努力构建学生资助体系__促进学生全面成长成才

河南大学学生资助工作情况汇报河南大学坐落在历史文化名城、七朝古都开封。创建于1912年，具有近百年的历史，历经多次调整，已经成为一所拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、教育等11个学科门类的综合性大学，校区总面积4000余亩，建筑面积100余万平方米，现有全日制在校生41000余人，其中研究生6000余人。众所周知，河南省是全国第一人口大省，与沿海省份相比，经济发展水平还很低，农业人口占全省总人口数的80%，河南大学作为河南重点院校之一，90%以上的学生来源于河南农村，贫困生的比例比其他院校要高，占学生总数的30%以上，所以贫困生资助工作成了学校中心工作之一，长期以来，党中央、国务院、河南省委、省政府对贫困生资助工作非常关心，制定了一系列的政策，在上级领导的关心支持下，河南大学高度重视学生资助工作，从2004年起取，连续五年将家庭经济困难学生资助工作作为向全校学生承诺要办好的实事之一,从组织领导、政策支持、经费保障等方面为家庭经济困难学生资助工作创造了良好的环境,通过不断的机制和管理创新,已初构筑起了以国家助学贷款为主体、奖助学金、勤工助学、“绿色通道”、减免助补、社会捐助和社会保险等资助形式为辅助的多层次、立体化学生资助格局。学生资助工作从无到有,从单一资助到构建资助体系,取得了长足的进步。一、河南大学学生资助工作的简要回顾河南大学学生资助工作历程,是对国家、河南省政策忠实践行的历程,又是密切联系河南大学实际全面推进的历程,也是不断探索完善与时俱进的发展历程。近十年来,河南大学的学生资助工作大致经历三个阶段。1.从2000年至2004年为学生资助工作的起步阶段。虽然国家和省逐渐出台了“奖、贷、助、补、减”的多方面政策,但资助的主渠道为国家助学贷款。我校当时的做法是由商业银行发放国家助学贷款,还款期限从入学起八年内还清,利息由国家承担50%,学生个人承担50%。这个期间我校共发放国家助学贷款 元,资助人数 人。这一阶段的主要问题是国家助学贷款还款期限短,学生要负担一半的贷款利息,由于就业形势不乐观,违约率偏高,银行为防范风险,一定程度地出现了惜贷、拒贷、停贷的问题。2.从2004年至2007年为学生资助工作探索阶段。多种资助政策仍在实施, ,资助规模较小，学生受益面不大贷，款规模不超过在校生的20%。这一阶段我校共发放助学贷款 元,资助人数 人,这一阶段存在的问题是,国家助学贷款仍然没有从根本上解决银行风险问题,放款速度缓慢,资格审查严格,手续比较复杂。3.从2007年开始,以国务院新出台的文件为标志，我校学生资助进入了建立体系和完善机制的新阶段。资助范围不断扩大，资助强度不断提高，奖励金额由不断加大，比如一等奖学金由过去每生每年4000元到8000元，新设立了-奖学金，特别是在河南省出台了新资助体系配套文件以后，全年发放国家奖学金 人,，国家励志奖学金 人,国家助学金 人,共投入资金 元。目前,在河南大学,国家和地方一系列资助政策和配套措施得到较好落实,资助体系进一步完善,资助管理进一步规范,资助工作呈现良好发展态势。随着学生资助工作的深入实践,随着资助工作机制和管理方式的不断创新,学生资助体系将更加完善,资助措施将更加切合实际,更富有成效。二、河南大学学生资助管理工作的主要做法(一)健全工作运行机制,保障资助工作顺利实施1、建立权威、高效的领导机制。河南大学成立了副校长 为组长的资助家庭经济困难学生工作领导小组,指导家庭经济困难学生资助工作,及时研究解决资助工作出现的困难和问题。学校主要领导多次对学生资助工作进行批示,定期听取学生资助工作进展情况,亲自督办,直接推动。2、建立部门及时协调机制。