农村小学优秀教师先进事迹材料.docx

农村小学优秀教师先进事迹材料农村小学优秀教师先进事迹材料 XXX 老师，大专学历，小学高级教师。19xx 年参加工 作以来，二十年如一日扎根农村山区，曾担任了语文、数 学、音乐、英语等不同学科的教学及班 主任工作，学校的 教导主任工作;曾多次获县、乡“优秀教师” 、 “先进女教工” 称号;优质课和论文多次获县、市级奖项。在从事教育教学 工作的 20 年中，一直 站在教育工作的第一线上， “让每一 位学生在课堂上都有收获”是其事业追求的目标， “学高为 师，德高为范”是其自律的信条。 郑 春娣老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育 事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准 要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满 点，从不迟到早退，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养， 提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教 育工作要求， 在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会， 积极参加各种政治学习和业务培训，积极参加师德师风建 设活动，向优秀教师、先进教育工作 者学习，并认真写心 得体会。在 20XX 年 11 月 21 日至 11 月 30 日参加了在上海 举办的全国青少年校外教育艺术骨干教师培训，并被评为 优秀学员;同年，还 进行了龙岩市小学语文新课程培训学 习;参加了龙岩市中小学英语教学衔接交流研讨会;次年， 积极参加了在厦门举办的全国第十届深化小学数学教学改 革观摩交流 会;龙岩市小学音乐新教材培训;在 20XX 年 5 月 22 日至 5 月 31 日参加了福建省农村教师教育教学能力 提升工程小学数学学科骨干教师省级培训;积极参加龙 岩 市小学教师心理健康教育专业的学习。 在生活中，郑春娣老师身为一个警嫂，丈夫工作任务 繁重，通宵达旦的加班是家常便饭，根本无暇顾及上老下 小，即便如 此，在工作期间，她依然不但能勇于挑战自己， 在各方面不断进取，而且始终做到既教书又育人，经常对 学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实 守 信，为人正直，待人要宽厚，做事要有责任心;在学习 上要积极进取，在生活上要勤劳节俭;经常教育学生热爱祖 国，热爱人民，热爱集体，做一个对祖国对社会真 正有用 的健康型人才。为国家培养优秀人才打好了坚实的基础， 在教育事业中作出了重要贡献。 作为 一名教师，郑春娣能不断地刻苦钻研业务，认真 研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的 能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为 了 提高自己的教学水平，坚持阅读小学语文教师 、 小 学教研论坛 、 优秀论文集等书籍。备课时，精心设计 环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生 特点，做 了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源， 结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。 课堂上给学生畅所欲言的时间和空间， 让学生做课堂的主 人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在教 育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于特殊生，总是 给予特殊的照顾，在课堂上多提 问，多巡视，多辅导，对 他们的点滴进步给予大力的表扬;课后经常找他们谈心、交 朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学 生的小组学习活动，选 拔优秀的小组长，带领小组成员一 起进步，所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。 教研活动是载体，课改教研是先导。在这方面，她积 极观看各 种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优 秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。近年来， 她积极参加各级各类的公开课教学，教学技能不断提高， 所执教的小学数学课三角形的内角和 、小学英语课 Clothes(1) Lesson 13 、小学音乐课我是少年阿凡提 等均受到了同行和领导的高度赞评。另外，她作为教导主 任积极组织本校各学科教研组长，认真开展集体备课、公 开课及课 后评课的工作，促进教师教学能力的不断提高。 把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习， 认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位 同事的努力下，形成了大家齐心协力抓好教学的好势头， 无论是教学工作还是其他事务，均取得令人满意的成绩。 特别是苏钻、黄桂芳、苏淳良等三位教师先后在参 加县优 质课竞赛中均获得一等奖，这些教师也很快成为我乡教育 队伍中的骨干力量。 俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任， 她能时刻 要求自己做到正确定位，努力做好校长的助手， “上情下达” ， “下情上晓” ，起到了桥梁沟通作用。在工作 中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长 的指导下，制订好学校教学工作计划，并组织 实施，使工 作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方 面的经验，使学校教育教学工作运作正常。 