小学校长副校长量化考核表3

兴隆完小校长（副校长）量化考核表 年 月 等级标准 考核内 容 具体要求 分 值 教 职 工 打 分 层 级 考 核 领导小 组 考 核 1、政治立场坚定，贯彻党的教育方针、政策，执行教育法律法规，全面实施素 质教育，政令畅通。 33210 德（5 分） 2、原则性强，顾全大局，正确处理国家、集体和个人利益的关系。 221.510.5 1、正确行使权利： （1）坚持学校重大问题集体讨论的原则，严格按程序决策。 （2）定期向党组织通报工作，重大决策主动征求党组织的意见，保证党组织参 与决策。 （3）支持、保证教代会正确行使职权，校长每学年至少两次向教代会报告工作、 述职述廉，听取意见和建议，落实教代会做出的决定、决议，并接受其监督。 （4）实行校务公开，虚心听取群众意见，自觉接受各方面监督。 （5）办事公平公正，讲究工作方法。 （6）依法维护师生的合法权益。 33210 能 （30 分） 2、依法治校： （1）依法执行国家、江苏省的课程计划，开齐课程，开足课时，课时总量不超 标准。 （2）依法规和制度理财用财，合理使用校舍资产，保证国有资产的安全和完整。 （3）依法教育和保护学生，小学、初中辍学率和流失率低于规定要求，小学无 犯罪现象，中学有效控制犯罪现象，努力降低违法犯罪率。 44321 3、决策管理： （1）有符合教育法律法规、方针政策、全面落实素质教育要求的办学章程、发展 规划和阶段性目标。 （2）组织落实学校规划，不断提高教育质量和办学效益，促进学生全面发展。 （3）强化激励机制，做好对干部、教职工和学生的考核评价工作。 （4）积极开展有利于学生健康的文体活动，加强学校文化建设，优化学校育人环 境。 33210 4、教育教学管理： （1）更新教育观念，积极开展教育教学改革和教育科学研究工作，提升指导教育 教学工作的能力。 （2）重视并切实增强德育工作的实效性，每学期有明确的教育主题，围绕主题组 织一次大型教育活动，每学期专题研究德育工作不少于两次。 （3）指导校本教研和校本培训，每学期参加教研组、年级组活动不少于四次，听 课、评课不少于二十节，要有记录。 55432 5、队伍建设： （1）做好教职工的聘用工作。 （2）加强教师队伍管理，制定教师队伍建设的校本规划和年度培训计划，培训效 果良好。 （3）培养和选拔中层以上干部，提高干部的整体水平，做到有计划、有措施、有 制度，队伍建设效果好。 （4）加强对班主任、中青年教师、骨干教师的指导、培养、教育和管理，措施得 力。 55432 6、组织协调： （1）支持配合党组织开展工作，保证党组织活动经费。 （2）校内各部门之间协调有序，各负其责，运转良好。 （3）做好安全保卫工作，及时“排、查、调、处”各种问题。 （4）有解决突发事件的能力，重视并及时解决群众反映的各种问题，将问题解决 在本单位，本系统内。 （5）积极参与社区教育活动，促进学校、家庭、社区教育活动的协调开展。 33210 7、思想工作： （1）重视自身政治理论、法律法规、方针政策、现代教育理论的学习，宣讲能力 33210 强。 （2）密切联系群众，关心教职工的工作和生活，深入细致地做好教职工的思想政 治工作。 （3）积极支持工会、共青团、少先队等群众组织和民主党派开展活动，依靠他们 做好思想政治工作。 （4）关心离退休教职工的思想和生活，及时将教育教学成果和学校工作向他们通 报，积极组织开展适合其特点的活动。 8、科研创新： （1）亲身实践和积极推进现代教育技术与教育、教学、管理的整合及应用。 （2）在管理体制改革、教育教学改革中，有创新、有实效。 （3）具有较强的教科研能力，本人有科研课题并参加课题研究活动。 44321 1、求真务实，任劳任怨。 55432 2、责任感强，对业务肯学肯钻，精益求精。 55432 勤 （15 分）3、积极主动工作，全心全意为师生服务。 55432 1、学校成绩： （1）学校全面实施素质教育督导评价结果优良。 （2）学校教学成绩不断提高。 （3）学生养成教育的措施得力，校风良好或有明显改善。 （4）学校改革发展成果显著，获得奖励。 （5）上级单位各主管领导及相关科室的评价结果优良。 （6）年终干部述职述廉评议结果优良。 （7）社会与家长对学校工作满意。 （8）无重大责任事故发生。 3 0 25 - 30 15 - 24 5- 14 0- 4 绩 （40 分） 2、个人成绩： （1）相应职级任期内教育科研有成果，发表过论文、专著并获奖。 （2）相应职级任期内，个人受到上级部门的表彰、奖励。 （3）相应职级任期内，在一定范围内做过相关经验介绍或交流。 1 0 9- 10 7- 8 5- 6 2- 4 1、落实反腐败领导体制和工作机制，完成上级部署的各项工作任务情况；无违法 违纪现象； 22 1 5 1 0 5 廉 （10 分） 2、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象，无违反民主集中制原则，权力