创办特色学校word 文档

潼南县双江镇小学创办特色学校近期发展规划（20092011）一、学校背景分析 潼南县双江镇是杨尚昆主席和杨闇公烈士的故乡。双江镇小学地处双江镇正街中段，是双江镇政治、经济、文化中心，学校创建于1928年，学校占地面积12803平方米，现有34个教学班(幼儿园)，在校学生2100人，在职教职工87人，小学高级教师50人，大专以上学历60人(其中本科学历12人)，平均年龄-岁，是一支思想素质高，学历合格达标，业务能力强，朝气逢勃的教师队伍。目前申报县级教科研项目1项，自2000年至今，教师参加各级各类比赛共获奖151人次。其中，国家级6人次，市级15人次。学生获奖达 385人次，其中国家级20人次，市级128人次。学校还多次获得县级各种奖励。学校现在建筑面积9147m2 ,内设多媒体电脑室，图书室，音乐室，实验室，体育室，心理咨询室，卫生室等12个功能室，学校现代化教育程度高，功能齐全。学校校园环境优美，有明显的宣传标语，名人箴言，校内鸟语花香，绿草茵茵，自然景观和人文景观相得益彰，互相辉映。为进一步提双江镇小学的办学层次，把学校办成具有更加鲜明的特色学校，加快学校教育改革与发展的步伐，抢占南宁国际大都市的教育市场，使之立于不败之地，特制定双江镇小学创办特色学校近期发展规划。二、指导思想以党的十六大精神为指针，高举邓小平理论的伟大旗帜，忠实实践“三个代表”重要思想，解放思想，实事求是，深化改革，与时俱进，坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以全面提升学校办学理念为发展目标，走内涵性发展与外延性发展相结合之路，不断提高学校的教育质量和办学效益，构建新优势，赢得新发展，形成学校管理有特点，办学有特色，学生有特长的办学机制，为城区经济建设腾飞提供人才储备和智力支持打好坚实的基础。三、办学新思路1、办学目标：坚持全面发展，鼓励个性张扬，打造精品学校，培育创新人才。按“高起点规划、高层次办学、高标准育人”的总体思路，在三年时间内，把学校办成硬件设备一流，园林文化、博古厚今、外语特色，在潼南县有较大影响的高质量品牌学校。所培养的学生品行优良，基础扎实，综合能力强，能适应21世界人才培养的目标要求。2、办学理念：厚德 正行 博学 致远3、办学思路：道德为本，追求个性，尝试成功，跨越发展。4、办学口号：顶天立地有本事5、校园精神：以优美的环境陶冶身心，以垂范的作为提升威信，以过硬的素质显示形象，以扎实的措施培养新人。四、特色学校教育发展的基本任务全面贯彻落实党和国家的教育方针，贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展决定。抓住机遇，加快发展，经过三年的努力，构建一个与城区经济发展相适应，以潼南县区域性跨越式发展相调协的，具有本校特点、面局合理，结构优化，设备精良的基础教育发展框架。教师队伍实现“五个全面提升”，即全面提升素质教育水平，全面提升现代教育水平，全面提升师资建设水平，全面提升学校管理水平，全面提升作风建设水平。学生应当具有三个方面的学历，即基础性学力，发展性学力和创造性学力。实现五个方面的突破，即实现科研课题上档次的新突破，实现校园文化设施的新突破，实现创建“绿色学校”的新突破，实现师资队伍整体素质提高的新突破，实现学生养成教育良性发展的新突破。五、具体内容及措施 (一)以德立校，全面提升人文素养水平，要在办学过程中突出德育的核心作用，确立 成才，先成人的思想，充分发挥德育在全面实施素质教育中的灵魂作用。落实以德治校，以德立人，以德树人的德育工作方略。1、德育特色思路：红色、诚信、友善、智慧、整洁。2、以养成教育为主线，以实践活动为载体，突出德育工作的主体性、实效性，突出道德教育的六大纲目：第一，忠党爱国，信守不渝的忠贞教育；第二，孝敬父母，尊敬长上的伦理教育；第三，“天下兴亡，我的责任”的积极负责的教育；第四，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的养成教育，第五，吃中国饭，说中国话，诵读中华精典名篇的中华传统文化教育；第六，为国家而求学问，为社会分工而学技能的利他、利群观念的教育。