学校还成立了由学生处副处长为主任的学生资助管理中心，做到了资助机构、人员编制、办公条件和办公经费的落实，保证了学生资助工作的顺利开展。及时协调资助工作中出现的问题。4、建立经费保障机制。校党委行政明确要求,从学校教育经费中按照 比例，划出专项基金主要用于家庭经济困难学生的资助,并逐年增加。2007年,学校共拿出 元，2008年又增加到 元。5.建立政策宣传机制。为让资助政策家喻户晓,使所有家庭经济困难学生都能受益,我们印制家庭经济困难学生资助政策,将“绿色通道”政策及国家助学贷款、国家奖助学金申请样表下发到各学院,要求落实到每个学生中,并在校内利用网站、广播，宣传栏等各媒体对资助政策进行宣传。7、建立监督检查机制。为确保各项资助政策贯彻落实,总结成绩,发现问题,推进工作,今年学生资助管理中心抽调工作人员,组成检查组,对全校学生资助工作进行了督查。在检查的基础上,学校下发文件，安排 “以奖代补”专项经费,对在资助工作中表现突出,做出重大贡献的单位和个人给予奖励。8.制度保障体系完善。为了保证我校学生资助工作的顺利开展，制定出台了一系列相关的规章制度：河南大学关于加强家庭经济困难学生资助工作的意见、河南大学国家奖助学金管理实施办法、河南大学全日制普通本专科学生奖励办法、河南大学全日制普通本专科家庭经济困难学生认定办法、河南大学全日制普通本专科新生入学特别贷款实施办法、河南大学全日制普通本专科学生勤工助学活动组织管理条例、河南大学关于加强国家助学贷款管理工作的意见、河南大学全日制普通本专科学生国家助学贷款管理办法、河南大学全日制普通本专科学生临时困难补助实施办法、河南大学全日制普通本专科学生学费减免实施办法、河南大学学生医疗补助基金管理及使用办法、河南大学全日制普通本专科学生社会捐赠奖学金、助学金管理办法等规章制度。除此之外，还编印了许多宣传材料和指导材料，如：河南大学国家助学贷款工作指南、河南大学毕业生还款服务手册等。这些规章制度的制定为我校的学生资助工作提供了制度保证。(二)注重资助措施四结合,扩大困难学生受助面1、“绿色通道”与“奖、贷、助、补、减”相结合。我校在每年秋季开学时严格按照规定开通“绿色通道”,家庭经济困难学生报到时先顺利入学。入学后,将家庭经济困难学生纳入困难档案管理,采取“奖、贷、助、补、减”的形式予以相应资助,确保家庭经济困难学生顺利完成学业。2008年秋季,我校通过“绿色通道”入学学生达 万人,缓交学费 元,确保了家庭经济困难学生顺利入学。发放奖学金 元,提供困难补助 元, 为 名家庭经济困难学生提供勤工助学岗位,补助资金 元;减免学费 元,资助 人。1.奖学助学力度不断加大学校积极鼓励学生树立理想、勤奋学习、自强不息，立志成才，让学生以优异的学业成绩获取奖学金，靠自己的勤奋学习自助解困。我们引进竞争激励机制，改革奖学金评定办法，提高奖学金额度，扩大受奖面，既营造了育人氛围、鼓励学生好学上进，又对一些品学兼优的困难学生起到了解困育人的作用。2005年以来，我校有517人次获国家奖学金272万元；2283人获得国家励志奖学金1191.5万元；20559人获得国家助学金3083.85万元；17330人获得学校奖学金2644.96万元。2.勤工助学工作稳步推进多年来，我们不断转变工作理念、适应市场需求，立足校内、面向社会、服务社区、不断开拓勤工助学岗位。学校充分调动校院两级的积极性，不断挖掘潜力，尽最大努力开设勤工助学岗位，学生处、教务处、宣传部、团委等十几个职能部门聘任学生助理帮助工作，同时后勤公司、图书馆、校卫队、收发室、网络中心等单位安排了勤工助学岗位，让学生参与管理与服务；各学院也都在本院设立勤工助学岗位，仅2007年以来就有6368人次参加了勤工助学活动，发放勤工助学补助170.19万元。在校外，开展了市场调查、商品营销、广告策划、文化服务等勤工助学活动。