九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版14

1 2016-20172016-2017 学年福建省龙岩市长汀县凌志学校九年级（上）第一次学年福建省龙岩市长汀县凌志学校九年级（上）第一次 月考化学试卷月考化学试卷 一、选择题（只有一个选项，每题一、选择题（只有一个选项，每题 3 3 分，共分，共 3030 分）分） 1厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（ ） A 苹果腐烂 B 榨取果汁 C 面包发霉 D 菜刀生锈 2 “绿色化学”要求从根本上减少甚至杜绝污染下列对农作物收割后留下的秸秆的处理 方法中，不符合“绿色化学”的是（ ） A就地焚烧 B发酵后作农家肥 C加工成精饲料 D制造沼气 3下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ） A食盐溶于水，火药爆炸 B镁带燃烧，铁生锈 C食物腐败，电灯发光D铁熔化成铁水，水结成冰 4下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A B C D 5实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ） A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C收集 O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 6某同学用量筒量取液体，初次视线与凹液面最低处保持水平，读数为 20mL，倒出部分 液体后仰视读数为 5mL，该同学倒出液体的实际体积 为（ ） A大于 15mL B小于 15mL C等于 15mL D无法确定 7下列属于纯净物的是（ ） A蒸馏水B水果色拉 C鲜奶蛋糕 D鸡汤面 8下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置） （ ） A 用排水法集气 B 向上排空气法集气 C 用高锰酸钾制氧气 D 检验二氧化碳 2 9下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A铅具有导电性 B碳酸氢钠能与稀盐酸反应 C氯化钠是白色固体 D常温下甲烷是无色无味气体 10下列实验操作错误的是（ ） A 加入固体粉末 B 读取液体体积 C 加热液体物质 D 倾倒液体物质 二、填空题（每空二、填空题（每空 2 2 分，第分，第 1414 题每空题每空 1 1 分，共分，共 5050 分）分） 11写出下列物质的化学符号（化学式）： 氧气 ； 水 ； 二氧化碳 ；红磷 12在燃烧匙中加入少量蔗糖，加热时蔗糖会慢慢熔化成液体，这时蔗糖发生了 变化； 若继续加热，蔗糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时蔗糖发生的变化属于 变 化这说明在 变化过程中一定伴随着 变化 13电灯可以照明，但在停电时，我们也可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从 你所学过的化学知识，找出二者的差异（至少写出三点） （1） （2） （3） 14碳酸氢铵是一种 色粉末状固体加热碳酸氢铵时，在试管口闻到一股刺激性的气 味，说明有 产生；管口可看到有 ，说明有 产生；同时还有使澄清石灰水变浑 浊的气体生成，说明有 生成 15写出下列仪器的名称 A B C D 16使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量 （1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成 5 等份，如图装置所示待红磷熄灭 并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至 1 刻度 处由此可知氧气约占空气总体积的 （3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是： （填一种即 可） 17从第一组中选择适当的词语的序号填入第二组的空格中： 第一组：（1）木炭在空气中燃烧 （2）木炭可以燃烧 （3）木炭在氧气中燃烧比在 空气中更旺，发出白光，放出热量 （4）水加热变成水蒸气 （5）木炭是灰黑色固 体 第二组：属于物理性质 ； 属于化学性质 ； 3 属于物理变化 ； 属于化学变化 ； 属于化学现象 三、实验题（每空三、实验题（每空 2 2 分，共分，共 2020 分）分） 18某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量先用弹簧夹夹住橡皮管点燃红磷伸入 瓶中并塞上瓶塞待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况待红磷熄灭 后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的，可能造成这样结果的原因 是（填 2 种）： ； 19某同学对金属钠做了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入 水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，立刻熔化成一个银白色的小球，并在水面急速游 动，发出嘶嘶声，同时逐渐缩小，最后完全消失请根据以上描述，归纳出金属钠的有关 物理性质（要求回答出三条）： （1） ；（2） ；（3） 20某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究其实验步骤有： 点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约 1 秒后取出 在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯； 用火柴去点白烟； 切下一块石蜡，放入水中； 熄灭蜡烛； 迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡 请回答以下问题： （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是 （2）按要求填写下列实验现象及其结论 探究步 骤 对实验的观察和描述 点燃前石蜡放入水中观察到的现象 石蜡漂在水面上 燃着时点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约 1s 后取出可以看 到火柴梗的 （选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度最高 干冷的烧杯内壁出现 现象，澄清的石灰水 熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟 结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳其文字表达式为 4 2016-20172016-2017 学年福建省龙岩市长汀县凌志学校九年级（上）第一次月考化学试卷学年福建省龙岩市长汀县凌志学校九年级（上）第一次月考化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（只有一个选项，每题一、选择题（只有一个选项，每题 3 3 分，共分，共 3030 分）分） 1厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（ ） A 苹果腐烂 B 榨取果汁 C 面包发霉 D 菜刀生锈 【考点】化学变化和物理变化的判别 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学 变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成 其他物质的是物理变化 【解答】解：A、苹果腐烂，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故 A 为化 学变化； B、榨取果汁，物质状态发生变化，无新物质生成，故 B 为物理变化； C、面包发霉，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故 C 为化学变化； D、菜刀生锈，铁与空气中的水分和氧气反应生成铁锈，有新物质生成，故 D 为化学变化 故选：B 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看 在变化中有没有生成其他物质 2 “绿色化学”要求从根本上减少甚至杜绝污染下列对农作物收割后留下的秸秆的处理 方法中，不符合“绿色化学”的是（ ） A就地焚烧 B发酵后作农家肥 C加工成精饲料 D制造沼气 【考点】绿色化学 【分析】A、根据就地焚烧秸秆会产生大气污染物判断 B、根据发酵后作农家肥的好处判断 C、根据加工成精饲料的好处判断 D、根据用秸秆制造沼气的好处和沼气的优点判断 【解答】解：A、就地焚烧秸秆会产生大气污染物，不符合“绿色化学”的理念，所以错 误 B、用秸秆发酵后作农家肥，不但减少了环境污染，又做到废物利用，且农家肥能改良土壤， 所以正确 C、用秸秆加工成精饲料不但减少了环境污染，又做到废物利用，所以正确 D、用秸秆制造沼气，不但减少了环境污染，又节约了化石能源，做到废物利用，另外沼气 是一种清洁能源，燃烧产生的污染小，所以正确 故选 A 5 【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，要保护好环境，就要了解环 境的污染源和防治措施，要培养环保意识和责任感，做到从我做起，从小事做起 3下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ） A食盐溶于水，火药爆炸 B镁带燃烧，铁生锈 C食物腐败，电灯发光D铁熔化成铁水，水结成冰 【考点】化学变化和物理变化的判别 【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否 有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化 【解答】解：A、食盐溶于水属于物理变化，火药爆炸属于化学变化，故 A 错； B、镁带燃烧属于化学变化，铁生锈属于化学变化，故 B 错； C、食物腐败属于化学变化，电灯发光属于物理变化，故 C 正确； D、铁熔化成铁水，水结成冰都是物理变化，故 D 错 故选 C 【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化 前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化 4下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A B C D 【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满 【分析】A、用高锰酸钾制取氧气，导管伸入试管的部分太长； B、用排空气法收集时，收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气； C、氧气的检验方法如图所示：，就是用带火星的木条伸入瓶内（或试管内）来检验，如果 它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气； D、做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或沙 【解答】解：A、用高锰酸钾制取氧气，导管伸入试管的部分太长，故 A 错误； B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故 B 错误； C、氧气的检验方法如图所示：，就是用带火星的木条伸入瓶内（或试管内）来检验，如果 它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气，故 C 正确； D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，为防止热的溅落物炸裂瓶底，瓶底应放一些 水或沙子，图中操作错误，故 D 错误 故选 C 【点评】本题主要考查了各实验操作的注意事项，了解正确的实验操作是解题的关键 5实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ） A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C收集 O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【分析】A、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断； B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断； 6 C、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断； D、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断 【解答】解： A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中， 故 A 正确； B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移 入集气瓶，再开始加热，故 B 错误； C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故 C 错误； D、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故 D 错误 故选：A 【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键 6某同学用量筒量取液体，初次视线与凹液面最低处保持水平，读数为 20mL，倒出部分 液体后仰视读数为 5mL，该同学倒出液体的实际体积 为（ ） A大于 15mL B小于 15mL C等于 15mL D无法确定 【考点】测量容器-量筒 【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视 液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系 来判断该学生实际倒出液体的体积大小 【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果 仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大该学生初次视线与量筒内液 体的凹液面的最低处保持水平，读数为 20mL，实际体积等于 20mL；倒出部分液体后，仰视 