要 让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们， 做他们的知心人，郑春娣老师把“动之以情、导之以行、 晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她班上 农 村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在她的细致、 耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在和谐的班级大家 庭中生活、学习。还有一些“留守孩”由于远 离父母、远 离亲情，对他们的健康成长造成了很大的影响。有的外出 打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联 系一次，相当多的外出打工者一年才返 家一次，甚至有的 父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足 孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交 流，导致孩子对父母很陌生，亲 情关系出现了障碍，孩子 的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，她给学生 分组，利用多种方法进行交流，汇报他们在校的情况。 她心中始终记着这样一句 话：做学生生活中的母亲， 错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取 得了家长的放心，学生也更有了学习的动力。另外，还积 极组织开展读书活动、 知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等 形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性，丰 富了学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。 XX 年，为 了班上节目的排练，放弃周末的休息时间，带着 年幼的女儿到学校组织排练，结果女儿摔破了头缝了四针。 作为一名老师她能在其平凡的工作岗位上，默默奉献，不 求回报，为祖国培养人才作出了重要贡献。此外，郑春娣 老师还能运用自己的特长，充分利用节假日时间参加各级 各类文化艺术活动，如每年春节前在县委宣传部派 遣下， 随本县的书法界人士，在世界文化遗产福建土楼王子“振 成楼”进行文化下乡送春联活动，同时还积极参与大型歌 舞剧土楼神韵的山歌录制工作，为 永定县的文化事业 作出了不少贡献。 我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只 有平凡的琐事;没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。20xx 年 参加工作至今，一直扎根西营中学，无怨无悔地为家乡的 教育教学事业默默奉献。 自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定 要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根 草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝 吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。 “忠诚教育， 敬业爱岗;为人师表，教书育人;关爱学生，无私奉献。 ”是 我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、 强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在西营 中学三尺讲台上默默地耕耘了已有 7 个春秋，做到了“为 教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔” 。在我已经走过的 7 个教 学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育 无限的爱。 20xx 年我分配到了西营中学，面对学校教师队伍的薄 弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教 育的信念很快坚定下来。在教学中，我认真备课，细心讲 课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探 讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求 上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流，及时 地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭 情况等，得到家长的一致好评。 在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融 入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关 心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的 耐心转化差生。我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较 差。针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式， 用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品 味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。为了开拓视 野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次 组织学生开展“演讲比赛” 、 “讲故事” 、 “名著精彩段落品 评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅 力。作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此， 采取了仿写句子，描写外貌、心理、动物、景物片段，为 课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作 兴趣，提高写作能力，从而增强了同学们的创新意识。