3.“绿色通道”政策得以实施为了实现党和政府“确保不让一名新生因交不起学费而失学”的承诺，切实解决好家庭经济困难新生入学报到时的实际困难，确保家庭经济困难新生按时顺利入校学习，在新生入学报到时设立困难新生接待站，开辟“绿色通道”，及时办理校内贷款手续，2007年以来为家庭经济困难新生办理校内贷款1127.64万元；同时为他们免费提供了暖瓶、脸盆等十几样生活必需品，价值达15.27万元。4.国家助学贷款成绩显著为了加大国家助学贷款的力度，加强对国家助学贷款的管理，学校成立了国家助学贷款工作领导小组，设立了国家助学贷款管理中心，制定了一系列规章制度，完善了相应的管理措施，通过艰苦细致的工作，2005-2008年共为12778名家庭经济困难学生办理国家助学贷款11213.39万元，贷款比例占学生总人数的18.3%。5.紧急救助机制得到强化近年来，每当学生遇到临时和突发性困难，学校及时将关心和关怀送到学生身边。每学期结束时，学校都拿出部分资金解决困难学生回家往返路费问题；学生有临时困难，学校及时发放困难补助；学校按每生每年10元标准提取经费设立医疗补助基金，对身患重大疾病而且家庭经济困难的学生进行医疗补助；每年冬天，为家庭经济困难学生发放棉衣棉被。2005年以来，共为16263人发放临时困难补助723.51万元；为49名学生发放医疗补助金28.3万元。7.学生社会保险逐步推广根据学生具体情况，从实际出发，与中国人寿保险公司开封分公司，太平洋保险公司开封分公司协商，本着学生自愿原则，为学生办理了学生意外伤害和医疗保险，取得了良好效果。2、学校资助与社会捐赠相结合。在认真落实新资助体系各项国家政策的同时,我校积极发动社会各界参与家庭经济困难学生资助工作,涌现了一批捐资助学先进单位,和个人，如我校一年一度举办的的“情暖校园”工程，就吸纳了一些有远见的团体和有爱心的个人纷纷向大学生伸出援助之手，献爱心，送温暖，学校举办了三届“情暖校园”活动，举行了“水墨丹心”资助活动，省内外书画家捐助书画作品70余幅用以资助家庭困难学生。中国扶贫基金会、中国教育发展基金、省文明办、省慈善总会、省福彩中心、省建设银行、KC-KT集团等单位捐赠大量资金资助困难学生，一些单位和个人还出资设了“冰熊”、“华臧”、“禹洲”、“张洹”奖学助学金，用于奖励和资助家庭经济困难学生。2005年以来共捐助1183名学生，发放助学奖学金430.8万元。3、物资资助与精神激励相结合。扶贫先扶智。在资助过程中,我校不但重视在物质上给予家庭经济困难学生资助,更重视在精神上给予激励和引导,让无助的学生有助,助有志的青年成才。尤其是重视对家庭经济困难学生的心理健康教育,让学生珍惜来之不易的帮扶,学会坚强,学会饮水思源;激发他们勤奋学习,积极向上,把党的温暖转化为学习动力,用优异的成绩回报国家和社会。今年5月12日,四川省汶川县发生里氏8. 0级地震后,我校党委、行政都在第一时间作出了反映,迅速召开紧急会议,妥善做好灾区学生的调查摸底和安抚救助工作。学生工作干部深入学生寝室和班级,向受灾地区学生介绍党中央国务院的救灾举措和进展,宣传学校采取的救助措施,妥善安排他们的学习和生活,打消他们的思想顾虑,鼓励同学们树立信心,化悲痛为力量,好好学习,报效祖国。4、助学贷款发放与诚信教育相结合。学校在做好家庭经济困难学生资助工作的同时，注重做好他们的教育引导工作，做到物质解困与思想解困相结合、解决实际问题与解决思想问题相结合，鼓励家庭经济困难学生自尊自爱、自强不息，帮助他们树立诚信意识、感恩意识、责任意识和成才意识。积极开展诚信教育活动，学校利用校园广播、报纸报栏、主题活动等形式开展诚信教育宣传活动，近几年来举办了“诚信校园行”征文比赛、“诚信校园行”短信大赛、“诚信校园行”辩论赛、“诚信校园行”演讲比赛；举行了以“今日国家助我成才、明朝我为祖国奉献”为主题的宣誓活动；开展了“面对贫困”征文活动。