续作业，劳动力、施工机具等资源无法均衡使用（3）、如果由一个工作队完成全部施工任务，则不能实现专业化施工，不利于提高劳动效率和工程质量（4）、单位时间内投入的劳动力、施工机具、材料等资源成倍增加，不利于资源的供应和组织。（5）、施工现场组织、管理较复杂7、 流水施工特点：（1）、尽可能利用工作面进行施工，工期比较短（2）、各专业队实现专业化施工，有利于提高劳动效率和工程质量（3）、专业工作队能够连续施工，同时使相邻专业队的开工时间能够最大限度的搭接（4）、单位时间内投入的劳动力、施工机具、材料等资源较均衡，有利于资源的供应和组织（5）、为施工现场的文明施工和科学管理创造了有利条件。三、 流水施工的技术经济效果1、 施工工期较理想，可能尽早发挥投资效益2、 实现专业化施工，可以提高施工技术水平和劳动生产率3、 连续施工，可以充分发挥施工机械和劳动力的生产效率4、 有利于提高工程质量，可增加工程的使用寿命和节约维修费用能有效地降低工程成本，提高施工单位的经济效益四、 流水施工的表达形式1、 横道图（甘特图）l 优点：能够清楚地表达各施工过程的开始、结束和持续时间；时间和空间状况形象直观，计划工期一目了然，使用方便，制作简单，易于掌握。2、 斜线图（垂直图表）l 斜线的斜率形象反映工程的流水施工进度。3、 网络图-双代号和单代号优点：能清楚表达施工过程之间的逻辑关系，关键线路、以用工作变动对其它工作的影响，可进行参数计算、优化和调整。水平指示图表横道图流 水 施 工 的 表 达 方 式垂直指示图表单代号网络图网络图双代号网络图 第 页课 堂 教 学 实 施 方 案第 4 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 分钟 讲授新课 分钟教学方法简介（此部分主要填写教师对一些新的教学方法的尝试，有则填，无则不填）课 题：流水施工参数教学方案：组织项目流水施工时，用来表达流水施工在施工工艺、空间布置、时间排列展开状态物参数，称为流水参数。（一）、工艺参数工艺参数-是用以表达流水施工在施工工艺方面的进展状态的参数。*工艺参数分类：（1）施工过程：制备类、运输类、砌筑安装类（2）流水强度：机械流水强度、人工流水强度1、 施工过程：用来表达流水施工在工艺上开展层次的有关过程。如挖土方、做基础、支模、扎筋、浇混凝土等施工过程。用n表示问题：施工过程划分的数目多少与粗细程度，与哪些因素有关？（1）、施工计划的性质和作用：工期长的划分粗一些；规模大、结构复杂划分粗一些；对单位工程或工期短的实施性计划划分细一些，具体一些。（2）、施工方案：施工方案确定了施工顺序和施工方法，不同的施工方案就有不同的施工过程的划分。如： 因此主要依据：工程性质和复杂程度，采用的施工方案，工期要求等因素（3）、劳动力的组织与工程量大小。综全班l 根据工艺性质不同，施工过程可以分为三类：a、 制备类施工过程b、 运输类施工过程c、 砌筑安装类施工过程2、 流水强度：单位时间内所完成的工程量,用v表示（二）、空间参数-用以表达流水施工在空间上的开展状态的参数1、 工作面：在组织流水施工时，某专业工种进行施工作业所必须具备的活动空间。依据：专业工种的计划产量或安全技术规程要求确定。如：挖土方-是一个完整工作面 道路、管道工程项目-是随工程进展逐步形成工作面称部分工作面主要工种工作面取值表工作项目工作面大小工作项目工作面大小砌砖基础7.6m/人预制钢筋砼梁、柱3 m2/人砌砖墙8.5 m/人预制钢筋砼板1.9 m2/人现浇砼板5.3 m2/人外墙抹灰16 m2/人现浇砼梁3.2 m2/人内墙抹灰18.5 m2/人现浇砼柱2.45 m2/人卷村屋面18.6 m2/人砼地面及面层40 m2/人门窗安装11 m2/人2、 施工段：施工项目在平面上划分为若干个劳动量大致相等的施工段。注意！每个施工段在某一时间内，只能供一个施工过程的专业队使用。l 划分施工段的目的：保证不同的工作队能在不同的工作面上同时进行作业l 划分施工段的原则：（1）、施工段的数目及分界要合理：（2）、各段量大致相等，相差10%-15%（3）、能充分发挥设备和人员的效率。3、 施工层：r表示，指在组织多层建筑物的竖向流水施工时，将施工项目在竖向上划分算法若干个作业成绩层，称施工层（三）、时间参数-表达流水施工在时间上开展状态的参数4、 流水节拍：某专业对口工作队完成某个施工段上的施工过程所必须的持续时间。用t表示。流水节拍是组织流水施工方式的主要特征l 确定流水节拍的方法：三种（1）、定额计算法（2）、经验经验估算法（3）、工期计算法l 确定流水节拍应考虑的因素？