向领导请示报告怎么写.docx

向领导请示报告怎么写向领导请示报告怎么写 一、种类 请示报告类公文，从行文方向来说是上行文，凡是送 上级领导机关或业务主管部门的文件，都属请示或报告。 从目的和作用来说，一种是请示，一种是报告。 (一)请示。 下级单位向上级领导机关请求指示和批准，使用请示。 请示的目的通常有三种：请求指示。下级不能自行 处理的重大原则问题，必须向上级请示，求得上级的指示。 例如XX 小学关于 XX 年招生工作的请示 ，就属此类。 请求批准。按上级规定要求，上级批准才能办理的事项。 例如XX 学校关于组织学生春游的请示 。请示帮助。工 作遇中到难以解决的困难，需要上级帮助解决具体问题。 例如XX 学校关于解决“新三室”建设所需资金的请示 。 (二)报告。 向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上 级机关的询问或要求，使用报告。报告从形式上分有总结 报告、情况报告、检查报告等等。从时间上分有年度报告、 季度报告等等。根据内容上分，一般可分为综合报告、专 题报告。 二、特点 (一)有严格的使用范围。 这类公文只能用于下级机关、单位向上级领导机关或 业务主管部门的请示或报告。如果需要联系事情、商恰工 作，只能用函件形式。请示和报告之间，使用范围有严格 界限。凡是需要上级批准、答复、审核的，必须用请示而 不能用报告。凡不需上级批复、答复，纯属汇报工作或情 况的，则用报告而不能用请示。不能请示与报告不分，或 请示报告合用。 (二)有严格的内容要求。 无论是下级向上级的请示，还是下级向上级的报告， 都是是事关重大的问题，或者是按上级的明确要求所办的， 内容是重要的，形式是严肃郑重的，都要按规范划的格式 正式行文。使用请示报告类公文一定要慎重。不该行文请 示的事项不要随意行文请示，不该行文报告的事项不要随 意行文报告。能口头请示(包括电话请示)当面汇报的工作， 应尽量不用行文的方式。这样，一方面可以减少不必要的 行文，提高办事效率，另一方面也有利于保持请示报告类 公文的严肃性、郑重性。请示必须严格执行一文一事的制 度，不得在一份文件中请示数事，也不得在报告中夹带请 示的内容。 三、作用 (一)是加强党的集中统一领导，保证党的路线、方针、 政策和国家的法律、法规正确贯彻执行的重要手段。在日 常工作中，因遇到新情况、新问题，无章可循;或上级虽然 有规定，但理解不深，把握不准，容易出现偏颇，或事关 重大等，都需要向上级领导机关及时请示。上级领导机关 经过答复、批复，把握方针政策，工作中有所遵循，正确 贯彻执行。 (二)是下级向上级领导机关反映情况、汇报工作的重 要途径。基层的每个单位，在一个阶段工作结束后，都应 该认真地搞好总结，及时向上级领导机关或业务主管部门 作出汇报，书面报告是一种主要形式。报告要紧紧围绕中 心，有重点的说明基本情况，进行客观地分析，作出科学 的评估，并对今后的发展提出意见或建议，以便上级机关 了解下情，掌握全局，科学决策和指挥。 (三)是总结工作、推广典型经验、指导全局的有效形 式。如果总结的经验、提出的意见对全局有普遍指导意义， 就会被领导机关批转，从而起到推动指导全局工作的重要 作用。 四、写作技法 (一)请示的写法。 请示一般由标题、主送机关、正文、落款四部分组成。 1、标题。请示的标题一般由发文单位、事由、文种 三部分组成。发文机关是“谁”请示，事由是“请示什么” ， 文种是“请示” 。例如， XX 学校关于急需体育教师的请示 。 有时请示的标题也可省略发文机关，只由事由和文种两部 分，落款要注明发文机关。 2、主送机关。即受文机关，用全称或规范化简称(下 同)。例如“船营区教育局” 、 “区教育局” 。关于工作方面 的书面请示，一般情况要主送给有关部门或者组织，由有 关部门或组织呈送给有关领导，不宜主送给领导个人。特 殊情况除外。 3、正文。撰写请示正文一般要掌握三个要领。一是 正文开头开门见山，简明扼要陈述情况，阐述请示的理由 和依据，要把为什么要请示写清楚，从而引起审批机关的 重视。二是提出意见、要求，这是请示的目的。意见和要 求要写得明确、具体，便于领导机关认真考虑、审议。三 是结尾要根据请示的目的写上“请指示” 、 “请批示” 、 “请 审核”等字样。 4、落款。注明发文机关名称和发文时间。发文机关 名称要使用全称或规范化简称。 例文： XX 学校关于急需解决购买 冬季取暖用煤所需资金的请示 区教育局： 今年冬季供暖期将至，我校正在进行冬季供热的准备。 除供暖煤由于学校资金困难没有到位外，其余各项准 备工作 均已就绪。根据往年学校冬季供热的规律，今年学校 供热需 标准煤 50 吨，按目前市场价格每吨 300 元计算，需 资金总 数 15000 元，恳请局里解决为盼。 妥否，请批示。 XX 学校 X 年 X 月 X 日 (二)报告的写法。 报告是陈述性文件，无论是综合报告还是专题报告， 一般都由标题、主送机关、正文、落款四部分组成。 1、标题。一般由发文机关、报告内容、文种三部分 组成。例如XX 学校关于贯彻落实局第六次党代表会精神 的情况报告 。有时标题可省略发文机关(同前)。 2、主送机关(同前) 3、正文。正文由开头、主体、结尾三部分组成。开 头常常使用非常简洁的语言，说明报告的事由，然后用 “现将有关情况报告如下”(呈报性)或“现将有关情况和 今后的意见报告如下”(呈转性)之类的惯用语言过渡，领 起下文，也有的直接进入主体。报告的主体就是报告的具 体内容，如内容较多，可采取分条、分题结构叙述。汇报 工作的报告，要侧重写出做了哪些工作，进展到什么程度， 收到了什么效果，有什么基本经验，存在什么问题，今后 怎样改进等。反映情况或问题的报告，要侧重写出问题的 表现、产生问题的原因、问题的危害和解决问题的办法等。 提出工作的具体建 议的报告，要侧重写出对有关工作的具体意见，如指 导思想、方法步骤、工作措施等。结尾视报告的题目而定， 呈报性报告常用“以上报告如有不当，请指示” 、 “特此报 告”等惯用语言，呈转性报告则常用“以上报告如无不妥 请批示转 XXX 参照执行(或贯彻执行)”等惯用语言结尾。 4、落款。标明发文机关名称和发文时间(同前)。 例文(简写): XX 学校关于今年上半年 学校安全工作情况的报告 区教育局： 今年上半年，我校安全工作呈现出前所未有的良好态 势，未发生一起重大安全事故和责任事故，确保了全 校师生 的人身安全和教育教学工作的顺利进行。 上半年，学校安全形势好，主要是贯彻了年初局里召 开 的学校安全工作会议精神，进一步提高了全校领导干 部和师 生员工的安全意识，把安全工作贯穿到学校一切工作 的始 终，做到警钟常鸣，常抓不懈。先后召开两次专题安 全会议， 分析学校安全现状，认真总结经验教训。经过半年的 努力， 形成了目前我校安全稳定的良好局面，通过采取有效 措施， 着重解决了好以下几个问题：一是、二是 通过对上半年安全工作认真总结，学校班子成员感