历史备课组长工作总结.docx

历史备课组长工作总结历史备课组长工作总结 历史备课组长工作总结怎么写?小编已经为你整理好范 文了，一起来看看吧! 本学期，高三历史备课组在学校和级部的领导下，在 全体教师的努力下，顺利完成各项教学工作。历史教师紧 跟新课改步伐，加强理论学习，探索课改模式，促进了教 育教学质量和自身素质的提高。现将主要工作总结如下： 坚持科学发展观，认真学习和贯彻党的教育教学方针。 加强理论学习，更新教育观念，不断提高自身的道德和业 务水平。 1、学期初制定好详实的备课组和个人工作计划，合理 安排教学进度。 2、研究考纲，分析考点。 认真钻研教学大纲和考纲，领会相关的要求和精神， 深入分析近几年高考的试题，了解近年高考的特点，充分 发挥集体的智慧，备好上好每一节课，备考工作力求做实 做细，抓好基础知识的教学，重视学生能力的培养。 3、加强集体备课。 认真组织集体备课。每次集体备课都有中心发言人， 集体备课过程中针对一周的教学内容进行详细的筹划。组 内成员积极发言、畅所欲言。备课中结合新教材、新理念， 准确把握重难点，寻求科学而有效的方法，力争合理突破。 细化教学各环节，科学预设、精心组织。历史组教师之间 互相学习和交流，取长补短。 4、抓好课堂教学不放松。 课堂教学是各项工作的重心所在。本学期，高三历史 组教师立足于高考、继续围绕课堂教学做好研究，探索适 合我校学生实际的教学模式。 及时了解高考信息，紧跟高考形势变化，加强课堂教 学的研讨。结合我校学情，将一轮与二轮复习相结合，后 期教学渗透热点问题，给学生整理归纳了十几个热点问题。 其中，近代化史观、制度的创新与调整、古代改革回眸、 阶段特征等问题在今年的高考中都有所涉及。 对学生进行解题方法的指导;加强历史选择题和材料题 解析题的训练;强化答题规范、思路，力争更大幅度提升技 能和成绩;做好导师工作，在学习的毅力、学法、心理素质 等方面对学生进行指导。 5、遵循“走出去、请进来“的原则，向外校的优秀教师、 专家学习。 (1)参加了在泰安一中举行的高三二轮复习研讨会，并 做了总结。 (2)积极参加在我校举行的市直历史优质课暨历史教学 研讨会。活动举办期间，组内教师认真学习和领会会议的 精神，积极参与听评课活动，并做好各项服务工作，得到 教研室朱主任和参与活动的外校教师的好评。 6、团结协作、勤奋进取 在探索教学模式过程中，组内教师团结合作、认真制 定、反复修改，在实践中不断完善。在泰安市历史优质课 准备和评选期间，我组教师群策群力，认真切磋所选课题 的教学，积极参加听评课活动，提高了自身的教学水平。 在平常的教研组和备课组活动中，全组教师按时参加。针 对教学中暴露的问题认真研究，共同协商，相互指导和学 习。 本学期，每位教师执教两节公开课，张全杰老师执教 党员公开课，通过讲课活动，提高了大家的讲课水平，增 强了自身素质。 7、面向全体，培优补差。 面向学生全体：重在打基础，全面推进，指导后进生 巩固基础知识，把握基本线索。 培优补差：对尖子生的培养，定时间定内容，智力投 资，从生活上、学习上、思想上关心他们;对边缘生和偏科 的学生，定时间定内容，情感投资，鼓励帮助，使其成绩 不断提高。 8、课题引领、教研带动 (1)以省级课题高中历史自主探究教学模式的探索 为导向，深入课堂，加强教学研究。注重了解学情，发挥 学生的主体地位。以课堂为主阵地，积极培养学生自主学 习、合作探究的能力。注重教学研究的阶段性总结，初步 形成自己的模式和思路。 (2)课余时间撰写教育教学博客和论文，及时上传到新 思考网教师成长博客，加强与群组其他教师的学习与交流。 通过学习、反思、写作和实践，提高了本组教师教学教研 能力和教学水平。 9、开发学生潜能，提高学生的综合素质 根据今年高考命题新形势，安排学生撰写历史小论文， 教师提出明确的要求，并及时跟踪和指导。使历史课堂得 到了很好的延伸，也提高了学生的知识水平和技能。 1、充分利用现代化教学手段和方法，切实提高课堂的 有效性。 2、加强学习，提升教师的学科素养和综合素质，以适 应新形势的需要。 3、深入推进课题研究，做好过程中的工作。 4、开展好第二课堂活动，提升学生的综合素质，为学 生的终身发展打下良好的基础。 本学期，高三历史备课组的教师既有成果，也有失误， 但都收获颇丰。在此基础上，本组教师将再接再厉，力求 取得更大提高。 本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课 组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、 上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工 作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。 