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1 第一节第一节 体味文化体味文化 学习目标:学习目标: 1、了解文化现象丰富多彩 2、理解文化的内涵及其特征 3、感悟文化的力量。 梳理知识:梳理知识: 1、你知道哪些现象属于文化现象吗? 2、文化的含义是什么? 3、文化有哪些特点? 4、文化有哪些形式(静态、动态)? 5、文化有什么作用? 课堂检测: 1、孔雀可以开屏,却不会绘画;黄鹂可以唱歌,却不会谱曲。只有人类可以通过一定的物质载体 将自己的精神活动记录并传承下来。这主要说明 ( ) A文化是人类精神活动及其产品 B文化有意识形态和非意识形态之分 C文化是人类社会所特有的现象 D动物界的文化水平远远低于人类 2、哲学家康德在其著作判断力批判中说:“人们在根本上所称为艺术作品的,总是理解为人的 一个创造物,以便把它和自然作用的结果区别开来。 ”对此观点认识正确的 ( ) 精神产品离不开物质载体 纯粹的自然物不能称之为文化 艺术作品是人对自然的审美意象 文化是人们社会实践的产物 A B C D 3、盐城自古因盐设城,盐雕艺术品晶莹圆润,蕴涵东方美学的幽雅意境,作为城市名片,凝练了 2 海盐文化之魂。这说明 ( ) A作为精神力量的文化能转化为物质力量 B一定的精神文化活动具有相应的物质载体 C自然环境的不同决定着文化的差异 D文化对社会发展产生深刻的积极影响 4、2014 年 8 月 26 日, 现代汉语规范词典 (第 3 版)新书发布会在北京召开, “微信” “失联” “正能量” “吐槽” “拍砖” “接地气” “细颗粒物”等媒体上高频热词都被收入其中。每一个热词的 背后都有一段故事、一个热点、一种生活方式。这说明( ) A文化的发展与社会实践同步 B文化的表现形式越来越多样化 C 人们在实践中不断创造文化并享用文化 D 大众传媒的发展不断丰富着人们的文化生活 5、2015 年 2 月 28 日,第四届全国文明城市、村镇、单位和未成年人思想道德建设工作先进代表 表彰会议强调,要继续锲而不舍地抓好社会主义精神文明建设,为实现中华民族伟大复兴的中国梦 提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。这表明 ( ) 文化是一种巨大的精神力量文化对社会发展有着深刻的影响 文化是个人成长的催化剂文化是人类特有的现象 A B C D 6、一个好书店温暖一座城市,一片书香提升整个民族的素养。这是因为( ) 文化作为一种精神力量促进社会的发展 文化决定了民族能否自强屹立于世界 优秀文化是社会发展民族进步的重要支撑 优秀文化为人的健康成长提供精神食粮 A B C D 7、 “小伙伴”是近年来的一个网络热词。其实, “伙伴”是军事用语,士兵十人共用一个灶吃饭, 称为“火伴” 。后来,随着社会生活的变化, “火伴”被写着“伙伴” ,词义也从同灶吃饭的士兵扩 展成了同伴。材料说明 ( ) 3 A中华文化博大精深、源远流长 B汉字是中华文化的标志 C网络文化是对当代社会生活的反映 D文化随着社会实践的发展而变迁 8、汉字大体来源于两个系统:一是刻画系统,一是图画系统。以图画系统为主,刻画系统为辅。 这些原始文字属于表意字范畴,所描绘的或者是具体事物的形象,或者是生活当中的场景,都是 “近取诸身,远取诸物” 。这一事实说明 ( ) 文化是由人所创造、为人所特有的 文化自身具有相对的独立性 文化是一种社会精神力量 人们在社会实践中创造和发展文化 A B C D 9、汉字大体来源于两个系统:一是刻画系统,一是图画系统。以图画系统为主,刻画系统为辅。 这些原始文字属于表意字范畴,所描绘的或者是具体事物的形象,或者是生活当中的场景,都是 “近取诸身,远取诸
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