人教版小学数 学第四册教学计划_第1页
人教版小学数 学第四册教学计划_第2页
人教版小学数 学第四册教学计划_第3页
人教版小学数 学第四册教学计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

-精选财经经济类资料- 人教版小学数学第四册教学计划 小学数学第四册第四单元教学计划）一、教学内容本单元教学内容主要有：用7、8、9的乘法口诀求商；解决问题。二、教学目标1、知识目标：让学生经历用79的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。2、能力目标：使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题，使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。3、情感目标：在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。三、教学重点掌握用乘法口诀求商的一般方法，使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。四、教学难点使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。五、考点考题点击1、根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。2、看图圈一圈，填一填。3、看图列式计算。4、口算。如：2877295、列式计算。如：被除数是42，除数是6，商是多少？6、解决问题。如：动物园里有8只黑鸽子，24只白鸽子，白鸽子的只数是黑鸽子的几倍？1六、突破重难点设想1、引导学生自主探索用7、8、9的乘法口诀求商的方法。学生已学习了用26的乘法口诀求商，用7、8、9的乘法口诀求商的思路和方法与前面是一致的，所不同的是数目大了些。因此，教学时，应放手让学生独立思考、自主探索，在合作交流的基础上形成用7、8、9的乘法口诀求商的基本思路，同时培养学生迁移能力。2、精心组织操作活动，帮助学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。3、加强基本练习。利用乘法口诀表的排列方式，整理除法算式。先按乘法口诀表填出45个除法算式，再让学生通过自主探索、合作交流找出所有的排列规律：横向、纵向、斜着。按一定的规律整理除法算式。以小组为单位，合作整理除法算式，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论