初中生逆反心理调查报告_1

初中生逆反心理调查报告初中生逆反心理调查报告 随着社会节奏愈来愈快,逆反心理在青少年成长过程中 的不同阶段都会发生，为了更好的摸清孩子的心理状态， 解决教育过程中出现的一系列问题，有效地配合家长帮助 孩子健康成长，我针对初中生逆反心理做了问卷调查。为 确保调查的成功，我特做了以下准备工作，首先随机抽取 调查对象为七年级一班和十二班的同学：一百名同学，其 中男生五十名，女生五十名；调查形式为固定时间统一进 行无记名问卷调查。 第一步:对青少年逆反心理进行初步认识确定调查问题， 整理调查问卷；第二步：派发调查文件，收集调查结果； 第三步：对所收集的调查文件进行整理研究，并进行分析 讨论总结归纳。再运用统计分类汇总表等统计工具进行数 据加工处理，得出结论。 根据统计结果我们发现，初一阶段的学生百分之四十 二有过逆反心理，关于造成学生逆反心理的因素父母与家 庭、学校与学习占了百分之六十八，其中因为自己没有得 到应有的尊重而产生的逆反心理占百分之五十五，大众传 播及社会文化对学生心理发展影响达到百分之九十三，关 于逆反心理对孩子的生活和成长很大影响的占百分之五十 九，学生对于逆反心理多采用和同龄人交流的方式来缓解 的占百分之八十六。基于此我感觉应当从以下几个方面做 好中学生逆反心理的工作：第一，把消极因素转化为积极 内因。调查结果显示父母与家庭、学校与学习是造成孩子 逆反心理关键因素，这两个方面恰恰是学生成长的环境和 见证人，老师的重要角色地位有着不可忽视的重要作用， 调查结果显示没有孩子是因为老师产生逆反心理，所以， 老师应在这个环节中起到很重要的作用。要做好孩子和家 庭的沟通工作，做好关于学习兴趣的提高工作，让孩子学 会感恩，感谢父母，感谢家庭，感谢学校，感谢同学，在 感恩的过程中顺便把消极的因素转化为积极的因素；第二， 重视孩子的角色意识，尊重孩子。调查结果显示接触对象 不尊重自己引来的逆反心理的占百分之五十五，孩子的自 尊心是很脆弱的，孩子是一个完整的个体，他希望在各项 活动中得到别人的尊重，在以后的教学过程中作为教师应 该尽可能给孩子提供展示自我的平台，让孩子在学习中找 到快乐，找到被尊重的感觉。在生活中教给孩子要想得到 别人的尊重首先要尊重别人这一理念，让孩子在尊重中找 到快乐成长的源泉，降低逆反心理造成的消极影响；第三， 正确引导孩子关注社会文化。社会文化对孩子的成长过程 的影响达到百分之九十三，这就要求我们在教学过程中正 确引导孩子对大众媒体所关注的事件的价值观的正确取向， 用正确的价值观，是非观教导孩子，引导他们树立正确的 人生观，坚定人生信念。在纷繁复杂的社会文化中教会孩 子学会辨别、学会反思、学会扬弃、学会理解、融会贯通、 学以致用。通过丰富自己的文化知识，达到会当凌绝顶、 一览众山小，让孩子明白欲穷千里目，更上一层楼。在保 持清醒的同时在学习中进步，在学习中发展，从而养成健 全的人格，健康成长；第四，开展活动，让孩子在活动中 交流、成长。 在家庭教育中对家长做以下几个方面的建议。第一， 要顺应孩子的生理和心理成长逐步改变教育方法，不要老 是采用包办为监护的方式。第二，尊重孩子的独立性，给 他们一定的自主权力，与孩子商谈，平等商讨，不要用命 令的口气，粗暴，强制更是错的。第三，加强与孩子在情 感上的交流。要做孩子的知心朋友，要了解孩子的内心世 界，应采用热情关怀的态度，亲切的语气。 在学校教育中对老师做以下几个方面的建议。第一， 倾注“师爱” ，融洽师生关系。第二，教师对待学生要公平、 公正，处理问题应注意调查，尊重事实、并善于激励。因 此，教师在对待学生处理具体问题时，一定要注意“一碗 水端平” ，无论是优生还是差生都应尽量做到一视同仁，不 分厚薄。教师在教育过程中，一定要坚持公平、公正的原 则去处理问题，在深入实际，调查了解，掌握真实情况的 基础上，作出公正合理的结论，并注重班级群体舆论的正 确引导，从而使教师处理的问题得到学生广泛的赞同和支 持。第三，教师的教育要严而有度，讲究艺术，并善于运 用“暗示效应” 。做为暗示的实施者和学生心目中的崇拜 者教师，应在不断提高自身素质，增强人际吸引力的 同时，还应针对青少年学生的年龄特点和具体情况，从学 生已有的知识经验出发，提出切实可行的要求，并灵活运 用教育技巧，尤其应注意巧妙运用“暗示效应” ，尽量少用 命令方式提出要求。第四，对于已经产生“逆反”心理的 学生，教师应对症下药，因势利导。因为造成学生产生 “逆反”心理的原因是多方面的。 调查结果显示，当孩子有了逆反心理后多采用和同龄 人交流的方式减缓这一情形的占百分之八十六，作为教师 我们应在工作中尽可能给学生提供交流的机会，创意活动 就是一个很好的方式，在活动中孩子既可以培养合作意识， 增加交流的欲望，还可以化烦恼于无形，自然而然的消除 了逆反心理对孩子的不利影响。如原来举行的读书超市， 书香晨会等，孩子们在读书中收获知识，收获快乐，更收 获了友谊，活动是孩子健康成长中的一项不可缺少的快乐 因素。 对学生的建议。第一，学会理解。学着从积极意义上 去理解大人、父母的罗嗦，老师的批评。其实这均为善意 的。老师、父母也是人，也有常人的喜怒哀乐，也会犯错， 也会误解人。只要我们抱着宽容态度去理解，也就不会逆 反了。第二，把握自我。常提醒自己，要虚心接受父母、 老师的教育，遇是要尽力克服自己，要认识“忍一时风平 浪静，退一步海阔天空” 。另外，要与他们常接触，向他们 请教，多多沟通。第三，学会适应。要提高心理上适应能 力，多参加课外活动，在活动中发展兴趣，展现自我价值