初二政治第三次月考试题

考 号班 级 姓 名 冷静思考规范答题期待着你的进步20122013学年度（上）初二政治月考试题一二总分注意：1、考试时间为 45 分钟 试卷满分100分 2、全卷共 4页 3、请规范书写。一、 单项选择题( 下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的.每小题2分，共50分 )1希腊船王纳西斯说：“想要成功，你需要朋友；想要非常成功，你需要的是敌人。”这告诉我们 （ ）A敌人比朋友重要 B合作比竞争重要C竞争比合作重要 D竞争对于激发潜能、超越自我具有重要意义2有人会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。对这种心理的认识，错误的是（ ）A它是竞争的副产品，与健康的竞争意识相悖B它是种拿别人的成绩惩罚自己的消极心理C它是虚荣心作怪的结果，不利于个人的发展 D它虽然是一种消极情绪，但对个人的发展没有妨害3某校八年级（2）班组队参加学校的秋季运动会，同学们纷纷为本班取得好成绩出“点子”。同学们所出的以下“点子”中，违背竞争规则的是（ ）A认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩B组织参赛选手每天在课外时间进行适当的训练，提高竞赛技能C安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力D认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规4对合作的作用，以下认识正确的有：合作能聚集力量，启发思维 合作能培养同情心、利他心和奉献精神 合作不利于激发创造性 合作能大大增加成功的可能（ ）ABCD5歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反。”这告诉我们（ ）A两人合作就一定能成功 B兴趣相投的人才能相互合作C竞争与合作是水火不相容的 D在竞争中合作能相互促进，共同提高6小华的成绩一直在班里名列前茅，他也常常将自己的书籍借给其他同学阅读。有一次考试，小华的好朋友小涛的成绩比他好。从此以后，小华再也不借书给小涛看了。小华的这种做法（ ）A是正确的，因为竞争是残酷的，要在竞争中取胜就不能与对手合作B是正确的，因为我们要从小培养竞争意识，决不能给竞争对手以任何帮助C是错误的，因为我们应该培养健康的竞争意识，消除忌妒心理D是错误的，因为虽然竞争与合作是水火不相容的关系，但二者是统一的我们参与竞争的目的，就是（ ）A自己取得最后的胜利 B超越自我，开发潜能，激发学习热情，取得进步C打败对手 D以成败论英雄8、我们在合作中竞争的目标是（ ）A正确评价自己 B取长补短、携手共进C.打败竞争对手 D维护自己的荣誉 9当今世界的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。在提高综合国力的过程中，我们要（ ）A心系国家，与全国人民一道精诚合作 B孤芳自赏、唯我独尊，不与任何人合作C积极参与竞争，不要加强与他人及其他部门的合作D只倡导合作，不提倡竞争，否则影响团结10任何一种竞争，都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应该本着公平的法则参与竞争。因此，在竞争中我们必须遵守的基本准则是（ ）A道德和法律 B风俗 C法规D习惯11当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈，在激烈的竞争中，要培养良好的竞争意识。下列属于良好的竞争意识的有（ ）A相信自己能够发挥最佳水平 B不欢迎别人超过自己， 勇于超过别人C怨恨别人超过自己的忌妒心理D因失败而产生的自卑心理，从此一蹶不振12下列对“在合作中竞争”内涵的理解，不正确的有（ ）A团体成员之间的竞争会影响合作的效果，因此在团体内部不应该鼓励竞争B团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争C成员之间的相互竞争有利于团体凝聚力的形成，促进团体的发展D成员间的相互竞争有利于提升团体的竞争力13我国著名科学家高士其和周培源，年轻时都在美国芝加哥大学求学。有一次，高士其遇到了一个物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄懂，便去问周培源。周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。他俩一直都是这样互相帮助、共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。这没有表明 （ ）A他们之间只有合作没有竞争 B竞争并不排斥合作C良好的合作创造“双赢” D帮助别人就是帮助自己14. 网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_便捷的条件。（ ）了解时事学习知识与人沟通休闲娱乐A. B. C. D. 15. 在网络交往中，我们应注意的是（ ）不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力学会抵御网络上的不良诱惑利用网络技术，解决学习中的问题帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情A. B. C. D. 16. 在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。