初中语文教研活动计划3篇

初中语文教研活动计划初中语文教研活动计划 3 3 篇篇 （XX 字） 一、 指导思想 以科学发展观为指导，以人为本，认真实施“加强校 本研修，大面积提高教学质量”的战略，不断更新理念与 手段，重视总结与交流，突出服务与指导。以课堂教学改 革为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导 向，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地 开展教研工作，全面提高教学质量。 二、基本情况 本组教师的共同特点：爱岗敬业、勤恳踏实、善于学 习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。 三、工作目标 在教研工作中，树立全面的素质教育和创新教育的思 想,树立教学研究工作的全局观；要克服教研过程上的简单 结果模式，树立在教研工作上结果与过程并重的意识；要 克服教研对象上狭隘的学科本位思想，树立教研对象上的 整体观。 调整教学研究策略，进一步提高教学研究的质量和水 平。要加强以新课程为重点的教育理论研究，探索现代教 育理论指导教学实践的途径和方法；分析新课程目标与内 容的构成，学习和解读课程标准，研究新课程应有的活动 形态和教学方式，不断提升教学研究的实效性，使教学研 究的思想和方法与新课程以及不断发展的现代教育思想相 适应；搭建开放的、广泛参与的教学研究学术交流平台， 形成并进一步树立教研的成果意识 四、工作重点 (一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学 入手，将教改落到实处 教研活动每周一次（星期四下午第一节） ，确立中心发 言人，要有效地运用时间，活动中带领教师学习新大纲， 了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的 内容也要更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最 新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与 模式。 (二)、严肃教研活动与集体备课时间 教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地 点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流 逝。备课组活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。 (三)、集思广益，通力合作，注重培养青年教师与全 组教师的共同成长。 1、创造良好的教研氛围。组内每位年青教师都要参与 课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，展现我校 初中语文教学的亮点与活力。 2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴 的教改思路渗透进教学中。 3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经 验要毫不保留地传授给他们。 (四)、加强说课、评课的质量,注重反思。 1、说课 以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者 在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。 今年我们要致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者要 阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什 么教改思路，你是如何贯彻的。 2、评课 鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创 新意识,力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和 教学效益。 3.重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真地反 思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重 视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出 有质量的教学反思。 （1341 字） 一、指导思想。 在九年制义务教育中，语文学科始终占着重要的地位。 目前，我校语文教学质量整体水平有所下降，究其原因， 客观原因是存在的，但在主观上不可否认教师本身存在着 懈怠的情绪，教学方法上守旧，任教后自身学习处于停滞 状态，教学思想缺少思考、缺少研究、缺少创新、缺少智 慧等等，根据学校安排以同学科教师坐在同一办公室的优 势，本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和 具体指导下开展相关教研活动，几个语文教师统一思想， 相互学习，取长补短，努力把我校的语文教学提高一个新 的水平。为此，我们语文组特制定以下教研活动计划。 （1153 字） 本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第三 次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改 革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高 语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地 开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素质 1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和 新的课程标准 ，通读一、二本理论专著，如主体教学 论 学习论 学习策略 在理论与实践之间架起桥梁 等，围绕“减负” “素质教育” “创新教育”等热点问题， 结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理 论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语 文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解 语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改 革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的 先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功” ，从而 更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研 究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式， 提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索， 认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓 有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。 语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课 堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教 学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正 学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学 习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研 究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式； 语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视 创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的 习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到 面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需 要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的 最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将 配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式， 检查常规落实情况。 3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保 证课堂教学质量。 4、做好年青教师的传、帮、带工作。 5、公开教研活动： 第 3 周陈丽敬；第 5 周徐果洪；第 7 周史琴芬；第 11 周周志远；第 1