通过这些活动的开展，增强了大学生的诚信意识。大力树立自强不息典型，学校在做好资助工作的同时，注重树立先进典型，用榜样的力量激励家庭经济困难学生。学校举办了“情动河大”优秀学子、“十大自强之星”、“勤工助学之星”等评选活动，涌现了陈辉、李永刚等一大批自强不息的优秀学子，成为河大学生学习的楷模。加强困难学生职业能力培训，学校启动了家庭经济困难学生培训计划，对他们进行职业发展能力培训、艺术素养培训、心理健康训练和社交能力培训，通过这些培训教给了学生一项技能、教给了学生一份自信，这一有益偿试使学生变“物质输血型”为“技能造血型”，变“外助消费型”为“自助服务型”，从而提高了家庭经济困难学生综合素质以及竞争能力和社会适应能力。(三)加强机构建设,促进资助工作良性发展1、学校机构健全,统筹各项资助资源。我校学生资助管理中心于2007年正式更名成立,是负责各类家庭经济困难学生资助工作的专门机构。学校资助机构的成立有力地统筹了各项资助资源,有力地协调了各项资助措施的结合。2、利用多种措施促进各学院健全资助工作机构。一是以文件促机构建立。2007年学校下发了关于切实做好资助贫困生工作的通知，文件明确规定,各学院成立资助机构。二是以奖励促机构完善。为调动各学院设立学生资助管理中心积极性,进一步健全机构、配备专人推动家庭经济困难学生资助工作,学校指定文件，进行考评，对于机构完善、人员充足的学院给予表彰,这也进一步促进了机构的建设和人员的配备。三是以培训促机构发展。学生资助工作政策性强,工作量大,为保证资助工作人员能胜任本职工作,确保资助机构的正常运转,我们每年都召开专门的培训会议,及时学习国家及省出台的各项资助政策精神,提高工作人员的业务素质。2009年3月23日四、存在的主要问题我省国家助学贷款工作虽然取得一定成效，但还没有达到国家的要求，与兄弟省市相比还有一定差距。仍然存在着进展慢、不均衡的问题。目前全省仍有11所地方高校没有与经办银行签订助学贷款合作协议。其原因有：1是经办银行对国家助学贷款认识不高。尚未签约的都是市或高职学校相对就业率低，借款学生毕业后缺乏稳定的还款来源使商业银行不愿意、不积极办理国家助学贷款业务；2是国家助学贷款实施办法规定高校办理国家助学贷款业务必须将学校基本账户转到其经办银行。如果国家助学贷款与基本建设贷款属同一经办银行，其办理国家助学贷款业务比较顺利。如果不属同一银行，银校双方很难协调达成合作协议，导致国家助学贷款政策难以有效落实。现尚未签约的学校均属上述原因。3是经办银行与高校贷款管理机构的协调机制不健全，高校和经办银行都没有设立专门的贷后管理机构，也没有搭建起完善的信息平台，信息资源不能共享。使贷后管理能力薄弱，手段有限。五、今后的打算及建议（一）加强贷后管理。以高校为单位联合经办银行成立学生贷款管理办公室，应为常设机构，由银行选派管理人员和高校管理人员组成，负责承办贷款和还贷管理工作。根据学校规模配备相应人员。（二）贷款学生在毕业前夕，与经办银行和高校贷款管理办公室签订还贷协议，提供联系方式及还贷的有关事宜。（三）进一步完善我省高校资助网功能，学生贷款及还款信息与高校与银行计算机联网管理，资源共享，以便查询。（四）借助社会力量催还贷款。可将贷款学生开据的派遣证上注明贷款银行和学校查询号码，以便用人单位帮助催还贷款。总之，我们要在教育部、全国学贷中心的指导下，积极工作、改革创新，进一步做好我省资助经济贫困学生工作。三、多措并举，为资助经济困难学生提供资金保障资助是帮扶家庭经济困难学生的主要形式，资金是解决经济困难学生资助的重要保障。