化学实验室开放计划（精选3篇）

化学实验室开放计划（精选化学实验室开放计划（精选 3 3 篇）篇） 化学实验室开放计划一：化学实验室 对外开放计划 习水县二郎中学 20xxXX 学年度第一学期化学实验室 对外开放计划 新学期开始，为进一步加强我校化学实验室基地能在 化学学科教学中起到其实际作用，培养学生的学习兴趣和 参与意识，努力提高我校初三级学生的实验动手能力和实 验操作能力，特拟定此计划。 一、实验室开放的意义与必要性 实验室开放可以提高实验室的利用率，提高投资效益， 而且对调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新 意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养高质 量的创新人才具有十分重要的意义。 实验室开放的目的是建设与理论教学改革相协调的实 验教学体系，构筑具有先进设备和先进管理体制的实践平 台，以提高学生科学研究和工程实践创新能力为主线，培 养知识能力和素质协调发展的研究发展型人才。通过做好 实验室开放工作，转变和更新传统的实验教学理念，牵动 实验教学方式、方法及内容的改革，建立起新型的现代实 验室运行模式，使高校实验室资源优势得到更充分的发挥， 使更多的在校学生受益，为培养和造就高素质的创新型人 才提供最优化的实践环境和学习空间。 二、实验室全面开放的具体步骤 （一）采取的开放模式 针对不同性质的实验室，采取不同的开放模式，使我 校的化学实验室做到真正意义上采取多种形式的人性化的 开放。 （二）开放的具体内容 1原则上对于基础课教学实验室，全面实现时间上及 部分内容上的开放。内容开放主要包括： （1）保留部分必开的实验教学。 （2）增加综合性实验。 （3）适当增加设计性和创新性的学生自主选题的实验， 给学生留有一定的时间和学时空间。 2努力增加培养方案以外的综合型、设计型自选实验 课题，鼓励学生进行创新设计实验，为学生提供能得以自 由发挥和施展才能的场所，使学生的新思维、新思想得到 充分的发挥。 3对于创新实验项目，学生自行拟定科技活动课题， 应以团队形式申报，要有创新点，并结合实验室的方向和 条件，联系到相应实验室和指导教师开展实验活动。实验 室提供相应的实验条件，指派教师进行指导。 （三）开放的时间安排 利用每周星期一、星期四下午的第七节课进行培训 （详情见开放计划表） （四）管理模式及运行机制 1学生管理 （1）在开放实验中重点突出学生的自主性。从方案设 计、操作、实验结果的分析处理方面最大限度地发挥学生 的作用，布置实验工作、讲解及指导点到为止，留有余地， 扩大学生独立思考、独立操作、独立分析、独立解决问题 的空间，充分调动学生的学习积极性和自主性。 （2）进入开放实验室的学生要遵守实验室学生守则。 （3）进入开放的实验室的学生要认真填写实验室开放 记录，以备日后查询有据可依。 （4）鼓励学生发明创造，参加各种比赛。 2成绩管理 （1）对于验证性实验成绩的给定，以学生的预习报告、 实验报告和实验操作为评分依据。 （2）对于综合性、设计性的实验（学生自选的实验、 自拟题目的实验、参与科研的实验） ，以实验成果（包括实 物、论文或实验报告）和指导教师评价或通过答辩的形式 进行评价，作为学生成绩和学分的评定依据。 （3）学生参加创新型实验经考核合格后，按学校有关 科技实践学分的规定执行。 （400 字） 一、指导思想 为进一步提高实验的管理水平和学生实验能力，实验 室材料管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地 实施素质教育，推进教育发展。 二、主要任务、目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程， 实验开出率达到 90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实 验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能 力。 三、具体工作措施 (1)实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实 验，实验需填写实验单。 (2)在进行实验前必须准备好实验所需仪器，材料，教 师对每组实验有充分准备，精心设计，写出相应实验方案， 以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行实验时，应要求学生准备好相关的 实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观 察，讨论，得出相应的结论，完成实验； (4)指导学生进行实验后，应指导学生完成实验报告单 （试验记录） ，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成 科学的自然观和相应的实验能力。 化学实验室开放计划三：初三第二学期化学实验室开放计 划及配档（945 字） 为了满足对化学和化学实验感兴趣的同学的需要，提 高学生的综合素质，实 现资源共享，我校化学实验室向初 三初四所有同学开放。为规范、有序地作好我 学校的实验 室开放工作特制定本管理办法。 一、实验室开放目的是： 活跃和充实学生的化学思想，培养我校学生的实验 动手能 力和实验基本技能，提高学生的综合素质和实验素养，培 养学生的创新意 识和创造能力。 二、开放内容主要包括： 教师给定的实验题目、学生自拟、设计性实验题目、 实验 创新、小发明和小制作等。 三、个别做探究性实验的特长 生要到实验室做实验应提前到实验室预约，并 向指导教师 递交自己的实验计划，按教师指定的时间到实验室做实验。 四、实验员应根据实验内容或学生的实验计划及预约学生 人数的多少，按时 准备好实验器材、实验材料等有关物品。 五、学生到实验室实验前，应认真写好实验方案，为实验 作好准备工作。 六、学生到实验室后，应如实填写实验登 记表，并认真阅读实验室的各项规 章制度，如学生在实验 过程中不遵守实验室的规章制度且不听从指导教师的劝 告， 指导教师有权终止该学生的实验。 七、学生在实验中如人 为地造成实验仪器设备损坏、材料浪费等损失，应按 仪 器损坏、丢失赔偿制度照价赔偿。 八、实验室开放时应 有指定的教师指导学生实验，实验员应按照实验员岗 位 职责作好实验室的管理工作。 九、学生在完成实验后，应及时向指导教师递交实验 报告等实验结果，在实 验登记表上签字，经教师允许后， 方可离开实验室。 十、实验室应在期末放假前及时向学校 递交实验室开放总结报告和实验室开 放登记表。 20xx-20xx 初三化学第二学期开放 化学第二学期开 放实验配档表 20xx-20xx 初三化学第二学期开放实验配 档表 201 实验名称 活动内容 开放时间 3 月 12 日-3 月 18 日 第四周 实验一：氧气的 活动内容： 实验室制法 通过氧气的 实验室法，理解、掌握实验室制 取气体的一般思路、方法。 实验二：质量守 活动内容： 恒定律 探究化学反应前后 物质质量变化情况。 4 月 2 日-4 月 08 日 第七周 实验三：二氧化 活动 内容： 5 月