（1）、专业工作队人数要符合最小劳动组合的人数要求和工作面对人数的限制条件。最小劳动组合-指某一施工过程进行正常施工所必须的最低限度的班组人数用其合理组合。如砌砖；技工：普工=2：1（2）、工作班次（3）、机械台班效率或机械台班产量的大小，流水节拍取整数。（4）、便于现场管理和劳动安排。5、 流水步距：相邻专业队先后开始施工的合理时间间隔，用k表示流水步距的数目：n-1个（取决于施工过程数）问题：确定流水步距的原则：（1）、要满足相邻两个专业工作队在施工顺序上的制约关系（2）、要保证相邻两个专业工作队在各个施工段上都能连续作业（3）、要使相邻两个专业工作队在开工时间上能实现最大限度和合理地搭接（4）、流水步距的确定要保证工程质量、安全生产的要求。6、 间歇时间：由于工艺上或组织上的需要，相邻施工过程必须留出的时间间隔。技术间隔：由工艺性质决定的间歇时间。组织间隔：由施工组织原因造成的间歇时间。7、 搭接时间：前一个专业专业工作队完成部分任务后，即为后一个专业对口工作队提供工作面，使后者提前进入这一施工段施工，这个提前进入的时间为搭接时间td表示五、 流水施工有关的术语1、 分项工程流水：指某一个专业工作队依次在各个施工段上进行的流水施工；是范围最小的流水施工，也是组成流水施工的基本单元在进度表上是标有施工段或专业工作队编号的水平进度或斜向进度指示线。如：混凝土队在各施工段上进行流水施工2、 分部工程流水施工（专业流水）：在分部工程内部，各分项工程之间组织的流水，如：支模、扎筋、浇砼、养护、拆模组织的流水施工。3、 单位工程流水（综合流水）：是单位工程内部，各分部工程之间组织的流水施工如：土方工程、基础工程、主体工程、围护结构工程、装饰工程之间组成的流水施工。在进度表上由若于分部工程进度指示线段表示。4、 群体工程流水：（大流水）在若于个单位工程之间组织的流水施工如：小区若干幢住宅组织的流水施工5、 分别流水法：是指将若干个分别组织的分部工程流水，按照施工工艺顺序和要求搭接起来，组织成一个单位工程或建筑群体的流水施工。如：土方工程流水、基础工程流水、主体工程流水、围护结构工程流水、装饰工程流水之间按一定要求组织的流水施工。是编制施工进度计划的一种重要方法。 课 堂 教 学 实 施 方 案第 5 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 10 分钟 讲授新课 90 分钟教学方法简介（此部分主要填写教师对一些新的教学方法的尝试，有则填，无则不填）课 题：固定节拍、成倍节拍流水施工的特点和时间参数的计算以及进度计划图的绘制，教学方案：一、流水施工要求必须有一定的节拍，才能和谐协调，因此流水施工的节奏是由流水节拍决定的。建筑工程多样性和分部（分项）工程量的差异性，要相流水施工都能形成统一节拍是很困难的，因此多数人情况下，各施工过程流水节拍不一定相等且有同一施工过程在不同施工段上的流水节拍了不相等因此：就形成了不同节奏特征的流水施工流水施工的分类表流水作业施工的种类分 类有节奏流水固定节拍流水（全节拍流水）成倍节拍流水异节奏流水无节奏流水分别流水1、 定节拍流水-所有施工过程在各处施工段上的流水节拍均相等1. 固定节拍流水的特点：（1）、流水节拍相等（2）、各施工过程之间流水步距相等，且等于流水节拍（3）、专业工作队数n等于施工过程数n（4）、每一个专业队都能连续施工，施工段上没有闲置2. 流水施工期t=(m+n-1)t+j+z-d施工工过程施工进度表（天）123456789101112131415 ( n-1)t+ mt t=152、成倍节拍流水-在同一施工过程在各个施工段上的流水节拍相等，每个施工过程均按其节拍的倍数关系成立相应的专业工作队，这种组织流水施工的方式施工过程专业工作队编号施工进度1234567891011123121成倍节拍流水的特点（1）、同一施工过程在各个施工段上的流水节拍均相等（2）、不同施工过程在同一施工段上的流水节拍彼此不完全相等，但都是最小流水节拍的整数倍（3）、每一个施工过程的专业队不止一个，且大于施工过程数（4）、各专业工作队的流水步距彼此相等，且等于最小流水节拍（5）、各专业队能够连续作业，施工段上没有闲置2专业工作队的计算：（1）、计算流水步距：流水步距等于流水节拍的最大公约数k=min(5,10,10,5)=5(2)、确定专业工作队数目（3）、专业工作队：n=3、成倍节拍流水施工期：t=(m+n-1)k+j+z-d4、成倍节拍流水组织方式的适用范围：线形工程，如道路、管道工程3、异节奏流水施工同一施工过程在各个施工段上的流水节拍相等不同施工过程的流水节拍不完全相等且相互间没有整倍数关系1异节奏流水施工的特点为（1）、同一施工过程在各个施工段上的流水节拍相等（2）、不同施工过程之间的流水节拍不完全相等，且相互间没有整倍数关系（3）、每一个施工过程均由一个专业队独立完成，专业队n等于施工过程数n（4）、各专业队能够连续作业，施工段可能有闲置2异节奏流水的流水步距的确定 （titi+1） （titi+1）2异节奏流水施工期t(1) 不分层施工：(2) 分施工层进行课 堂 教 学 实 施 方 案第 6 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 10 分钟 讲授新课 90 分钟教学方法简介（此部分主要填写教师对一些新的教学方法的尝试，有则填，无则不填）课 题：非节奏流水施工的特点和时间参数的计算以及进度计划图的绘制。教学方案：非节奏流水施工1、非节奏流水施工的特点（1）、同一施工过程在各个施工段上的流水节拍不完全相等（2）、不同施工过程之间流水节拍也不完全相等（3）、每一个施工过程均由一个专业工作队独立完成作业，专业队n=施工过程数（4）、各专业队能够连续作业，个别施工段可能有闲置2、非节奏流水的流水步距的确定方法很多：有图上分析法、分析计算法、潘特考夫斯基法（累加数列错位相减取大差法计算流水步距）某工程流水节拍表施工过程施工段232132423422解：1、求各施工过程流水节拍的累加数列施工过程：2，5，7，8施工过程：3，5，9，11施工过程：3，7，9，112、错位相减求得差数列2 5 7 8 -）3 5 9 112 2 2 -1 -11k=max（2 2 2 -1 -11）=2 3 5 9 11-） 3 7 9 11 3 2 2 2 -11 k=max（3 2 2 2 -11）=33、非节奏流的工期计算： +tn+j+z-dt=2+3+（3+4+2+2）=16天总结任何一种流水施工组织方式，仅仅是一种组织管理手段，其最终目的是要实现企业目标-工程质量好、工期短、成本低、效益高和安全施工第 三 章（部分）教 学 总 结第 四 章(部分) 教 学 实 施 计 划章节名：网络计划技术学时安排20授课时间教学内容及要求（突出重难点）：1、掌握网络图、活动、工艺关系、组织关系、紧前活动、虚工作、紧后活动、平行活动、先行活动、后续活动、线路、关键线路和关键活动的概念。2、掌握双代号网络图、单代号网络图的绘制规则和绘制方法。3、理解网络计划时间参数的概念，4、掌握双代号网络计划。5、单代号网络计划、时标网络计划时间参数计算方法、绘制方法。6、掌握关键活动和关键线路的确定方法。“一般综合”7、理解网络计划优化的目标：工期目标、费用目标、资源目标，掌握工期优化方法，了解费用优化、资源优化方法。8、理解搭接关系的种类及表达方式，理解搭接网络计划时间参数的计算9、了解进度监测与调整系统，理解实际进度与计划进度的比较方法：横道图比较法、s曲线比较法、香蕉曲线比较法、前锋线比较法，理解进度计划实施中的调整重点：单、双代号网络图的绘制规则和绘制方法，单、双代号网络计划时间参数的计算，网络计划优化的目标、搭接关系的种类及表达方式，搭接网络计划时间参数的计算。难点：单、双代号网络计划时间参数的计算，网络计划优化的方法，搭接关系的种类及表达方式，搭接网络计划时间参数的计算。 第 页课 堂 教 学 实 施 方 案第 7 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 分钟 讲授新课 100 分钟教学方法简介（此部分主要填写教师对一些新的教学方法的尝试，有则填，无则不填）课 题：网络图的基本概念教学方案：一、网络图和工作1、网络图：由箭线和节点组成的用来表示工作流向的有向、有序网状图形。l 一个网络图表示一项计划任务。2、工作（活动）：计划任务按需要的粗细程度划分而成的，消耗时间或同时消耗资源的一个子项目或子任务。工作（单位工程、分部工程、分项工程、施工过程）3、双代号网络图（箭线式）：以箭线及其两端节点的编号表示工作，同时节点也表示工作的开始或结束及工作之间的连接状态。箭线尾部的节点称箭尾节点，箭线头部的节点称箭头节点或结束节点。节点只是一个“瞬间”的概念，即不消耗时间，也不消耗资源。 工作名称 持续时间网络图中第一个节点啊称开始节点，它意味着一项工程或任务的开始。