学院从实际情况出发，多措并举，积极探索资助家庭经济困难学生的有效途径，逐步形成了融奖、贷、助、补、减、免等于一体的全方位资助体系，较好地解决了资助经济困难学生问题。1加大专项资金投入学生困难补助专项资金，是解决资助经济困难学生的主要来源。学院在新校区建设资金不足的情况下，依然逐年加大对家庭经济困难学生补助专项资金投入的力度。近几年，除足额下发国家和省政府下拨的学生困难补助专项资金外，学院还自筹476.88多万元资金用于补助家庭经济困难学生。学院还设立了以院长奖学金为最高奖，以综合奖学金为主要形式，以单项奖学金为补充的奖学金体系。2积极拓宽捐资渠道为进一步加大资助经济困难学生的力度，学院广开渠道，多方面筹措资金，确保资助经济困难学生工作的健康发展。第一，组织教职员工捐助。经济困难学生的学习生活状况时刻牵动着学院领导和教职工的心。学院开展了“爱心一日捐” 和“师生结对子”爱心帮扶活动。学院领导率先垂范，每人联系一名经济困难学生，定期谈话，给予钱物资助。学院副科级以上干部、党员纷纷投入到了经济困难学生帮扶工作中来，全院教职员工帮助经济困难学生已经蔚然成风。学院开展的教职工的“爱心一日捐”已形成了制度化。04年捐款5.9万元，05年捐款28万元，06年捐款47.3万元，07年捐款49万元。党员干部开展的师生“结对子”爱心帮扶活动，捐款4.8万元，到目前为止，全院教职工向经济困难学生捐款135万元。同时，各个系（院）根据学生的情况，也不定期的开展了困难学生的帮扶活动。广大教职工把关心经济困难学生变成了自觉的行动。革制品与服装工程系辅导员高永成老师，视学生为亲生女儿，该系的王瞒同学因养父母去世而再次成为孤儿，他关心倍佳，资助衣物、钱，双休日、节假日经常带王瞒回自己家中，使该同学和其他同学一样充分感受到家的温暖。第二，利用社会资源捐助。在资助经济困难学生工作中，学院还积极与企业集团联手，目前，山东南洋电器有限公司，烟台丛林公司、圣地公司、烟台惠丰电子有限公司、中国联通烟台分公司、中国太平洋保险公司、富士康等企业已向学院捐款助学奖学金81.5万元。3积极拓宽助学岗位学院充分利用和发挥勤工助学岗位的作用，努力为经济困难学生拓展勤工助学空间。根据学院的实际，主要是安排以服务型为主的勤工助学岗位。目前，已为400多名同学安排了勤工助学岗位，用于勤工助学岗位资金20多万元。4积极开展助学贷款助学贷款是解决经济困难学生助学的有效形式。几年来，在学生的助学贷款工作中，学院提出了“三个确保”要求，即：确保每一个申请贷款学生的材料完整、真实、准确；确保国家助学贷款的正确使用；确保国家助学贷款工作的实效。目前，全院申请助学贷款的人数1682人，已办理贷款手续的870人，共获得助学贷款586.24万元。 5做到经济资助与思想教育相结合学院在高度重视对经济困难学生经济资助的同时，还十分重视对家庭经济困难学生的思想、学习和心理健康的教育，教育学生“感父母养育之恩，知师生关爱之情，感学校培养之恩，知社会关爱之情”，教育他们诚信做人，逆境励志，家贫志坚，发奋学习，乐观向上，努力成材。多年来，我院经济困难学生，积极进取，表现出良好的精神风貌，以优异成绩回报党和国家对他们的关怀和培养，涌现出了一批优秀典型和感人事迹，他们将感恩之心化为学习动力和实际行动，自强不息，勤奋学习，取得了可喜的成绩。 资助经济困难学生工作，是一项系统而复杂的工程，是学生工作的一个崭新课题，需要我们不断的学习、探索和创新，为学生的成长成材，为构建和谐校园做出积极的贡献。江苏大学在学生教育管理过程中，非常关心和重视家庭经济困难学生。学校从实践“三个代表”的高度出发，积极落实国家和江苏省有关资助家庭经济困难学生的政策。建校几年来，学校确保了“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”。