这说明（ ）网络交往为我们提供了平等交往的平台网络交往可以突破现实交往中的角色限制我们在网上可以找到志趣相投的朋友网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式A. B. C. D. 17. 随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（ ）虚拟性间接性隐蔽性可靠性真实性A. B. C. D. 18. 上网成瘾常常与以下心理因素有关 （ ）性格内向、不善交往、希望得到重视的人生活中受到挫折、心情压抑的人家庭不和的人因环境变化导致成绩下降又难以适应的学生A. B. C. D. 19. 为了让自己拥有一段精彩而有意义、有价值的学生生活，我们应这样利用网络优势（ ）有事无事上网聊天网络只是生活的补充，一种交流工具上网有明确的目的，不做网上的游手好闲者不被网上的花花草草所吸引，做到信息节食A. B. C. D. 20. 李明迷恋上网，常常一放学就准备好钱，跑到网吧，一玩就是几个小时。没有钱，就对爸爸撒谎说要买书，拿钱后就去网吧，耽误了学习，成绩明显下降。这个事件说明（ ）A. 上网属于庸俗的生活情趣B. 李明兴趣广泛C. 李明智力不正常 D. 沉迷网络会荒废学业21. 在现实生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也可以受到网上不良信息的伤害。对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是 （ ）A. 我们要正确认识网络，用其所长，避其所短B. 我们要分析网络带给我们的危害，拒绝上网C. 我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网D. 我们已是中学生了，有自我保护能力，看看网上不良信息不会造成很大的危害22.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了 （ ）A. 网络是个非常自由的环境 B. 网络信息良莠不齐C. 网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所D. 在网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息23人与人之间需要尊重，_是尊重的具体表现，_是文明的体现。 （ ）A. 友善宽容 B. 礼貌礼貌 C. 谦让团结 D. 尊老爱幼24礼貌包含下列良好品质 （ ）尊重 宽容 谦让 与人为善A. B. C. D. 25. 对人有礼貌，主要表现在（ ）语言文明 态度亲和 举止端庄 意志顽强A. B. C. D. 二、 非选择题 ( 共50分 )1、 通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Q，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情况”后，小燕也毫不保留地的把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案正是小Q。（1）小燕家为什么被盗？（ 4分 ）（2）小燕家被盗的教训告诉我们上网交友应注意些什么？（ 4分 ） 2、王路和李正是同桌，他们原来是一对很要好的朋友，两个人经常形影不离，学习上也互相帮助。但是，进入九年级后，两人因都想考上重点高中，在学习上都怕对方超过自己，谁也不帮助谁了。每次考试，只要自己的成绩超过了对方，就眉飞色舞，并讥讽对方，而落后的一方，不是想下一次怎样去考好，而是想怎么干扰对方学习。为此两人经常发生争吵（1）想一想：两个人如果这样继续下去，其结果会是怎样的？（ 3分 ） （2）说一说：如果你是王路和李正的好朋友，你对他们有什么忠告？（ 5分 ） 3、最近，某班开展一次关于“竞争与合作关系”的讨论会。最后大家形成两种观点： 第一种意见认为，要竞争就不可能有合作，要合作就不能有竞争；第二种意见认为，竞争离不开合作，合作离不开竞争。（1）你赞同哪一种观点？请举出一个具体事例论证这一观点。（ 5分 ）（2）你认为竞争与合作的关系是怎样的？在现实生活中我们应该怎样正确处理好竞争与合作的关系？（ 8分 ） 4、王鹏和李磊是一对好朋友，两人的成绩都在班级名列前茅。王鹏思维敏捷，但有些毛躁；李磊的记忆力惊人，但有时又缺少变通。在学习上两人既是竞争的对手，又是互帮互学的伙伴；既充分发挥自己的优势，也从对方身上看到了自己的不足。两人取长补短，携手共进，成了同学们羡慕的“好搭档”。从两人的合作与竞争中，你受到了什么启发？（ 10分 ）5、2010年5月，八年级(5)班被市教育局授予“先进班集体”的荣誉称号。班主任老师在介绍工作经验时说：我接这个班，首先根据学生各方面的综合情况尽量均衡地将全班分成八个小组，每组五人，选举产生一名组长，具体负责本组工作。然后重点抓了两方面的工作：第一，培养小组之间和小组内部成员之间的整体配合能力。要求各小组及其成员以班级建设目标为努力方向，步调一致，通力合作。第二，在小组之间和各小组内部成员之间引入竞争，使小组之间和各小组内部成员之间在思想、学习中，向前看、争上游。 各小组组长对组内成员的学习、卫生、纪律等情况作好记录，以与其他组展开对照，并对组内优秀成员予以适当奖励；值日班长对各小组的学习、卫生、纪律等综合情况作好记录，以展开组际竞赛，并予以适当奖惩，这样，各小组内成员之间在竞争中获得的进步，促成了所在小组的共同进步；各小组之间在竞赛中获得的提高，汇合促成了整个班级实力的提升。 (1)结合材料，谈谈你对“在合作中竞争”的理解。（ 6分 ）(2)你若是这个先进班集体某一小组的学生，你将如何处理与本组内同学间的竞争关系? （5分 ） 20 currency deposit, we prescribe a pass on