以养成教育为主线，重点培养学生在校园的日常生活中做到“行为规范十个好”，即说好话，上好课，写好字，行好礼，做好操，扫好地，护好墙，走好路，吃好饭，乘好车。定期带领学生走出校门，参与社会的各种实践活动，体验先进生产力给人们带来的经济效益及实惠，从小培养学生的人文精神和科学态度。3、制作“个人成长荣誉袋”，把学生个人成长的点滴成绩、受到老师赞赏的话语、学生佳作、获奖等，装入袋中，经常性地展示，让学生记下个人一步一个金光闪闪的脚印，去追求个性，体验成功的快乐。4、全面实施公民道德建设实施纲要的公民道德基本行为规范，以“诚恒”的校园精神鼓励学生不断进取向上，让学生在学校德育教育过程中逐步养成一个诚实的人，一个与人为善的人，一个聪明高尚的人，一个身心健康的人，一个对社会负责的人。 (二)科研兴校，全面提升素质教育水平。1、把“科研兴校”作为学校教改的突破口，建立起一整套适合于学校发展相适应的制度，健全学校的科研网络。把培养学生的动口、动脑能力、动手操作能力，交往能力、设计能力、分析问题解决问题能力、创新精神和创造能力有机地融入课题研究的全过程，作为实施素质教育的原动力，使学生获得个人发展的基础，实践活动的情感体验，知识学习的能力直至获取社会生活经验，发明创造的机会，通过不懈的努力，让科研成为教师理论水平提高，业务能力增强的发源地，成为学生获取知识的途径，个人成长的摇篮。2、课程改革要迈上新台阶。一是高度重视，扎实做好课程改革进程的综合培训、研究、教学、指导、交流、总结等工作，确保“课改”的顺利实施；二是加大力度开设好综合实践课，全面提高学生的素质和能力；三是试行长短课结合，双语教学结合；四是着力研究教法、学法的改革，努力实现课堂教学改革的素质化，达到“教育质量，优良课率”的教育思想，教学过程的内涵发展。3、探索和开设英语教学内容及教学特点。创设与21世纪教育接轨的育人快速环道。一是以短课的形式增开英语课时，二是开辟校园外语沙龙；三是创设外语生活场景，四是学会查用日常英语，低年级50句，中年级100句，高年级150句，小学毕业班96%达到英语口语测试合格水平。4、全面提高教学质量。期末素质教育测试检测，小学各年级语数双科合格率98%以上，优秀率45%以上，英语合格率，五、六年级95%，一至四年级90%，学生个人的体育综合检测合格，艺术课和综合实践课等要达到学生接受知识的最大限度。（三）超前发展，全面提升现代教育水平1、基础教育保持领先水平。小学入学率、巩固率、普及率、毕业率达100%，学龄前儿童入园率99%以上，服务范围内，利智班儿童和残疾儿童入学率达100%，并建立利智班儿童跟踪档案。2、开通现代教育信息网络，开发远程教育，实现学校基础教育信息网络“室室通”。一是加强对以计算机为基础的现代教育技术的运用，拓宽教育的时空界限，提高全校教学手段的现代化水平和教育信息化程度。二是实现每班教室安装一台电脑及投景屏幕，利用现代化的教学手段，实现资源共享，构建起全局化、开放化的教育教学科研网络体系，三是健全各年级组的电脑设备，年轻教师实现电子化办公或电子化备课，并建立一间备课室，为课堂教学服务。3、加强学校实验室建设，开好开足实验课，做好实验报告和记录，确保学生有充分的时间实际操作，养成良好的操作实践探究的习惯。4、重视图书室、阅览室的建设，采用电子借阅形式，提高借阅效率，继续增加图书数量；满足不同年龄段学生借阅图书的需求。5、信息技术课容量要大，要宽，依据课程但又超越课程，以现代人的理念，现代人的教学方式，把信息技术课上成掌握知识、收集信息、传递信息的平台，为学生的发展营造掌握现代信息技术的空间。（四）以人为本，全面提升教师队伍建设水平1、建设好一个领导班子。一是校长是一校之长，是法人代表，是老师的老师，是学生的朋友。