一、领导重视，机构健全 我校高度重视资助经济困难学生工作，学校成立由分管学生工作校领导任组长，学工、教务、财务、后勤、团委等相关职能部门负责人组成的资助经济困难学生工作领导小组，统筹考虑资助经济困难学生的重大问题，协调相关部门的工作。校长办公会和党委常委会多次听取资助经济困难学生工作汇报，讨论“三困生”（经济困难、学习困难、心理困难）工作；一把手校长多次召开协调会，协调资助经济困难学生有关工作的落实；2005年，学校专门出台了关于加强资助经济困难学生工作的实施意见，以进一步加强我校资助经济困难学生工作。 二、思想统一，齐抓共管 我校各部门、各级领导都能从讲政治的高度，从维护学校稳定和社会安定大局出发，充分认识到助困工作的重要性和紧迫性，把资助经济困难学生作为一项重要工作，齐抓共管，扎扎实实解决好经济困难学生学习、生活中的困难。学生工作处在学校资助经济困难学生工作领导小组的领导下，落实好各类助困措施；财务处做好各类助困资金的管理工作，并及时将各类资金发放到位；后勤集团切实关心经济困难学生的生活情况，保证平价菜肴的供应。各学院成立了资助经济困难学生工作小组，在学校资助经济困难学生工作办公室的协调和指导下，负责落实各学院资助经济困难学生的具体工作。 三、经费充足，渠道多样 我校根据国家有关资助经济困难学生的政策，结合实际情况制定了奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助和学费减免等（简称“奖、贷、助、补、减”）多元化的，以国家助学贷款为主体的资助经济困难学生的政策体系，实施了社会、学校、学院的三个层次的资助网络。按教育部有关规定，学校每年从学费收入中足额提取10%的经费，用于设立奖助学基金和支付国家助学贷款风险补偿金。 2004年，我校在全校教职工中推行“爱心助成才”捐资助学活动，让所有教职员工都参与到资助经济困难学生的工作中来，共捐款41.7万元，资助2004级经济困难学生314名。2005年，我校教职工党员又捐款40余万元，资助505名经济困难学生。 我校还积极向社会各界宣传资助经济困难学生的重要意义，主动争取企事业单位、社会团体、杰出校友和热心公益事业的人士到学校设立奖助学金，进一步完善学院、学校、社会三者结合的资助网络。目前，我校设有中国移动奖助学金、中国联通奖助学金、锡柴奖助学金、嘉新奖学金、常发光彩奖助学金、中国肯德基曙光基金等社会奖助学金。 四、措施得力，成效显著 1、设立绿色通道，新生报到畅通无阻 （1）新生报到时，我校实行“一分钟”报到制，先让学生领取宿舍钥匙和EM卡（可用 于校内吃饭、购物）,其他报到手续开学后逐项办理。另外，学校还在新生报到现场设立了特困生绿色通道和国家助学贷款咨询处，并给学生及家长发放学生成长家长导读、江苏大学助困工作服务导刊等资料，让学生及家长知晓我校的教育管理及资助经济困难学生的各项措施，明白申请、办理程序。新生接待期间，国家助学贷款咨询处共接待300多人次的咨询。 （2）对交不起学费的特困生采取先报到上课、学费缓交，然后区别困难情况予以资助的办法，确保困难新生顺利入学。贫困生可先行吃饭、住宿和学习，再凭有关手续办理贷款、参加勤工助学等。 （3）对没有及时报到的新生，学校主动查明原因，对由于经济困难不能入学的新生采取 相应措施，确保顺利入学。绝不让任何一名新生因为交不上学费而辍学。 2、加强银校合作，顺利落实助学贷款 （1）积极扩大助学贷款金额 自1999年起我校就与镇江市工商银行协作，积极推行国家助学贷款工作。2000年以后，学校全面推进国家助学贷款工作，先后与镇江市工商银行、镇江市建设银行、镇江市农业银行签定合作协议。至2003年，我校已有3247人次获国家助学贷款，贷款总额达到1446.06万元，在江苏高校中位居前列。 2003年，全国的国家助学贷款工作停滞不前。