初庄学校2012年德育工作计划

初庄学校2012年德育工作计划以“三个代表”重要思想为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，进一步贯彻落实中央国务院颁发的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育工作的重要目标。坚持以人为本的理念，加强德育队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。虽然经过多年来的努力，学校的德育工作有了显著的提高，但仍需不断的完善，不断的提高。1、随着时代的发展，学生心理问题渐渐凸显出来，心理健康教育不仅不能忽视，更是学校教育的重要内容，为德育工作提出了新课题。2、由于班主任存在年龄、认识等方面的差别，整体水平参差不齐，因此，要加强班主任队伍建设力度。3、随着社会的发展，交通工具、食品种类、电器设备等越来越多，安全成为学校教育的重中之重。4、学校的德育活动形式不多，内容不够丰富，特别是一些基层小学更是甚少。一、工作要点：1、坚持以人为本，从细节入手，认真抓好学校各项日常检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，促其养成良好的生活和学习习惯。2、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神；增强学生法律意识和诚实意识，提高守规、守法的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格。 3、加强心理健康教育体系的建设，解决学生的心理问题，开发、开设有特色的心理健康校本课程。 4、多渠道、全方位加强对班主任队伍建设。5、创新开展丰富多彩的有益的德育教育活动和社会实践活动，增强学校德育工作的针对性和实效性。6、加强学校安全工作管理，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。二、具体工作及措施（一）、抓常规德育教育，促学校规范管理。1、学校要重视学生良好习惯的养成教育，从细节抓起，反复抓，抓反复，做好学生行为规范教育。落实守则、规范等各项规定；落实班主任工作目标责任制、五项检查评比制度，坚持每日常规检查。2、进一步规范完善家校联系制度，要求老师多与家长联系，加大家访力度，建立家校联系卡，及时了解学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担和学业负担； 3、充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、优秀学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、世界观等方面的教育；4、抓好升旗仪式工作。国旗下讲话做到有内容、有计划，有实施，重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神，让学生从小立志做讲信用、讲道德的人，具备健康的人格，真正发挥国旗下讲话的作用； 5、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，有落实，有总结，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到少批评、多鼓励，少指责，多帮助。6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用晨会、法制教育报告会、班队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。各小学要组织教师深入学习预防未成年人犯罪法，聘请校外辅导员（派出所领导）来校作法制教育报告，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。 （二）引入心理干预，完善德育手段。各校领导要重视学生心理健康教育工作，加强心理健康教育体系的建设，创造条件建设健全专门心理辅导室，配备兼职心理健康教师，建立特殊学生心理健康档案，设置心理咨询信箱，通过定期开展心理讲座、心理咨询、心理调查、心理辅导等途径，解决学生的心理问题，同时，要根据本校学生特点，积极开发、开设有特色的心理健康校本课程。及时了解学生团体心理健康情况，对学生不良行为实施心理危机干预，为德育工作做好培养优秀学生和转化教育问题学生工作做铺垫。（三）、加强班主任队伍建设，营造和谐的德育环境 。1、创新激励机制。（1）运用目标激励，为教师展现当班主任的发展前景，激发教师当班主任荣誉感，增强班主任的事业凝聚力，规范班主任工作行为，激励班主任出色地完成教育、教学及班级管理工作；（2）运用情感激励，重视以人文关怀为出发点来管理班主任，增强领导感召力、亲和力，支持、理解并走进班主任的工作，公正客观的对班主任工作进行评价，激励班主任更积极、主动地投入工作；（3）制度激励，为班主任的发展提供保障，以此吸引教师特别是优秀教师担任班主任，营造争当班主任的氛围。