前镇国中启聪班简介

前鎮國中啟聰班簡介 一、沿革： 本校啟聰班七十三年八月奉高雄市政府指派辦理。七十四學年 度第一學期起招收新生一班，七十五學年因學生不足，未成班，七 十六至八十七學年度，各招生一班，現已畢業學生一百逾人。在校 學生現有三人，現職教師三人。 奉教育局指示，自九十五學年起，將轉型為啟聰資源班，招收各 種程度聽覺障礙學生，或合併其它種障礙類別之聽覺障礙生。學生 將安置於普通班，作息團體生活均在普通班，依學生個別需要，安 排 1-35 節啟 聰資源班服務，內容可為學科、生活適應、職能訓練等， 採小班教學或分組教學。 二、師資： 本校啟聰班教師均為特殊教育專業背景且具有輔系資格，除專 業知能外，亦在啟聰班服務多年，瞭解學生能力與需求，能針對個 別問題，給予指導。 姓名 職稱 性別 最高學歷 服務年資 備註 利文鳳 專任教師 女 彰化師範大學特教系畢 高雄師範大學特研所畢 啟聰班 11 年 李碧真 專任教師 女 彰化師範大學特研所畢 啟聰班 11 年 張雅芬 專任教師 女 彰化師範大學特教系畢 台灣師大特教 40 學分班結業 啟聰班 17 年 三、招生對象： 1.國小啟聰班畢業學生 2.國小啟聰資源班畢業學生 3.國小普通班畢業之聽障學生 四、學生聽力狀況： 目前三位學生中身心障礙手冊中所載為聽障或多障程度為重 度與極重度者。 五、現行課程安排： （一）學科學習： 主要科目如：國文、英語、數學、溝通訓練等，打破年級，以能力 及學生程度進行分組，將程度相近學生進行教學。其目的在於提供 學生個別化且適合其程度之課程。 （二）個別化教學 老師均視學生能力自編教材或改編教材，配合國中課本進行適 性教學。並將長短期目標詳實記錄於個別化教學方案（IEP）中，以 落實特殊教育個別化之需求。 （三）融合課程 除在啟聰班教學外，本校亦安排與普通班學生一同參與學科教 2 學活動，其目的在促進融合，使啟聰班學生能適應社會生活，增進 其溝通能力。在學校生活中，製造與全校普通班學生互動與合作之 機會，如校慶、運動會、鬥牛籃球賽及各項學藝活動均組隊參加， 使啟聰班學生參與校內活動，增進學生融合。 六、家長參與： 每學期舉辦家長座談會及個別化教育方案座談會，鼓勵家長參 與。除此之外，導師並利用家庭聯絡簿及電話聯絡家長，使家長瞭 解學生在校學習情況，強化親職教育之功能。 成立啟聰家長聯誼基金，辦理各項啟聰班活動，如慶生會、戶外 教學、學生獎勵、學生獎助學金等。 啟聰班家長亦參與本校家長會、特殊教育推行委員會運作，親 職活動。本校亦常透過文宣、電話諮詢、網路等推廣啟聰班家長權 益與福利，使家長有能力協助自己的孩子。 七、教學設備： 本校啟聰班除與普通班共用校內各項設備外，班教室並裝配了 團體助聽器一套，並定期加以保養。而在教室內各班配置有電視、 錄影機、投影機、幻燈機等輔助設備。 八、特色： 1.注重學生生活自理與良好習慣養成 2.發掘學生潛能培養學生好學情操 3.重視學生個別差異優勢學習 4.多媒體教學、多元化評量 5.鼓勵多元學習增加學生生活經驗 6.班班有電腦、班班有冷氣 7.鼓勵學生參與各項比賽成績豐碩 8.嶄新校舍、人文環境 九、展望： 本校啟聰班本著繼往開來的歷史使命，為使聽障學生能在學校 生活及學業適應良好，進而在社會中獲得成功的基礎，故啟聰班教 師秉著有教無類、因材施教的理念，一步一腳印為啟聰教育盡一 份心力。 3 回 條 區域：高雄市 高雄縣 校名： 國民小學 一.學生資料 學生姓名 性別 男 女 年齡 歲 目前就讀班別 普通班未接受任何特殊教育服務 普通班接受資源班服務 普通班接受啟聰巡迴服務 集中式啟聰班 其他 家長姓名 聯絡 電話 學生需求簡述 二.配合事項 到校宣導說明 請進一步與家長聯絡 學校聯絡人： 聯絡電話： 請貴校將回條傳真或公文交換或郵寄至本校，傳真號碼 07-