初中生物教师研修计划.docx

初中生物教师研修计划初中生物教师研修计划 为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进 取，努力工作，特制定教师个人研修计划。以下是初中生 物教师研修计划，欢迎大家借鉴! 本人从事初中生物教学已满 4 年，教学中积累了一定 的教学经验也取得了可喜的教学业绩，但仍需积极规划不 断学习。因为没有计划的人生是盲目的，停滞的知识迟早 是会被淘汰。当今竞争日益激烈，尤其是人才和能力竞争 尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。 原本在普通人中的“铁饭碗”职业教师，也面临着各种挑 战和竞争，不求自我发展，停滞不前的教师终会被自动淘 汰。现结合本人实际情况，制定个人年度发展规划如下： 一、现状分析 我是一名初中生物教师，随着新课改的不断深入，需 要学习的东西很多，首先就是对新课改高效课堂教学模式 的学习，其次反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心 投入教育实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论 联系实际。 仔细分析了一下自己的现状，不足之处如下： 1，跨年级教学，对初中七、八年级不同年龄段学生 的心理和学习情况还未能完全把握; 2，对于高效课堂教学模式还不是很得心应手，对于 激励模式和教学侧重点把握得还够好; 3，虽然生物专业知识相当扎实，但对于学生的生物 学课堂知识接受程度把握还有些地方欠妥当。 二、自我规划 (一)进一步熟悉高效课堂教学模式探索，研读“新课 标”精神，并付诸实践，提高实际课堂教学效率。 (二)在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面 的能力。 1，提高教育能力。包括正面了解学生的能力，正确 评价学生的能力，转化后进生的能力，指导学生与人交往 的能力，教师“身教”的能力等。 2，提高教学能力。领会“新课标”精神，并运用其 指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教 学参考书的能力，编写教案的能力，选择和运用教学方法 的能力，激发学生学习积极性的能力，指导学生学习方法 的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课 堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课 件的能力等。 3，提高科研能力。 三、具体措施 1，研读初中生物教材及教法;作为生物课的任课教师， 我要认真研究教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节 课的教学效果，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫 画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调 动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。在 教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，我将认真学 习新课程的教学设计思路与教学模式 、 青年教师优秀 教案选 、 生物学教学 、 生物学报等书籍。还争取机 会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺 术。平时还虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进 行教学交流。每上的一节课，我都要苦心经营，做好充分 的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认 真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 ; 2，提高自身专业素养，不断学习，不断进步;在教育 教学中，始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂 课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是 发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值 的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人 格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头 脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进 跟上时代的脉搏。 因为我相信：教师的成功不仅取决于具 有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要 的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师， 我时刻注意修养自己的人格-师德。 3,记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力; 4,提高教师职业技能，为此今年度，我将积极参加各 类业务学习，努力提高自己的专业水平和教学能力。认真 制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学， 积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取 长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精 神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。 按照初中生物学课程标准进行施教，让学生掌握好科 学知识。 5，每学期参加一次县级或以上的教育教学竞赛或公 开课; 6，认真开展学校理科综合教研组活动，提高学校生 物教学成效; 7，认真参加听课评课，听取各种教育、教研方面的 讲座。 四、目前所面临的困难： 大班额的生物教学，农村中学生源参差不齐的情况下， 教师在高效课堂和分组学习上有点无能为力，教师的多班 额跨年级教学让教师很难更好地了解学生，从而造成了对 一些学生照顾不周而引起的教学资源浪费。 五、总结 这是本人本年度的个人专业发展计划，常言道“教人 先育己” 、 “教人先正其身” 。