具体工作情况总结如下： 一、总体情况。根据学校的安排，本学期初一 12 个班 共配备了三名历史教师，在日常教学中，备课组成员均做 到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学，未出现迟到、 旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完 成自己的教学工作任务，学生满意率均在 98%以上。 二、备课情况。一期来我们时刻坚持集体协作的思想， 从本学期第一周开始到学期末，均能坚持每周四上午第一 二节课的集体备课，制定学期教学计划，讨论重点难点， 合理安排教学进度，尤其是在教学最后一阶段时能很好的 制定复习计划，编写复习提纲、练习资料、专题复习材料， 使得初一教学工作能正常有序的进行，提高了学生复习的 效率，兼顾了减负和增效。 三、存在问题。初一总体成绩比较理想，年级平均分 相差 6 分左右。但还存在一些问题，如学生基础知识不扎 实，学生分析学科知识与社会热点、掌握知识与解题能力 有机结合方面仍有待提高。 四、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设，特别 是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益 求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的 学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基 础。强化备课组内的教研、讨论气氛，通过讨论、交流， 使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。 总之，一学年来我们初一三位老师都在竭心尽力地做 好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了 很大的发展。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄 不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为长鸿明 天的辉煌再做贡献! 本学期，在校领导、教导处的直接领导下，八年级历 史备课组活动按时、有序召开，每周一次，进行集体备课， 共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性， 如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学 教研工作，现小结如下： 本学期初根据教材内容的安排，结合学生的实际情况， 我们认真制订了本学期的教学工作计划，并按计划有序地 开展工作。 1、定期进行备课组的教研活动：学习新课标，坚持集 体备课(即备教材又备学生)，认真写好教案，教案能体现 教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学 用具、板书设计、课堂练习、作业安排等内容; 2、备课组教师互相听课、取长补短，共同提高; 3、教学以新课标为依据，并紧扣教材和灵活处理教材、 把知识性和趣味性的相关内容紧密结合起来，创设教学情 景，提高学生的学习兴趣。 4、采取不同的教学方法(如多媒体教学，启发式教学、 谈话式教学、直观教学等等)。 5、教学过程中关注学困生，注重对学习过程的评价， 多用激励性的语言，帮助学困生提高学习的自信心。 6、学生作业布置少而精，及时反馈作业情况，并找学 生谈心和讨论，提高作业的质量和效果。 7、积极参加区、市教研活动，虚心向兄弟学校学习， 学习他人丰富的教学经验和行之有效的教学方法。 1、重点基础知识的巩固性不强。学生的基础知识掌握 不牢靠，错别字丢分现象还是较严重。 2、细心、耐心辅导学生不够。各班级低分人数普遍存 在。 3、解题技巧和题型分析训练不够，学生答题灵活性不 强。 4、如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂 上重视引导点拨? 5、如何加强学科之间的渗透?如何让学生在快乐中学 习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐? 1、从学生的身心特点出发，注重学习兴趣的培养和学 习习惯的养成;