做四有好老师自查报告

做四有好老师自查报告做四有好老师自查报告 四有好老师自查报告篇一 教师自查自纠报告 教师自查自纠报告 教师是“人类灵魂的工程师” ，对学生的成长和成才的 作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、 解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的 一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高 的人格上 的要求。 “为人师表”成为新时期师德、师风建 设的重点，如何在新的环境中建 立良好的师生关系更是重 中之重。师生关系的主导因素在教师。 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起 主导作用。学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质. 加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言 一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因 此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风 的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为 人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要 性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、 以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我 个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做 到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书 育人，为人师表” 。但“育人”随着时代的发展，不断有新 的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、 有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治 素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给 孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教 学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入 新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在， 要像提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” ； 第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第 三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子 的具 四有好老师自查报告篇二 个人师德师风自查报告 “扬师德正师风争做四有好老师”主题活动 自查报告 大口镇中学 温朝红 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更 是每一位教师的立身之本。我校本次“扬师德、正师风， 争做四有好老师”活动的主要目的是通过作风整顿，使全 校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育 教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台 阶。作为一名普通教师，在本次作风整顿中通过认真反思 自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方 面来自查自纠，对照检查。 一、师德师风方面存在问题 1、在爱岗敬业方面。我能够做到热爱教育、热爱学校， 教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益 学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教 师处理与教育事业之间关系的准则。但有时候我对待工作 还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有 敷衍现象。 2、在关爱学生方面。我关心爱护学生，尊重其人格； 耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在 要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生 之间关系的准则。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普 照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂 变，释放能量，因此，如何激发爱心、永保爱心，成为我 下一步努力的方向。 四有好老师自查报告篇三 教师四师一满意自查报告 教师“四师一满意”整改方案 赵立波 通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一 名优秀的人民教师，首先应该成为学生的良师益友，应该 当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想， 好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人 育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实 的人类灵魂的工程师。 但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得 自己还存在一些不足 一、主要存在的问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只 有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。 回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但 总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思 想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还 存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 2、做事缺乏预见性。 在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生 进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后 处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱， 事倍而功半。 3、与任课老师之间的沟通不够。 在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有 时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而 不能完全取得大家的理解。 4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。 日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对 管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。 二、分析产生这些问题的原因： 1、是自己放松了学习及对自己的要求； 2、是思想上有等、懒、靠的情绪； 3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。 4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备， 结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。 5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处 事方面缺乏圆润灵活。 6、平时思考的不够多，工作方法单一。 这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的 整改找准了重 四有好老师自查报告篇四 做四有教师自查反思 做四有教师自查反思 最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己 的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下： 一、爱岗敬业，无私奉献 做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按 照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、 课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根 据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受 能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求； 对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工 作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的 程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工 作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时 间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠 正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为 学生的良师益友。 二、热爱学生，因材施教 没有爱就没有教育。 “爱”是理智和感情的融合，它体 现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱 “优秀”的学生，更爱“后进生” 。对学习成绩优秀的学生 予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的 学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解 每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到 因材施教， 四有好老师自查报告篇五 “扬师德,正师风,争做四 有好老师”工作总结 “扬师德正师风，争做四有好 老师”工作总结 为加强和改进我校师德师风建设，进一步规范广大教 师的教育教学行为，带头践行社会主义核心价值观，我校 从 XX 年 11 月开始，按照偃师市教育局要求开展了“扬师 德正师风争，做四有好老师”的主题教育活动，并结合下 发的偃师市中小学师德师风评估细则 ，把此项工作纳入 学校工作的重要议事日程。结合本校实际，扎扎实实地开 展了师德师风学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热 爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、 自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的 突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学 生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建 设工作做以下总结： 一、成立师德师风小组，确定了活动方案，召开了动 员大会。统一了思想，提高了认识。随后根据教育局的安 排 ，组织了专项学习。学校专门上收集了习近平总书记 做党和人民满意的好老师 。 青年要自觉践行社会主义 核心价值观 、 从小积极培育和践行社会主义核心价值观 、 好老师要有理想信念 、 好老师要有仁爱之心 、 好老 师要有道德情操