必须身先士卒，垂范笃行，解放思想，更新观念，拓展思路，与时俱进，做学校管理的“先行者”，教育改革的“领头羊”，创建名校的“排头兵”，敢于超越自我，“为了未来的教育”，努力做到“定位高，思路宽，形式活”，把学校办成特色鲜明、绚丽多姿、社会满意的一流学校，二是配备年轻有为，有思路、有水平、敢想敢干的副校长，要让她们在不断的磨砺当中滚爬翻打，形成能力，施展才华。二是建设好中层班子，要给他们有一套明确的工作目标，一条清晰的工作思路，一种奋发向上的激励机制。把班子建设成为率先垂范，开拓进取的领路人。2、优化好一支教师队伍。实施“以诚立业，以质立教”的师德建设工程，大力弘扬“诚实守信，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，廉洁从教”的职业道德精神，育人至上，每位教师要具备“四有”。即有情：具有爱事业、爱学生、爱所有学生，爱科研的情感；有功：具有较过硬的教学和科研基本功；有技：掌握基本的开展科研的方法和手段，有形：年轻化、职称高、学历高、师表形象好。努力提高教师的学历层次，至2011年，教师大专学历的比例达到70%，本科学历达20%，45岁以下教师比较熟练地操作电脑，学会做课件。教师的教学水平要迈上一个新台阶。中老年教师上挂牌课，青年骨干教师上示范课，创优课，刚入伍的老师上“达标课”，在此基础上，积极发现新人，推出双江小学“教学新秀”。市级、县级教学能手。还要磨炼教师基本功，做到“6个一”即每学期摘抄10000字的读书笔记，每学年承担一个教改课题，每学期上一次公开研究课，每学期至少写一篇教改论文，每学期作一次专题发言，每章节教案要有一个创新点。还要过好“五关”即三笔字关，简笔画关，普通话关，电脑关，当好班主任关。3、塑造个性化教师。学校教学质量的高低，除了有一套科学的管理和科学的决策以外，最重要的是教师的质量。教师要张扬个性，时代呼唤个性化教师，已成为当前课改的需要。所以，学校培训的重点是培养一批人格魅力，充满爱心，文化底蕴深厚、教学方法灵活、能展示个人睿智的学者型教师，形成个人独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每一个学生的需要，使教育成为人性化的教育，体现科学的民主精神。（五）打造品牌、全面提高校园文化层次1、创办“闇公书社”，组织师生诵读中华精典名篇名句，体会古代及革命先哲的志趣，淳朴的心境，进取的思想，每年举办两次大型比赛活动，形成一种制度，以弘扬中华民族博大精深的文化底蕴。2、创办“校园手抄报”，融文字、科学，人文于一体，陶冶师生的情操，提高师生的人文素养，提高学生的品性，以个人涓涓细流汇入校园知识的海洋，融入大时代。3、在学校上操场文化墙，题词为“德行”，意为在双江镇小学教书、学习、生活、劳动的人，人人以德服人，以诚相待，友善相得，灌输“修身养性齐家治车平天下”的道理，铸就“德行”的校风。5、创设校园文化精品，在校园文化墙两侧的墙裙1.2米处，标出办学口号“顶天立地有本事”，在存放奖状奖牌的地方，标一幅体现现代教育思想的一幅画，意为双江镇小学具有现代教育品味，又具有深厚的文化底蕴的名校。这幅画要求要有大气磅礴、催人奋进的图景。6、在综合楼前的栅栏及停车棚的墙体，营造一个英文对照鲜明、适合于学生学习成长的墙体文化长廊，用丰富的文化内涵作支撑，让学生在这张厚厚的文化氛围中潜移默化、陶冶情操，获取知识。、校门进口处，矗一幅校徽，标志着双江镇小学永远年轻，奋发有为。8、“生命美育”。创建“绿色学校”，把爱一朵花、一株草、一棵树作为学生一种对生命的审美活动，对生命情调的追求，使学生更好地感受和体验生命的意义，促进情感生命和精神生命的形成。从而美育生命，在激扬生命之力的同时焕发生命之美，每天组织学生劳动，护花护绿、美化、育化、净化校园，通过对生命的安抚，懂得珍惜生命，保护生命，去肯定大自然的自身价值，追求生命美的境界，展现自然生命和人类生命和谐统一的无限光明的前景，达到保护自然环境，让生命美永存的最高境界。潼南县双江镇小学校2009年1月of work, relationship