我校另辟渠道，经济推行生源地农村信用社助学贷款，收到了一定的成效。据省教育厅统计，2003年我校共有528名学生获得贷款，贷款总额达296.7万元，在江苏高校中位居第一。 2004年，江苏省国家助学贷款管理中心通过招标方式确定新机制下我校国家助学贷款的经办银行为中国工商银行镇江市中山支行。2005、2006年，我校共有2266人次获得了国家助学贷款，累计贷款金额1179.52万元。基本解决了家庭经济困难学生的学费问题。 （2）加强贷后管理，促进助学贷款良性循环 推行“以奖还贷”措施。在校期间，两次以上（不含两次）获得校级以上（含校级）单位表彰的三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生，被录取为本校研究生的应届毕业生或毕业留校的学生，志愿去国家重点工程、西部地区和边远地区的艰苦地区工作的或在校四年期间表现良好、所有考试考查课程一次性通过的贷款毕业生，给予2000元到600元不等的奖励用于偿还助学贷款。 2004-2006年，我校710名贷款毕业生符合奖励条件，奖励金额67.22万元。 奖励毕业前还清贷款的学生。学生毕业前还清贷款的，贷款利息由学校承担。2004-2006年，我校385名贷款毕业生毕业前还清所贷款项，学校支付利息合计11.5万元。毕业前未还清贷款的毕业生，在档案中放入“国家助学贷款还款确认书”和“协助督促还款通知书”。这样既对毕业后的学生有一定约束，又可以督促有还款能力的学生提前还款。 每年给进入首次还贷日的贷款学生家长寄信，请家长提醒子女按期归还贷款。对未按期还款的学生，学校一方面给学生家长寄信，请家长督促子女及时归还贷款，另一方面，给学生工作单位寄发协助归还国家助学贷款通知书，请用人单位协助追缴欠款。 开展诚信还款宣誓活动。每届贷款毕业生离校前，学校组织贷款毕业生集中参加诚信还款宣誓活动，增强贷款学生的诚信意识。今年，我校为贷款毕业生还制作了“国家助学贷款还款友情提示卡”，提醒毕业生按期还款，同时告之学校和贷款经办银行的联系电话和联系人，使学生在还款过程中遇到困难能及时得到帮助。 2006届全体贷款毕业生还自发地向全省贷款毕业生发出“诚信还贷，回馈社会”的倡议，号召贷款毕业生恪守诚信、按期还款，用实际行动回报母校、回报银行、回报国家的充分信任和无私关爱。 在学校互联网的主页曝光贷款逾期学生，引起社会的广泛关注。各大媒体、网站都给予了报道。针对少数贷款学生未按时还款的情况，2003年9月26日，我校将由国家助学贷款经办银行提供的47名毕业生在校园网上曝光。这在江苏乃至全国高校还是首例。此举在全国高校乃至社会产生了广泛影响。中央电视台新闻频道共同关注栏目、中央电视台2套、江苏电视台教育频道、中国教育报、新华日报、成都商报、扬子晚报及新浪网、新华网等全国各大媒体和网站对此作了深入报道。目前，47名被曝光的贷款毕业生中39人已与银行联系还款或还清所贷款项。 在校园网主页上设立“提前还款学生光荣榜”，表彰提前还款的学生。2004年4月13日，江苏大学在校园网主页上的信息公告栏内设立“江苏大学国家助学贷款提前还款学生光荣榜”，定期表彰“恪守在校承诺 彰显诚信本色”的提前还款的学生。此举再次引起全国各大媒体的高度关注。 开展“诚信使者”活动。为深入了解极少数逾期不还贷款毕业生的具体情况，2004年寒假前夕，我校面向全校招聘了18名在校学生，担任“诚信使者”，利用寒假走访18名欠贷毕业生的家庭，详细了解他们的经济状况、工作单位和联系方法，并把学校的 “致贷款学生家长的一封信”交到他们父母手中，提醒这些违约学生及时归还所贷款项。这一活动，既是对极少数贷款逾期毕业生的督促，也是对在校学生的诚信教育，取得良好效果。 