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文档简介

XXXX 年教师培训总结年教师培训总结 从严冬时节到春雨春露，历时三个多月的道里区骨干 教师培训班的学习即将结束。在培训中，我不但接触到了 最新的教育观念和教学方法，在网络学习中还聆听了两位 专家关于教学理念和观课议课等内容的阐述，并有机会与 两位名师进行交流学习，而且在学习理论的同时还参加了 心理辅导，让我的头脑受到了一次次冲击和洗礼，也使我 结合自身情况及本学科特点对今后的工作有了更多的思考。 一、通过本次培训学习，我对教师的职责和使命有了 更多的了解。教师不光是传道授业解惑的人，尤其在综合 实践活动这门学科中，教师的角色需要重新定位。结合郭 老师讲座中提到的教师职业素养，我将自己在课程中定位 于学习者、研究者、实践者、引导者，今后还将在不断地 探索中提高自己的教学水平，争取形成有自己特色的精品 课堂。 二、通过本次培训学习，让我更关注学生的需要。作 为一名科任教师，我们与孩子相处的时间没有班主任多， 这就要求我们更关注学生的需要，以此为契机展开丰富有 趣的活动。十四中史老师的讲座给了我很多启示，老师在 传授知识的同时更要关注学生的需求，无论是知识层面的， 还是心理方面的。在今后的课堂上，我将更关注那些蕴藏 在综合实践课程中只可意会、不可言传的内容；关注那些 伴随着师生共同进行探究和交流时所衍生的积极的情感体 验。不但要传授知识，提高学生的能力，而且要善于利用 自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学 习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。 我希望做一位有心的“烹饪师” ，让每一节综合实践课都成 为孩子们“既好吃又有营养”的“综合实践大餐”！ 三、通过本次培训学习，我知道除了更新自己的教育 教学理念之外，还需要时时反思，在反思中成长。陈教授 在“观课议课”中提到“成长=经验+反思” 。教师的反思是 以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的 行为和由此产生的结果进行审视和分析的过程。 “反思”是 “教书匠”与“教育家”的根本区别，是当前教师专业成 长的重要途经。 在今后的工作中，我会从三方面入手： 一、在教学前进行反思。这种预测性反思，能使教学 过程更贴近学生、更富有创意； 二、在教学中反思。增强课堂的调控性，使教学过程 真正成为师生互动的过程； 三、教学后反思。及时对课堂出现的问题和现象进行 反思，使教学成为一种理性的评价。最后还要有效的将教 学经验理论化，及时总结经验，查找不足，完善自我，逐 步成长。 通过这些天，在向专家和同行的学习中，让我接触到 许多新的
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