白 天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢 业业。做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课; 细心批改作业，发现问题及时给学生订正。在历次学期期 末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的 前列。 奉献青春，大爱无疆 担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造 宽松和谐的班级环境。在班级工作中，无论是制订班级规 章制度，还是工作实践，我都充分地发扬民主，提高班干 部管理的积极性。每到新学期开始，就要求每个学生就本 学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献 策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求， 拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见， 让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干 部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政 见”的过程。所以，在日常班级管理中，我的班主任工作 既轻松而又见成效。多年来，我所在的班级各项工作都能 顺利完成，班级师生关系和谐。 在教育教学中，我始终严格要求自已，做学生的表率。 “人非圣人，孰能无过” 。但在实际工作中，教师却不愿意 承认自己的过错，怕在学生面前失面子。一次，我在讲解 课文时，把“谈笑风生“的”生“字写成声音的“声” 。一个 学生立即站起来，指出了错误。全班学生鸦雀无声，都注 视着我，看我怎样“收场” 。我立即很认真地说，谢谢这位 同学。老师这个字写错了，应该改正。随即我又对学生说， 由于老师的疏忽，出现了错误，实在抱歉。希望全体同学 和老师一起改正这个毛病，好吗?全班立即响起了雷鸣般的 掌声。 我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外，还跟平时关 心爱护学生分不开的。 我关爱过无数学生，当班主任爱生 如子，对待其他班级的学生，照样如此。我班学生鲁尔斐， 曾经一段时期，产生了严重的厌学心理，学习成绩急速下 降，甚至上课和老师发生矛盾，当我得知情况后，并没有 去批评他，而是及时和家长联系了解情况，并耐心的开导 他，经过两周的时间，他的思想好转起来，开始有了学习 的积极性，期末考试成绩也有了很大的进步。 我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真 心实意的热爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信赖 的桥梁，产生较好的教育效果。 在我的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生 甚至全社会的楷模和表率。孔子说：“其身正，不令而行， 其身不正，虽令不从” 。正因为我深知“身教重于言教”的 道理，所以我常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化 地影响和感染学生。 我常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机 会经常做，一辈子做。要学习雷锋、孔繁森，做一个品学 兼优的学生。也常常对学生说：“活着就要做一个对社会 和人类有用的人。正如张海迪所说即使是颗流星，也要为 人类放出光和热。 ” 一份耕耘，一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈 的追求，并多次被学校评为 “优秀班主任” 、 “优秀教师” 、 “先进工作者” 。现在我依然担任着九年级语文教学及班主 任工作。教育事业是我的挚爱，也是我的终生追求，做一 名普通的农村中学教师是我无悔的选择! “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”我将在以后的 工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永 远是我心中一方最神圣的热土。我原意有颗不衰老的童心， 与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨， 涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋 工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求! 人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业” ，这是 人们对教师职业的崇敬和赞美。唐克周老师却说“我的职 业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望。 ” 这是唐老师对教师职业的理解和诠释。唐老师二十八年如 一日，执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光，谱写了 一曲淡定优雅的乡村教师之歌。 唐克周，19XX 年出生在红河县龙普村委会龙美新寨自 然村。19XX 年加入中国共产党。该村地处高寒山区，土地 贫瘠，闭塞偏僻、愚昧、贫穷、落后。19xx 年他中师毕业 后，为彻底改变他童年苦涩的记忆，追随他心中的阳光， 他根基家乡，毅然执起教鞭，走上讲台。在村里当起了十 几个学生的“孩子王” 。春去冬来，寒暑往返，一干就是二 十八年。唐老师曾风趣的说：“我的职业生涯，真是二 十八年过去，弹指一挥间!” 二十八年来，他的学校一直是“一校、一师、一班” 的“三一”学校，他一直坚守在这个特殊的岗位上，默默 耕耘，无私奉献。家住校门口的村民说，28 年来、唐老师 从没有无故放过一天假，从没有因私事耽误学生一节课， 每逢刮风下雨，总是见他背着学生，拉着学生，往返在上 下学的路上其实，二十多年来，唐老师有很多外调的机会， 但他都放弃了。