凹液面最低处，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于 5mL则该学生实际倾倒的液 体体积小于 15mL 故选：B 【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小” ，即俯视读数， 数值比实际体积大，反之，则小 7下列属于纯净物的是（ ） A蒸馏水B水果色拉 C鲜奶蛋糕 D鸡汤面 【考点】纯净物和混合物的判别 【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成 【解答】解：A、蒸馏水中含有一种物质水，属于纯净物； B、水果色拉中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物； C、鲜奶蛋糕中含有奶类物质、糖类物质等物质，属于混合物； D、鸡蛋面中含有水、蛋白质、糖类等物质，属于混合物 故选：A 【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物， 还是属于纯净物 8下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置） （ ） A 7 用排水法集气 B 向上排空气法集气 C 用高锰酸钾制氧气 D 检验二氧化碳 【考点】常用气体的收集方法；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满 【分析】A用排水法集气应导管应伸入集气瓶口； B向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部； C用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些； D检验二氧化碳导管伸入液体内部 【解答】解：A用排水法集气应导管应伸入集气瓶口，便于水的排出，故 A 错误； B向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部，便于把空气排净，故 B 错误； C用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些，有利于气体排出，故 C 错误； D检验二氧化碳导管伸入液体内部，使反应更充分，故 D 正确 答案：D 【点评】本题难度不大，熟悉部分实验的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事 项是解答此类试题的关键 9下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A铅具有导电性 B碳酸氢钠能与稀盐酸反应 C氯化钠是白色固体 D常温下甲烷是无色无味气体 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【分析】物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变 化就表现出来，因此，都属于物理性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质， 比如：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等 【解答】解：A、铅具有导电性属于物理性质，故 A 错误； B、碳酸氢钠能与稀盐酸反应，生成新物质，属于化学变化，在化学变化中表现出来的性质， 属于物质的化学性质，故 B 正确； C、氯化钠是白色固体，是物质的颜色、状态都属于物理性质，故 C 错误； D、常温下甲烷是无色无味气体，是物质的颜色、状态都属于物理性质，故 D 错误； 故选：B 【点评】本题主要考查了物质的物理性质和化学性质方面的知识 10下列实验操作错误的是（ ） A 加入固体粉末 B 读取液体体积 C 加热液体物质 D 倾倒液体物质 8 【考点】实验操作注意事项的探究 【分析】A、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽； B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平； C、给试管加热：先预热再集中加热，注意试管的倾斜角度； D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等 【解答】解：A、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部， 再使试管直立，图中操作正确，故 A 正确； B、量取液体时，图中读数错误，读出的液体体积偏大，故 B 错误； C、给液体加热时，先预热再集中加热；试管与桌面成约 45角，图中操作正确，故 C 正确； D、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体 流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故 D 正确 故选 B 【点评】本题主要了解各操作的注意事项；了解量筒的使用方法；掌握取用液体和固体的 方法 二、填空题（每空二、填空题（每空 2 2 分，第分，第 1414 题每空题每空 1 1 分，共分，共 5050 分）分） 11写出下列物质的化学符号（化学式）： 氧气 ； 水 ； 二氧化碳 ；红磷 【考点】化学式的书写及意义 【分析】根据单质与化合物（书写的一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属 在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）的化学式书写方法进 行分析解答即可 【解答】解：氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数 的数字，其化学式为：O2； 水的化学式为：H2O； 二氧化碳的化学式为：CO2； 红磷是一种固态非金属单质，是由原子直接构成的，故化学式直接用元素符号来表示 故填：O2；H2O；CO2；P 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意 义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易 12在燃烧匙中加入少量蔗糖，加热时蔗糖会慢慢熔化成液体，这时蔗糖发生了 变化； 若继续加热，蔗糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时蔗糖发生的变化属于 变 化这说明在 变化过程中一定伴随着 变化 【考点】化学变化和物理变化的判别 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学 变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；化学变化过程中一定伴随着物理变化，物 理变化过程中不一定伴随化学变化，据此分析判断 【解答】解：蔗糖慢慢熔化成液体的过程中没有新物质生成，属于物理变化；蔗糖会逐渐 变黑的过程中有新物质碳生成，属于化学变化；这说明在化学变化过程中一定伴随着 物理变化 故答案为：物理；化学；化学；物理 9 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成 属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化 