初三班主任上学期教师教学工作总结.docx

初三班主任上学期教师教学工作总结初三班主任上学期教师教学工作总结 本学期我担任 907 班的班主任。通过一个学期的工作 实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确 不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和 思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和 法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、 自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工 作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培 养良好的学习习惯。 在工作中，我始终抓住一条管理主线 -班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周 记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况， 掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和 劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时 间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。 接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂 常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度，并根据中 学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些 方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范 的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间 观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的 行为习惯。 二、 认真按时完成学校布置的各项任务。 从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工 作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题 时，能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生，明确 工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。 我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一 开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。 例如，我积极组织学生参加学校“四赛”评比，第二、三 学月连续获得“文明班”称号，加强了班里学生的集体荣 誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班风逐渐形成。 三、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合 能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项 工作的开展。 班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量， 为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责 任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会 塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干 部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作 为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班 级管理工作逐渐好转。 针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：刘梓滨、 李景权等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化， 出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且 还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作， 取得了一定成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经 常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响 和全体学生的努力下，取得一定的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也 得到了加强。但有些工作还没有做细做到位，存在一些问 题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下学期继续努 力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。 本学期我担任九年级班的班主任工作。通过一个学期 的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主 任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总 结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和 思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和 法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、 自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工 作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培 养良好的学习习惯。 在工作中，我始终抓住一条管理主线-班级常规 的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等 方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想 动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常 行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生 们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重 心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生 全面了解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规 范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出 了日常行为规范，同时 把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学 生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞 争意识，养成了良好的行为习惯。 二、 认真按时完成学校布置的各项任务。 从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工 作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题 时，能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生，明确 工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。 我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一 开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。 例如，我积极组织学生参加学校组织的各种活动，加强了 班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班 风逐渐形成。 三、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合 能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项 工作的开展。 班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量， 为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责 任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会 塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干 部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作 为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班 级管理工作逐渐好转。 针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：郑威、陈 燕波等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化， 出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且 还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作， 取得了一定成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经 常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响 和全体学生的努力下，取得一定的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也 得到了加强。但有些工作还没有做细做到位，存在一些问 题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下学期继续努 力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。 初三上学期班主任工作总结 初三第一学期班主任工作 总结 这学期，我接受了一个全新的班集体。能够再次接任 初三的班主任，我很高兴但也很担心。九(1)班中等学习成 绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时 的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学 生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦， 也有不足与遗憾，现总结如下： 一、加强德育教育和学生思想教育 1、 班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利 用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进 行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。 2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教 育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现 理想。 为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班 队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好 班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出 好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合展示自己 的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称 号，鼓励学生争做文明中学生。 4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情 绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指 出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管 理和纠正，不断进步。 二、加强优良学风的形成 1、 要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生 认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些 简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教 师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施， 帮助其把学习成绩搞上去。 2、总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任 课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度 和习惯。 3、 班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩 优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标 和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖 励工作。 三、加强家校联系 采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交 流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、 配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来; 注 重与各任课老师协调配合。 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存 在着不足: 一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准 备。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思 去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌 不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期 的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重 要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风 的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲 近期发现的问题并以多种形式进行教育。 二、每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我 应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克 服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同 学的互助友爱;活动结束后，再让学生自己进行总结做的好 的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办 法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我 们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、 鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。 所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把 它记下来，并尽快付诸实施 。 总之，以上是我对一学年 期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富 了自己的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校 领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我 将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如 既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生 活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为 学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出 发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提 升。 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能 时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨， 在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育， 在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学 期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、做好学生的思想工作 培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培 养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面 入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想 交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班 中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提 供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各 项工作，我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活 动，让学生在活动中明事理、长见识。九年级的学生都是 十几岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强， 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学 生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而 引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清 思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 二、 充分利用宣传阵地 黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给 学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们 发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。我们知道， 一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身 边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现 的矛盾.更多的时候，我利用班会要求学生讲故事，讲具有 传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中，使学生得到教 育。 三、 培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德.见到老师问好，当然不错。 但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊 师观念，如：上课积极发言，开动脑筋，作业认真完成， 不懂就问，格式正确，布局设计合理，关心班级卫生，爱 护身边的财物等。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟 着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。不随地丢东西， 走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个 人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 四、发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助 班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自 己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的 事。班级凝聚力也因此更强了。如果,我有事不在学校，课 代表就会组织同学学习，布置作业,使学习井然有序。每次 班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出 解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。 九年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准 备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失 去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取， 才会创新。 五、把握谈心的尺度 我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常