区级先进班集体事迹材料_1

区级先进班集体事迹材料区级先进班集体事迹材料 区级先进班集体交流材料 各位老师： 下午好！ 今天很荣幸在这里，代表 xx 班全体 43 名同学参加区 级优良班集体评选活动。感谢学校少先队给我这个机会， 也很感谢 xx 班全体同学，正是通过他们的努力，才给了我 这样一个向各位汇报的机会。 我们 xx 班共 43 名学生，其中男生 24 名，女生 19 名； 外地学生 22 名，外地学生占班级总人数的 52%。全班学生 身心健康，团结友爱，无不良嗜好和品行不端学生。全体 老师兢兢业业，勤勤恳恳，严谨治学，特别关注后进生的 成长。全体家长与老师密切配合，沟通及时，随叫随到， 为班集体的建设和成绩的取得作出了极大的贡献。下面， 我从三个方面回顾班级建设的点点滴滴： 一、有什么样的老师就有什么样的学生 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“请你记住， 你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的 导师和道德的引路人。 ”教师对学生的影响，特别是对小学 生的影响是潜移默化，而且深远的。小学生善于模仿，我 们经常会发现，某些班级的学生跟他们的老师的性格很相 似。因此，我的学生也会深深地烙下我的印迹：乐观、幽 默、能说会道却又不失认真、严肃、积极向上。我不是通 过学生来夸奖我自己，而是性格使然。在我的课堂上，永 远都不缺乏笑声，我喜欢让学生在笑声中学习课本以外的 知识。如今的学习越来越枯燥，对于这个有一半的学生上 课容易走神的班级，课本内容已经很难吸引他们的注意力 了。与其不断地停下来整顿纪律，不如从课本中的知识引 申出去，讲一些课外知识补充补充，再绕一个大圈重新讲 回来继续课本中的教学内容。虽然花了一点时间，但却成 功地吸引了学生的注意力，而且也对文本内容作必要的补 充说明，也不失为一种途径。我喜欢给学生滔滔不绝地讲， 讲我感兴趣的；从学生的眼神中，也看出学生喜欢听我讲， 讲他们喜欢听的。我也鼓励学生说，说自己的观点，哪怕 有时激言狡辩，或是强词夺理。当然，别以为我每天“嘻 嘻哈哈”的就以为我好“对付” ，在班风和学风的建设上， 我是丝毫不会对学生和家长让步的。因为良好的班风和学 风是一个班级的基础。在学习上，我始终严格要求学生， 养成良好的学习习惯，认真、仔细、态度端正。学习没有 那么多的理想主义，有的时候，学习也要去追求成绩。当 学习需要成绩的时候，要求学生认真起来，也是交给学生 一种学习的方法吧。该笑的时候笑，该说的时候说，该学 的时候学，该玩的时候玩，我是这样的老师，所以才有了 这样一群学生。 二、有什么样的学生就有什么样的老师 以学定教是一种教学理论，不仅仅体现在教学形式上 由注重教师的“教”转向注重学生的“学” ，更是一种因材 施教的举措。作为一名教师，应当了解自己所教的是怎样 一群学生，从而逐渐找到一条适合他们学习的教学之路。 初接这个班级，有点苦不堪言。三年级的学生对我来说太 小了，我不是保姆型教师，顾此失彼；班级的成绩太差了， 差距不是一点点，后进生太多，中间生太少，问题不是一 点点。但，既来之则安之，我试着寻找一条教学捷径。通 过一段时间的教学，让人欣喜的是，班级中有那么 10 来个 学生成绩比较稳定，总算找到带头兵了！改革开放总工程 师邓小平同志曾经说过：“先让一部分人富起来，再带动 全国人民走向共同富裕。 ”这句话同样适用于教学上：“先 让一部分同学优起来，再带动全班同学走向共同优秀。 ”接 下来，我要做的就是如何让这 10 几个学生的成绩稳中有升， 形成良性竞争。过程是复杂的，但结果是满意的，他们会 暗暗叫劲，给自己叫劲，但从不会叫真！你会发现有这样 一群学生在班级里，好处多多。我把全班分成了 10 几组， 以四人小组为单位，把好生分配到各组中担任组长，责任 日常学习工作。对于后进生，除了个别辅导之外，我还给 他们各找了一名师傅，负责他们日常学习。四人一组，一 个组长忙得过来，而且效果更佳。学生喜欢读课外书，我 就满足他们，建立了班级图书室，现有图书 200 多册，并 在不断更新中，学生可以随时借阅。本学期，班级还试行 “值日班长”制，一人一天一班长，主要负责早中晚带队、 管好纪律等事务。这项活动开展到现在，活动的效果是很 显著的，每位学生只要轮到自己当值日班长，好像换了一 个人似的，自豪感十足。 强扭的瓜不甜，只有了解学生，从学生的角度出发， 适时改变自己的教学思路，才能做到事半功倍。有这样一 群个性鲜明的学生，才有了我这样一名投机取巧的老师。 三、有什么样的师生就有什么样的班级本文地址: 一学期来，回首 xx 班所取得的成绩的进步，不简单！ 在黑板报评比中，次次获得二等奖；在署期手抄报评比中， 获二等奖一名，三等奖三名；杨诗盈同学获校园十佳歌手； 在寒假“元宵灯会”制作比赛中，王文杰、何瑜烨获得三 等奖；杨诗盈同学在“雷锋在我心中”演讲比赛中获得三 等奖；袁家乐同学在“交警杯”绘画比赛中获三等奖；在 四年级现场作文比赛中，有两名同学获得二等奖，三名同 学获得三等奖；在秋季运动会中卫冕年段总分第一名 当然，最大的成就来自于成绩上的进步。经过三个学 期的努力，上学期语文成绩名列年级段第一名，并被评为 三星级优良班集体。我完全没有想到，学生也没有想到， 家长更不会想到。 虽然有了一定的进步，但不可沾沾自喜。班级还是有 不少问题的，如班级成绩“贫富”差距过大；作业钉子户 难以拨除等等一系列问题都有待于今后去解决。伟大领袖 毛主席教导我们：“人贵有自知之明。 ”我清楚地知道成绩 的取得有偶然因素在里面，但要将偶尔变成必然，要付出 的努力还有许多许多。 “士不可以不弘毅，任重而道远！” 有时我觉得学生与教师的关系更像是恋爱关系，现在我跟 我的班级进入了甜美的蜜月期，但恋爱需要经营。相信通 过全体师生彼此付出，xx 班将会更上一层楼！谢谢大家耐 心的倾听！ 省级先进班集体事