2、完善考核机制。（1）完善班主任工作规章制度。要规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校必须建立切实可行的规章制度，并依照规章制度加强考核管理。（2）加强对班主任的工作考核。有规章不执行，有制度不考核，那只能是纸上谈兵。公平、公正的考核，是鼓励班主任做好本质工作的前题。实行以班级目标管理、学生行为动态考核为中心的班主任的考评制度，主要考核内容包括：班级管理能力。主要是班主任对班级的常规管理情况，包括学生的表现，班风，学风；组织协调能力。主要是处理学校与家长、教师与学生、学生与学生间的关系；教学能力。主要是班主任班级教学工作；爱心和责任感。对学生（包括全校学生）的关爱程度及对班级工作的责任、态度；师德表现。班主任个人的师德师风情况；个性魅力。班主任个性在学生中影响力；教育实绩。主要是班级参与学校各类活动、竞赛以及学生各学科的学习成绩。(3)是对班主任考核结果的运用。将班主任考核结果作为评选优秀班主任（老师）、先进班集体、班主任津贴发放、年度考核、职称评聘，特别是作为提拔领导干部的重要依据。 3、加强培训机制。（1）加强理论学习。充分利用教师会、班主任工作会组织班主任学习班级管理等知识，一方面让班主任加强自身道德修养，注意树立“师表”形象；另一方面让班主任掌握先进的教育理念和教育经验，从而提高自己的教育管理水平和能力。（2）学校制定培训计划，确定培训内容，建立班主任培训团队。 (3)定期举行优秀班主任经验交流会，举行班主任论坛。 (4)做好“请进来”“走出去”的培训活动。充分利用各种资源、机会，聘请专家到校对班主任培训，或走出去向专家及优秀班主任学习，加强个案培训，专题培训，从而提高培训效率。（5）开展“结对子”帮扶活动。由获得过校、县级及以上优秀班主任称号的“老班主任”与部分暂落后的“新班主任”结对子。“老班主任”要不定期给“新班主任”传授班级管理和学生心理辅导的方法、策略，指导“新班主任”做好班级管理，发挥“老班主任”的带动、导向、辐射作用。（四）、组织丰富多彩的德育活动，丰富学生的课余生活。（1）充分发挥德育宣传栏、广播站、黑板报等德育宣传阵地作用，以学生自主管理为主，进一步丰富校园德育形式，锻炼学生的组织能力。（2）通过征文比赛、演讲比赛、拔河比赛、跳绳比赛等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采；（3）依托各种节日、纪念日、活动日，开展各项活动，丰富德育实践活动内容。（4）根据上级文件精神，组织落实开展各项网上德育活动。（5）组织学生参加社会实践活动，让学生到本校德育教育基地开展参观实践活动。各班根据学生具体情况，做好组织、实施、小结等教育工作，要让每一次活动都使学生有所收获,让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。（五）、加强校园安全工作。学生安全教育始终是学校工作的头等大事，各校应坚持“教育为先，防范为主”的原则，做到制度健全，责任分解，落实到人，将安全工作做深、做细、做实，确保学生平安。要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全事故发生。通过组织学生听安全教育讲座、观看安全教育影片等形式深入开展对学生进行防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害等安全知识教育。开展“创平安班级、建平安校园”活动，努力打造平安校园。组织师生开展防火、防震、防自然灾害等疏散逃生应急演练，提高师生的安全防范意识、自我保护和救治能力。新的一年,我校将通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，促进学生道德规范行为的养成,让学校的德育工作再上一个新台阶。2012年春季学校德育工作有关活动安排月 份主 要 工 作二月1制定2012年学校德育工作计划。2校园环境布置。3开展“文明礼仪教育月”活动三月1开展“学雷锋”活动。2. 开展“三八”妇女节庆祝活动。3义务植树，美化、绿化校园活动。4.开展“习惯教育规范月”活动。四月1推荐县级评选三好生、优秀学生干部、先进班集体。2成功教育案例报送中心校德育处。3开展“法制宣传月”活动。五月1成功教育案例评选（送校区）。2报送2011-2012学年德育论文。（交校区德育处）3开展“五一节”庆祝活动。4开展“感恩教育月”活动六月1开展庆祝“六一节”系列活动。2评选优秀德育论文（送校区）。3、开展“安全教育月”活动。4. 学期德育工作总结。七、八月组织参加暑期德育实践活动。maintenance measures, there is a big security risk, management has h