初中语文教学成功经验

初中语文教学成功经验作文在语文学科中占着将近一半的比重。学生作文水平的高低将直接影响着语文成绩的高低。而高质量的作文批改将对提高作文水平的提高起着至关重要的作用。作为初中起始年级的初一学生，加强这一方面的引导与训练显得尤为重要。语文课标中明确规定让学生“养成良好的学习习惯”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺，能与他人交流写作心得，互相评改作文，分享感受，沟通见解。”“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”“要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”由此可以可看出语文教师必须树立让学生进行作文批改的意识，并逐步引导学生学会自批与互批。作文批改的误区：作文批改主要表现为教师单边的的意义不大的机械性批改。教师批得苦恼，学生看的无味，长此以往，教师失去了批改兴趣，学生的写作兴趣也渐失，学生的写作水平又怎能提高？如何改变这一现状？笔者认为：教师首先要做好示范和引导。教师一定要从全批全改的牢笼里摆脱出来。教师必须做到精批。教师可先选择学生的一篇作文进行批改示范。教师先把批改作文的流程讲一遍，然后现场示范。示范完毕，学生可以进行现场质疑。教师针对学生提出的问题一一进行回答，解决学生批改中的困惑。然后让学生针对同学的文章进行尝试性批改，教师则进行全堂巡视，学生如有困难，可先进行“板展”质疑，然后让全班同学讨论、回答，教师在此基础上，进行补充性讲解与引导。这种让学生在示范引领中进行尝试性的做法，一定会为学生自主性批改奠定坚实的基础。教师既要示范性引领，也要组织好学生进行自主性批改。教师可从激发学生的自批兴趣入手。教师可以这样激励学生：文章不厌百回改。好的文章都是作者精心改出来的。比如我们熟悉的红楼梦之所以能成为经典性名著。其中有一个重要的原因就是作者曹雪芹曾进行了多次的修改。你想让自己的文章赢得别人的赞誉吗？那就行动起来吧！相信通过你的努力，你的文章一定会展现出全新的风采！这样学生的积极性将会大大调动起来。不过教师要遵循先简后繁的原则。起始阶段可先让学生对习作中的简单性问题进行点评、指正。老师要做好引导，并对初期的批改提出较为具体的要求。如1、必须规范使用常见的修改符号。如删除号、替换号、调序号、嘉赞号等。2、要对首尾进行点评。如“首”是否做到了开篇点题，“尾”是否做到了呼应开头，深化主题。3、用自己喜欢的方式至少对文中的两处内容进行赏析，多者不限。4、写一段高水平的评语。要从好或差的方面，以委婉的语气进行表达。这种硬性的要求将对修改者指明了方向，学生做起来也会有的放矢。教师还可以组织学生互批。学生已经有了自批得经验。教师可以进一步激励学生：假如你就是语文老师，你将如何批改自己学生的作文？你将如何在学生中树立自己的威信？现在给你一个这样的机会，希望你能充分展示你的风采！学生互批完毕，小组长要组织组内成员内互相翻阅各自得批改的情况，推选出做得比较好的同学。以提纲的形式总结这些同学的批改好在哪些方面，要对做的不好的同学指明其问题出在哪里，并让其尝试改正。进而对各组中做的好的同学进行大力的的表彰一是他们更加自信，从而也为其他同学树立了学习的榜样。教师更可以组织两班学生进行作文互批。每个同学都想在其他班的同学面前留下美好的印象。他们自然会尽其所能去批改这一作文。具体做法是：每位同学可以选择与自己作文水平相近的同学进行修改，要把重点放在自己的个性化的批改上。批改完毕小组内要进行交流总结。这样做既扩大了学生的视野，更在无形中提升了学生的个性化批改作文的能力。教师既要组织好学生进行自主性批改，更要定期对学生进行必要的批改培训。首先是对小组长进行集中性培训。了解他们批改中存在的困惑并及时进行指导。由于这些同学的批改能力、领悟能力较强，经过适当的点拨，一定会有质的提高。他们将对小组内整体批改水平的提高起着非常重要的作用。其次是对组内的学困生进行心理疏导。鼓励他们克服眼前的困难，要争做生活中的强者，并对他们在批改中的亮点进行及时的赞扬。定期组织这样的活动，这些学生也会在批改方面取得明显的长进。教师还可以组织相关主题演讲活动。如“我眼中的作文批改”等，以丰富学生的作文批改生活。这样做既活跃了气氛，又了解了学生的心声，更让学生在思维的碰撞中，了解作文批改的魅力，进而由被动式的批改向主动式批改迈进。总之，学生参与作文批改既减轻了教师的负担，又激发了学生的探究兴趣，更在无形中提高了学生的作文能力。这种有效的活动如果经常组织，将会对学生的作文意识、作文态度、作文水平产生深远的影响。我坚信：一个会修改文章的学生又何愁提高不了写作水平？一个能养成良好修改文章习惯的学生又何愁学不好语文？other staff of the Centre. During the war, Zhu was transferred back to Jiangxi, and Director of the new Office in Jingdezhen, Jiangxi Committee Secretary. Starting in 1939 served as recorder of the West North Organization, Secretary of the Special CommitteeAfter the victory of the long March, he has been the Northwest Office of the Federation of State enterprises Minister, Shenmu fugu SAR missio