13电灯可以照明，但在停电时，我们也可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从 你所学过的化学知识，找出二者的差异（至少写出三点） （1） （2） （3） 【考点】化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化 【分析】可以从电灯照明和蜡烛燃烧照明时发生的物理变化和化学变化考虑不同 【解答】解：从发生的变化分析考虑，电灯照明过程中没有新物质生成，发生了物理变化， 由电能转变为光能，点燃蜡烛照明的过程中有二氧化碳和水等新物质生成，发生了化学变 化，由化学能转变为光能 故答案为： （1）电灯照明是物理变化，点燃蜡烛是化学变化； （2）电灯照明时无新物质生成，点燃蜡烛时生成了新的物质； （3）电灯照明是由电能转变为光能和热能，点燃蜡烛是由化学能转变为光能和热能 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理 变化，如果有新物质生成就属于化学变化，同时考虑了能量的转化过程 14碳酸氢铵是一种 色粉末状固体加热碳酸氢铵时，在试管口闻到一股刺激性的气 味，说明有 产生；管口可看到有 ，说明有 产生；同时还有使澄清石灰水变浑 浊的气体生成，说明有 生成 【考点】盐的化学性质 【分析】碳酸氢铵是一种白色固体，碳酸氢铵在加热时生成氨气、水和二氧化碳，据此进 行分析解答 【解答】解：碳酸氢铵是一种白色粉末状固体加热碳酸氢铵时，在试管口闻到一股刺激 性的气味，说明有氨气生成；管口可看到有水珠生成，说明有水生成；同时还有使澄清石 灰水变浑浊的气体生成，说明有二氧化碳生成 故答案为：白；氨气；水珠生成；二氧化碳 【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质、常见气体的检验方法是正确解答本题的关 键 15写出下列仪器的名称 A B C D 【考点】常用仪器的名称和选用 【分析】据常用仪器的名称并结合图示解答 【解答】解：标号仪器分别是收集气体的集气瓶、量取液体的量筒、作为反应容器的试管、 作为较多试剂反应容器的烧杯； 故答案为：集气瓶；量筒；试管；烧杯 【点评】明确常用仪器的名称和用途是解答此题的关键，难度不大 16使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量 10 （1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成 5 等份，如图装置所示待红磷熄灭 并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至 1 刻度 处由此可知氧气约占空气总体积的 （3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是： （填一种即 可） 【考点】空气组成的测定；书写化学方程式 【分析】 （1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写 方法、步骤进行书写即可 （2）根据红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气消耗，压强降低，在外界大气压 的作用下，水进入集气瓶进行解答 （3）根据实验的注意事项进行解答 【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为： 4P+5O22P2O5故填：4P+5O22P2O5； （2）红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气消耗，压强降低，在外界大气压的作 用下，水进入集气瓶，所以待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集 气瓶，瓶内水面最终上升约至 1 刻度处由此可知氧气约占空气总体积的五分之一；故填： ； （3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是红磷的量不足或没 有冷却到室温就打开弹簧夹故填：红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹 【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项， 难度稍大 17从第一组中选择适当的词语的序号填入第二组的空格中： 第一组：（1）木炭在空气中燃烧 （2）木炭可以燃烧 （3）木炭在氧气中燃烧比在 空气中更旺，发出白光，放出热量 （4）水加热变成水蒸气 （5）木炭是灰黑色固 体 第二组：属于物理性质 ； 属于化学性质 ； 属于物理变化 ； 属于化学变化 ； 属于化学现象 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，而化学性质是物质在化学变 化中表现出来的性质；而物理变化和化学变化的本质区别：是否生成了新的物质，可以据 此解答该题 【解答】解：在描述物质的性质是通常含有“可以” “能” “是”等字眼，变化通常是指物 质的状态和种类发生了改变，其中在判断一种变化是物理变化还是变化的标准是看是否生 成了新的物质，所有第一组中属于物理性质的是；属于化学性质的是；属于物理变化 的是；属于化学变化的是；而是化学反应的现象的是 故答案为：； 【点评】学会正确区分物理变化与化学变化，物理性质与化学性质这两组概念，掌握本质 区别才是区分的关健 11 三、实验题（每空三、实验题（每空 2 2 分，共分，共 2020 分）分） 18某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量先用弹簧夹夹住橡皮管点燃红磷伸入 瓶中并塞上瓶塞待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况待红磷熄灭 后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的，可能造成这样结果的原因 是（填 2 种）： ； 【考点】空气组成的测定 【分析】产生误差的原因可以从装置的气密性、药品的用量、装置是否冷却等方面进行评 价 【解答】解：若红磷的量不足，导致不能将装置内的氧气完全反应掉，因此测得氧气的体 积分数小于五分之一； 若装置漏气，导致空气进入集气瓶内，因此测得的氧气的体积分数小于五分之一； 若未等到装置冷却到室温，就打开止水夹，会使集气瓶内的气体处于膨胀状态，因此测得 的氧气体积分数会小于五分之一 综上所述，本题的答案为：红磷量不足；未等到冷却到室温就打开止水夹 【点评】本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实 验结论和注意事项，难度稍大 19某同学对金属钠做了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入 水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，立刻熔化成一个银白色的小球，并在水面急速游 动，发出嘶嘶声，同时逐渐缩小，最后完全消失请根据以上描述，归纳出金属钠的有关 物理性质（要求回答出三条）： （1） ；（2） ；（3） 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜 色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等，据此根据题意进行分析解答即可 【解答】解：用小刀切下一小块金属钠，说明金属钠硬度小；切面呈银白色，说明