区教育中心组成员先进事迹

区教育中心组成员先进事迹区教育中心组成员先进事迹 本人 xxx1998 年参加工作,10 年来一直担任 xxx 小学数 学备课组长,并长期担任 xxx 区教育中心组成员。从拿到中 心组成员的聘任书的那天起就积极参与中心组的所有活动, 并主动承当了中心组的一些主要任务主要事迹如下。 积极培养青年教师,青年教师是讲台上的未来,肩负着 培养高水平人才的重任,不仅始终要把提高学术水平、熟练 掌握本学科业务知识作为奋斗目标,还要把具有优秀的思想 品德、处处为人师表作为努力的方向,不断提高自身综合素 质,在课程建设与教学改革中发挥生力军作用,为教育振兴 贡献力量。青年教师的成长和进步对整个中心组的未来起 着至关重要的作用,是中心组实现可持续发展关键所在。为 了进一步加强中心组青年教师队伍建设,促使青年教师迅速 成长,培养、造就一支德才兼备的青年教师队伍,同时促成 中老年教师知识、理念的更新以及对现代教育教学手段的 掌握,不断提高竞争力,我特制订了一系列培训方案。其中 我校的刘宁老师在我的帮助下有了很大的提高,在本学期区 级教研活动中开了一节观摩课获得全区老师的好评。 配合组员认真出好单元试卷与复习提纲,为了能更好的 出好试卷我们还通过学习培训参考资料如何出好一份 试卷,并结合自身的教学经验,我组教师各抒己见,讨论结果 如下: (1)。 要认真设计试卷的结构, 尤其是隐藏在内的结 构, 即知识结构、能力结构和难度结构。 (2)。 出试卷要根据实际情况, 如考试的目的, 学生 的知识掌握情况, 学生的能力来正确的把握试卷的难度系 数。 (3)。 要出一份好的试卷, 必须要吃透教材和教学大 纲。试题要充分体现教学目的和大纲要求,尽量的突出重点,覆 盖面广。同时,考试必须要考一些实质性的东西, 杜绝偏题、 怪题和超纲题。 (4)。 试题所涉及的文字应力求简明, 寓意明确, 切 不可模棱两可, 或拖沓冗长,不应采用死记硬背的试题, 对 于纯机械演算的的试题要尽量少用。同时,可以充分利用网 络资源博采众长。 (5)。 试卷要跟近段时间的同类考试接轨, 但要也要 有一定的创新性,要体现素质教育教育理念。 (6)。要注意考试的题量, 注意学生考试的时间。 认真做好试卷的分析,并注意做到一是教师分析与学生 分析相结合。不仅教师要分析,学生也要进行试卷分析。二 是“横向比较”与“纵向比较”相结合。同级部的比较,与 兄弟学校比较,与以往考试的比较。三是定性分析与定量分 析相结合。例如,既要计算出每道题的得失分率,也要分析 得失分的原因。这样一份好的试卷分析不仅可以对试卷和 考试做出恰当的评价,提高教师制卷水平,也有助于充分获 得考试提供的教学反馈信息,为改进教学提供依据。 在评课中起带头作用, 评课是教学、教研工作过程中 一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有 领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课,等 等,不论是那一种我都能积极参与并在评课中起到带头作用。 教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师 具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、 解决新矛盾的本领。在领导的指引下,我积极投身于教科研。 由我执笔撰写了走,到操场上上数学课 、 数学需要猜想 荣获省第四届小学数学“问题解决”课题观摩研讨会二等 奖和省小学数学第九届年会论文三等奖,我执教的分数的 意义荣获全国一等奖,并多次在省市举办的青年教师课堂 教学比武中荣获一、二等奖,XX 年 12 月论文谈学生的 “主角”意识的培养入选小学数学骨刚干教师论文集,参 加了“问提解决”课题小组,并有多篇论文在各级论文评比 中获奖。 我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