区少先队工作量化考核细则

区少先队工作量化考核细则区少先队工作量化考核细则 一、组织建设(15 分) 1、组织机构健全,大、中、小队组织健全(3 分) 2、辅导员队伍建设规范,中队辅导员聘任落实,建立和 坚持辅导员学习、例会制度,建立健全中队辅导员工作量化、 考评,培养、宣传、表彰典型机制(3 分) 3、注重队伍建设,各级少先队干部民主选举产生,分工、 职 责明确(3 分) 4、队前教育工作完善,有组织、有计划、有教材,坚持 全童入队原则(3 分) 5、队员管理规范,建立奖励、处分制度,队籍表管理规 范(3 分) 二、队务建设(20 分) 1、阵地建设:充分发挥队室的教育功能,布局合理,利 用率高;创造条件扩大教育阵地;充分发挥校园广播作用,定 期播出,效果好;红领巾板报等自办报普及率高,质量好(5 分) 2、大、中、小队家务建设:家务内容丰富,管理有制度,有 记录;雏鹰争章手册管理有序,激励作用强(5 分) 3、少先队礼仪教育:有鼓号队,坚持训练,经常使用;队 会仪式完整,程序正确,动作规范;队员佩戴红领巾,队长佩 戴符号;坚持少年先锋岗制度和队日插旗制度,有记录;坚持 升旗制度,仪式庄重(5 分) 4、档案管理工作:收文、发文、表彰登记表等按规定 存档;活动档案齐全,规格统一,分类清楚,每学年整理一次, 装订成册(5 分) 三、学校对少先队工作的管理(16 分) 1、有一名主要领导(书记、校长)主管,定期研究少先 队工作(4 分) 2、少先队工作纳入学校整体工作计划(4 分) 3、尽量争取活动经费,有少先队活动经费的要专款专 用(4 分) 4、按规定选聘、使用、管理、表彰辅导员,辅导员参 加学校行政会(4 分) 四、辅导员队伍建设(8 分) 1、有强烈的政治进取心,热爱少先队工作,深得少先队 员信任和尊重;工作认真,具有创造性,极探讨与实践素质教 育,能发挥少先队组织优势(2 分) 2、专业知识:学习少先队工作理论、掌握少先队工作 方法、掌握教育学、心理学、掌握少先队辅导纲要并 能在实际工作中灵活运用(2 分) 3、工作能力:具有少先队组织教育的意思和能力;具有 协调、交往、应变、分析、决断、创造、研究等能力(2 分) 4、工作实绩:主动接受和加强对学校少先队工作的领 导,定期向学校领导汇报、请示工作。结合学校实际开展少 先队教育工作和活动,促进学校德育和素质教育(2 分) 五、主题教育活动(18 分) 1、依据少先队辅导员纲要和上级精神开展主题教 育活动;发挥组织教育优势对少先队员进行爱国主义教育、 社会主义教育效果好;符合少年儿童年龄特点针对性强,有 计划、有总结;活动生动活泼、有创新,符合时代特点(6 分) 2、少先队教育社会化,因地制宜建立教育基地,定期开 展社会实践活动,有效果;调动志愿辅导员积极性,作用发挥 好;挖掘教育资源,拓宽教育渠道,形成学校、家庭、社会三 结合教育网络(6 分) 3、典型培养:注重培养中、小队集体典型,宣传典型; 培养、宣传少先队员各方面典型,促进全体队员的发展(6 分) 六、特色工作(8 分) 创造条件形成本校少先队工作特色:创设有特色的教育 阵地,开展有特色教育活动家,效果好,形成少先队工作特色,促 进少先队员全面素质提高(8 分) 七、信息工作及理论研究(15 分) 1、每月向团区委、区教体局上报信息不少于 2 篇(以 信息上报登记为依据)。(4 分) 2、积极订阅齐鲁少年报 山东少先队等少先队 工作刊物。(2 分) 3、建立辅导员理论研究制度:学习、研究理论有制度、 有计划、 有专题,有记录;大队辅导员坚持听课,有安排、有记录 (3 分) 4、大队有研究专题:每年有研究专题,有计划、有安排、 有成果(3 分) 5、注重理论学习,有学习笔记;坚持撰写论文或调研报 告,积极参与各种理论研究活动(3 分) 八、加分项目 1、在信息上报数量方面超额完成任务,区级以上新闻 媒体宣传报道团的工作(查看信息采用报刊),累加不超过 4 分。 2、少先队工作受到区级以上(包括区级)相关部门表彰 的(区级每项加 1 分,市级每项加 2 分,省级每项加 3 分,国 家级每项加 4 分),累加不超过 6 分。 说明: 1、考核内容中及到会议、活动的,均以文字和图片记 录为准; 2、考核 85