网络图中最后一个节点啊称结束节点，它意味着一项工程或任务的完成。其它节点称中间节点为了便于检查和计算：（1）所有节点均应统一编号，一条箭线前后两个节点的忠码就是箭线所表示的工作代号（2）工项工作用两个号码来表示，因此称双代号（3）箭尾节点小于箭头节点编号4、单代号网络图：（节点式）以节点及其编号表示工作，箭线表示工作之间的逻辑关系。 节点编号 工作名称 持续时间 1 支1 2 扎1 3 砼1 3天花 2天 1天 支2 4 扎2 5 砼2 6 3天 2天 1天5、虚工作：双代号网络图中既不消耗时间，也不消耗资源，主要用来表达相邻两项工作之间 的逻辑关系。注1：单代号的虚工作只能在起点或终点节点处。注2：同时进行的工作具有相同的开始和完成节点，也要用虚工作加以区分。二、工艺关系和组织关系1、工艺关系：生产性工作之间由工艺过程决定的，非生产性工作之间由工作程序决定的先后顺序关系2、组织关系：工作之间由于组织安排或资源调配需要而规定的先后顺序关系。三、紧前工作、紧后工作和平行工作1、紧前工作：相对某工作而言，紧排在该工作之前的工作2、紧后工作：相对某工作而言，紧排在该工作之后的工作3、平行工作：相对某工作而言，可以与该工作同时进行的工作四、先行工作和后续工作1、先行工作：相对某工作而言，该工作以前的所有工作。2、后续工作：相对某工作而言，该工作以后的所有工作五、关键线路（cpm）和关键工作1、线路；网络图中从起点节点开始，沿箭头方向顺序通过一系列箭线与节点，最后到达终点节点的通路。2、 关键线路：总持续时间最长的线路3、 键工作：关键线路上的工作称关键工作 第 页第 页 课 堂 教 学 实 施 方 案第 8 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 5 分钟 讲授新课 95 分钟教学方法简介（此部分主要填写教师对一些新的教学方法的尝试，有则填，无则不填）课 题：双代号网络图的绘制教学方案：一、绘图规则1网络图必须按照已定的逻辑关系绘制2严禁出现从一个节点出发，顺箭头方向又回到原出发点的循环回路3箭线应保持自左向右。4严禁出现双向箭头和无箭头的箭线5严禁出现没有箭尾节点和没有箭头节点的箭线6、 严禁在箭线上引入或引出箭线7、 箭线交叉时，应用指向法或过桥法8、 图中只有且只有一个起点和一个终点结点。9、 节点编号不允许重复。二、绘图方法序号活动之间的逻辑关系用双代号网络图表示1a完成后进行bc2a、b完成后进行c、d3a、b完成后进行c4a完成后进行c，a、b完成后进行d5a、b完成后，进行d；a、b、c完成后进行e；d、e完成后进行f6a完成后，进行b；b、c完成后进行d三、例题：工作abcd紧前工作-a、bb工作abcdefgh紧前工作-aca、ba、bd、e1e、f632 a c d g85 e47 b f h工作abcdefg紧后工作b.c.de.ffggg-持续时间3647454工作abcdefghijk紧后工作b.c.degfjg.hijjk持续时间52010252857755课 堂 教 学 实 施 方 案第 9 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 5 分钟 讲授新课 95 分钟教学方法简介（此部分主要填写教师对一些新的教学方法的尝试，有则填，无则不填）课 题：双代号网络计划时间参数的计算教学方案：一、时间参数概念时间参数：是指网络计划、工作及节点所具有的各种时间价值（一）、工作持续时间和工期1、 工作持续时间：是指一项工作从开始到完成的时间2、 工期：泛指完成任务一项任务所需时间（！）、计算工期：据网络计划时间参数计算而得到的工期，用tc表示（2）、要求工期：是委托人所提出的指令性工期，用tr表示（3）、计划工期：指根据要求工期和计算工期所确定的作为实施目标的工期，用tp表示、 当已规定了要求工期，计划工期不应超过要求工期tptr、 当未规定要求工期时，可令计划工期等于计算工期tp=tc（二）、六个时间参数1、最早开始时间和最早完成时间最早开始时间：指其所有紧前工作全部完成后，本工作有可能开始的最早时刻，用es表示最早完成时间：其所有紧前工作全部完成后，本工作有可能完成的最早时刻，用ef表示ef=es+d h1h2 i esi-j=maxefh-i=max(esh-i+dh-i)h32、最迟完成时间和最迟开始时间最迟完成时间：指在不影响影响整个任务按期完成的前提下，本工作必须完成的最迟时刻，用lf表示最迟开始时间：在不影响影响整个任务