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初中思想品德造福人民的经济制度公开初中思想品德造福人民的经济制度公开 课教案课教案 1、知识目标：了解我国的“三步走”发展战略；知道 国有经济、集体经济的含义及其地位和作用；知道非公有 制经济的地位和作用；知道我国社会主义初级阶段的基本 经济制度的内容 2、能力目标：结合我国社会主义现代化建设所取得的 巨大成就，体会“三步走”发展战略鼓舞人心，又切合我 国的实际；从我国各层次的生产力水平、人民群众多样化 的需要等方面及多种所有制经济共同发展的实际，体会坚 持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本 经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制 经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进，共同发 展的道理。 3、情感态度价值观：从经济制度方面分析社会主义现 代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱 之情，感受社会主义的优越性，感受不同所有制经济具有 不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。 1、重点：三步走的发展战略；坚持公有制为主体、多 种所有制经济共同发展的基本经济制度 2、难点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动 摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。 听到了什么？ ：歌曲中反映出我们的生活在不断的改善，人民生活 水平的提高离不开我国现代化建设的巨大成就。社会主义 现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中经济建设是 中心。我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展， 了解我国的基本经济制度，积极参与经济生活，这有利于 我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我 们更好的融入社会。 造福人民的经济制度 【活动一】畅谈身边的变化，了解“三步走”战略 改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体 现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。 那么，我国是通过实施什么样的发展战略使国民经济 持续快速健康发展，人民生活水平大幅提高？ 1、 “三步走”发展战略及其确立依据 目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民 共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。依据：我国国情 具体内容：第一步，从 1981 年到 1990 年，国民生产总值 翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到 20 世纪末，国 民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平第三步，到 21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平， 人民生活比较富裕，基本实现现代化 “三步走”发展战略，前后跨度多少年？它表明了什 么？ 前两个都是 10 年，而后一个 50 年，这体现出什么？ ：“三步走”战略在实践中不断丰富和发展，形成了 “两个 100 年”的目标 2、 “两个 100 年”的目标 到建党 100 年时，国民经济更加发展，各项制度 更加完善 到建国 100 年时，基本实现现代化，建成富强民 主文明的社会主义强国 “三步走”战略实施情况如何？ 3、人民生活总体上达到小康水平注意：小康
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