他舍不得他的这一特殊的岗位。直至今日， 他还“单兵”奋战在龙美新寨教学点，执着地守护着他的 那片热土，守护着他心中的那一束阳光。 龙美新寨教学点，地处龙美新寨自然村，距离龙美小 学 3 公里山路，中间还有一条小河，小学生入学十分不便， 84 年，当时的村公所决定在该村创办一所小学。 19xx 年，唐老师开始上班。这所学校只有一片场地， 两间破草屋，一个拥有 11 名学生的复式班，桌凳都是石头 垒起来的，无厕所。唐老师与村民一起人拉肩扛，建造起 了石木草的一共三间教室，垒起了厕所，学校就算建起来 了。 随着国家对农村基础教育的重视。唐老师积极主动的 争取改善办学条件，他到村里、乡里求哥哥拜姐姐，不知 跑过多少路，磨破多少次嘴皮，精诚所至、金石为开，他 强烈的事业心感化了村民，感动了上级。县乡村三级陆续 多渠道集资，建成了一间伙房，一间办公室，一间教室， 有木质课桌凳，简易教具、器材、篮球场，木球架的简陋 学校。19xx 年加入中国共产党，使他更加坚定了信心。 “单兵作战”的工作是很难想象的，谁能没有私事， 谁能没有儿女情长。在处理家庭事务与工作的关系上，唐 老师尤为痛苦，令人感叹。20xx 年，其父病重，在红河县 城住院两个多月，他只能利用星期天去照顾尽孝，其间的 每周日下午，他每次都是在姊妹们抱怨声中，在父亲留恋 的眼神中，匆匆含泪返校，回到自己深爱的学生身边。 近年来，留守儿童问题是唐老师最感为难的问题，为 让这些孩子找回近乎失去的亲情母爱，他耐心说服妻子， 抛去家务和农活，来到学校，无偿地为学生做些事情，嘘 寒问暖，献上温馨的母爱。 在二十八年风雨路上，唐老师用良知指引着自己前进 的方向，用行动守望着心中的一束阳光。 二十多年来，唐克周老师植根乡土，与龙美新寨小学 相生相伴，互为见证、呕心沥血、默默耕耘、哺育新人。 随着教育改革的发展，龙美新寨小学现已成为一个教 学点，同往年一样，仅有一个教学班，学生十来名。唐克 周老师一人扮演着学校的多重角色，上好每一堂课，教育 管理好每个学生。作息表，课程表，周工作安排表，应有 尽有。学生档案，学校公物、报刊图书、教具器材管理有 条不紊。学校各种计划安排得细致合理。翻开学生作业， 可看出红色笔迹，无论是改符号，还是评价意见都一丝不 苟。作业批改记录、学生家访记录、学生成长记录等各项 记录齐全详实。教室的学习园地里，学生的手工制作、表 扬与警示、学生的作业展，每一个细微之处，无不透视出 唐老师的心血和汗水。 唐老师在龙美新寨村几乎被神化。他是龙美新寨村的 第一个中师毕业生，他是龙美新寨小学的创办人和坚守者。 龙美新寨村，一个不足四百人口的自然村落，二十多年来 考取了二十多名中专(中师)生，这与唐老师和他创办的学 校的启蒙和基础教育是密不可分的。他还义务承担起龙美 新寨村民的科技文化的义务宣传工作，积极推动新农村建 设。龙美新寨村无论是男女老幼都公称唐克周为“可敬老 师” 。这不是客套和逢迎，而是发至内心的挚诚的爱戴和崇 敬。 唐克周老师，是一位普通的山村教师，他用二十八年 的时光守望着他心中的那一束阳光，他用二十八年的汗水 诠释了人民教师的丰富内涵，他用二十八年的心血塑造了 一位乡村师魂的光辉形象。 我叫 XXX，男，19XX 年 5 月出生，大专学历，20XX 年， 我刚刚从毕节学院的校门中走出，来到了织金县官寨乡银 杏小学，开始了我的教学生涯。我参加工作 5 年已来，两 次担任毕业班班主任，所教的数学成绩优秀。作为一名教 师，我深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想 上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人 民教师。 一、在政治上，我积极认真地参加政治学习，积极收 听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，坚 持认真学习“三个代表”的重要思想和科学发展观。并运 用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上， 我认真执行党的教育方针、政策。为人师表，全心全意做 好教书育人的工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任 感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任， 志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神 圣职责。 二、在业务上，努力学习，增长知识，刻苦钻研，提 高能力。俗话说“学高为师” ，我在多年的教育教学实践中， 深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶 水，而且应该有源源不断的活水，只有不断更新自己的观 念、业务知识和能力，才能适应当前教育教学的需要;只有 不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，才会有创新， 有发展。为此在我坚持参加每一轮教师的继续教育，从不 应付，实实在在的学习;我努力学习现代信息技术，参加计 算机初级、中级考试全部合格，教师教育技术考试合格;积 极参加各种培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓 宽视野，做到学习中成长，实践中提高能力。在教学实践 中，我能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育 规律，并做到学以致用，力争使自己能够满足现代教育形 式发展的需要，使自己有足够的能力去奉献教育。 三、在教学方面、刚走上讲台，我便担任了毕业班的 语文教学，并担任了班主任，刚开始经验不足，而且学生 两极分化相当严重，教学起来很吃力，但我虚心向有经验 的老师学习、请教。在教学过程中我关心热爱学生，从不 放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己 的理想，我从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心 教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以 自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实 效性，我从学生学习水