3、挖掘勤工助学岗位，开拓勤工助学市场 我校积极开展学生勤工助学活动，牢固树立助困育人的理念，不断探索创新，构建了以体力、智力输出为主、以勤工助学创业为辅的勤工助学岗位体系。积极推进学生兼任“助教、助研、助管”工作，使学生的勤工助学与专业学习相结合，既让学生通过劳动，获得相应的报酬，又促进了学校的教育、管理工作。如：对管理专业的经济困难学生，学校在行政、后勤等部门开辟勤工助学岗位，选派他们承担后勤服务、校园秩序维护、图书管理、人事档案整理等力所能及的工作；对工科的经济困难学生，选派他们承担一些助研及实验工作；对其他学科的经济困难学生，鼓励他们从事家教、市场调研、社区服务、外语翻译、平面设计等勤工助学工作。学校有严密的学生勤工助学管理制度，积极维护学生的合法权益，受到了广大学生的欢迎。同时，学校不断加强勤工助学网站的建设，加强勤工助学学生的培训，指导学生开展勤工助学工作。 近年来，我校勤工助学工作不断出新，自2002年以来，我校每年举办勤工助学招聘会， 实行公开招聘、竞争上岗，2003年起举办的勤工助学创业大赛，开创了勤工助学与大学生自主创业有机结合的先河，投入运营的6支创业团队先后为家贫学子提供了300余个勤工助学岗位，收到了拓展勤工助学岗位与培养学生创业能力、提高学生综合素质的双重效果。勤工助学基金连年攀升，勤工助学岗位逐年增加，2003-2005年累计提供助学岗位5000余个，发放报酬达1000余万元，帮助数千贫困学生解决了日常生活困难问题。 4、设立专项助困基金，实施重点帮扶资助 我校在做好 “国家奖学金”、“省政府奖学金”和“省政府专项补贴”等专项困难补助的审核、发放工作的基础上，每年拨款设立“阳光助学金”（120万元/年）、“励志助学金”（200万元/年），重点资助家庭经济特别困难且品学兼优的学生。学校还设立了特困基金和爱心基金，不定期对全校特困学生和遭遇突发性事件的学生给予生活补助，20012005年，我校共发放羽绒服2747件，困难补助226.76万元，12945人次受助。 5、坚持以奖助困，激发学生学习热情 通过设立各类奖学金和社会奖助学金，适当提高奖学金的比例和额度，奖励经济困难、品学兼优的学生，激发经济困难学生的学习热情，鼓励其自强不息，勤奋学习，通过努力获取各种奖助学金，解决自身的经济困难。目前我校设有校长奖学金、优秀新生奖学金、学习优秀奖学金、优秀毕业生奖学金等，目前我校各项奖学金的获奖面超过50%。 6、倡导结对帮困，重点帮扶“三困”学生。 我校在教职工党员中开展与经济困难学生结对资助活动，各教职工党支部、部分党员与经济特别困难学生的学生结成帮扶对子500对，不仅在经济上给予他们一定的资助，同时在思想、学习等方面给予关心和帮助，引导他们正确看待贫困，自强自立；同时，我校还在全校学生党员、学生干部中开展结对帮困活动，发挥学生“先进带后进”、“骨干带一般”的作用，在学习、心理、经济上帮助“三困”学生，形成了3000对学生结对帮困对子，收到了很好的成效。 7、给予“家”的温暖，关怀“孤儿”成长成才。 2005年，“给我一个家”孤儿帮扶助学活动由学生工作处与校关心下一代工作委员会共同组织开展。由关工委安排老教师、老教授与孤儿进行结对帮扶。这项活动在给予帮扶对象经济上资助（每月200元）的同时，重在给予帮扶对象精神上的鼓励，心理上的疏导，学习上的指导，帮助他们自立自强，奋发向上，健康成长，成人成才。一年来，这项活动取得了明显成效。一年前，有好几个孤儿大学生有数门功课不及格，而且分数很低，现在己基本上消灭了不及格现象，多数成绩己达中等以上水平。有些孤儿由于贫困曾想缀学，不安心学习，课堂上听课不敢坐前面。在老同志的鼓励与教育下，现在争着坐第一排，他们中的大多数对自己的前途有了规划，有的想成为优秀的人民教师，有的想考研。有三位孤儿有入党的要求，有的已写了